四年级班级工作总结

四年级班级工作总结

四年级班级工作总结1

一、营造民主平等的学习生活环境，尊重学生的意见。

班级中发生了什么事，就以班会的形式，进行全班讨论。以少

数服从多数为原则，做到对事不对人，民主公开。

二、加强班干部和后备干部的培养，提升学生的管理能力和自

我管理能力。

班干部各司其职，负责好自己职责范围内的工作，班级中如有

事情发生，由班干部先行讨论，提出解决方案，班干部能解决的，

就就地解决。

加强班级文化建设，精心布置教室，培养学生的品行。布告栏

里张贴着班级公约，这份公约是由全班讨论通过的，要求每个学生

都要严格按照这份班级公约来约束自己的言行。并进行加分、减分

制，实行竞赛式，与期末评先进直接挂钩。

通过一学年的'共同生活，我和学生们变得越来越默契，无论班

级中的大小事情，我都与他们共同面对，共同前行。在校各类活动

中也屡获佳绩：

在校拔河比赛中获得年段第一名。

在校运动会中获得年段第二名。

在校合唱比赛中获得全校一等奖。

多次被评为校文明中队。

当然，成绩是属于过去的，我们会继续努力，再创佳绩的。四

年级班级工作总结2

一提起班主任的工作，我们就会很自然的想到“琐碎复杂”这

个词，尤其是身为小学班主任的我们，每天面对的是一群活泼调皮

的孩子，这就要求我们成为一个耐心、细心、认真的人。现从几个

方面来概述我的班主任工作：一学期来，在学校的统一计划安排下,

顺利地完成了本学期的教育教学任务。为使今后的班务工作更好的

开展，特作总结如下：

一、不断完善自身师德建设。

俗话说：有什么样的父母，就有什么样的孩子。有什么样的学

生，就有什么样的班风。因此，我时时以一个教师的身份严格要求

自己，处处以师者的标准来衡量自己。不做有违身份的事，不说有

失身份的.话，努力钻研业务，自学相关书籍、杂志，研修有关课题,

常常反思自己的工作、言行，及时改正错误，积极向有经验的老师

请教教学方法。

二、建立健全班级组织，发挥班干的带头作用

充分发挥班队骨干作用。学期伊始，我就对原班班干做了相应

调整，鼓励队干大胆开展工作，要求班队干要详细分工，又紧密配

合，并大胆使用一些调皮捣蛋却能吃苦耐劳的男孩担任大扫除或其

它劳动的总负责，使这些队员倍感自豪。通过对班干的合理使用，

中队的集体荣誉感大大增强，全体队员目标一致，纷纷表示要为班

集体争荣誉。另外，通过对班干的锻炼，也培养出了一批优秀的学

生干部。

三、确立班级的奋斗目标，形成正确的舆论，培养优良班风。

共同的奋斗目标是前进的动力，良好的班风是一种潜移默化的

力量，它犹如一处生命的绿洲，能让班级每个成员的灵魂得到净化。

正确的舆论是我们培养优良班风的突破口。我们借助晨会课、主题

班会课和其它教育实践活动以及黑板报等途径，认真宣讲“守则”、

“规范”的意义及要求，使学生懂得应该提倡什么，反对什么。对

班内一些错误的行为表现，及时开展细致的教育，并在全班分析其

危害，让大家引以为戒。

四、抓紧学生安全教育工作

一学期来至始至终没有放松安全教育，严格按照学校制定的安

全措施去抓，一学期来没有发生任何意外事故。抓好学生家访工作,

加强了家校联系。利用校迅通平台及时与家长沟通，有效促进学生

健康成长。

通过以上工作，我班在去年的各项工作中均取得了较好成绩，

但是，这些成绩是不够的，我们一定会更加努力，争取更大的成绩。

四年级班级工作总结3

这个学期，我还是担任四（1）班的班主任，担任这个班的计算机

课。较上个学期，我对班级工作，也算是小有经验了。

在学习方面，虽然只上了这个班的计算机课，但是，我还是比

较关心学生在各方面的发展情况的。具体措施是:

1、向任课了解学生在各方面的表现。

2、向孩子，各科课代表了解情况。

3、在班级的评价上，配合任课老师，设置作业之星的奖章等。

在活动上，尽我所能开展一些班队活动，快乐活动。虽显不成

熟，但我相信，自己的在成长尽在不言中，组织能力也有了一定的

提高。回想起来，虽然对组织快乐活动，有些厌烦，但还是感谢它,

因为有了快乐活动，我想我的成长似乎快了些。

通过活动，拉近了师生间的距离，也对孩子们的个性，思想有

了更深入的了解。处理班级事务，尽量不依照自己的个人喜好，公

正处理。其实，孩子们心中都有一把尺，会丈量生活中的.发生的事

情，所需要的是提点，和引导。其实我真的不善长引导孩子，有些

话，打好了草稿，说出来的时候，就感到没有味道了。一个孩子总

不能在一小段时间内给我教育两次。于是，我老是修改好那些草稿,

等着下一个犯同样错误的孩子，心想，下次我可以用这些话来教育

他了。有时想想也真的非常好笑。

其实，每次和孩子说话，都觉得自己有好多失误。有些，也许

孩子不在意，但在有些事在事后想起来，真有些担心，甚至汗颜。

就像上次交代办费吧，有三个孩子没有交钱，我让他们放晚学后回

家拿钱交过来，让他们当天完成当天的事。出发点是对的，不过要

是孩子在来校的路上出了什么事，怎么办。我想想就害怕。不过，

幸亏我们班的孩子比较懒，第二天才把钱拿来，我可真是舒了一口

气，暗自对自己说：“下次不敢了。”

另外，在活动过程中，不断的发现自己的不足。其主要症状是:

1、雷声大，雨点小。由于很多原因，做出来的事，总是和想象

的相差一大截。明白一件事，要实现的梦想，是需要实力的；有些事,

如果不做，也始终只是梦想。

2、明白自己的实力之后，开始缩手缩尾，对事情的设想也变得

过于谨慎了。这种思想的改观，是在班队展示课以后。明白了身边。

高手如云，明白了想与不想之间的距离，也似乎感受到了，我可以

做些什么。很高兴在这么多的有经验的老师身上学到这些东西。四

年级班级工作总结4

班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是

这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任对创设良好的班集体,

全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举

足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开

展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面

镜子、一本书。因比，规范学生的行为，首先要规范自己的,行为；

提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做

到为人师表，率先垂范。我作为一名班主任，要求学生讲文明礼貌,

我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热

爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室

清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师搞好团结；

和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书

时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声

的教育，同时也赢得了学生的爱。一个人能否养成良好的习惯和高

尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。学

生良好的思想行为不是一朝一夕形成，而是通过每一件事，每一项

活动，每一节课，长期熏陶才能形成。近年来，为建设良好的校风、

班风，我着重抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，

以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和

劳动等九方面基本行为准则的教育。

对于每学期这些学生，我首先要对他们进行常规教育和训练，

严格要求，一抓到底。利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。

首先值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮流，经过实脸

观察，我发现这样下去只能是好的学生好，差的仍然赶不上，因为

这会使部分学生长期处于被动状态，失去了上进心和积极性。为了

全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，在德智体美劳

几方面得到全面发展，让每个学生都有锻炼的机会。采取了全班学

生轮流值日后，学生表现出十分积极兴奋。为了规范小学生行为，

我根据小学生思想品德评价手册上的家、在校的要求具体化，制定

了班上一日常规。我首先召开家长会，请家长配合督促学生，我将

学校的常规、学习、劳动教育向家庭延伸，要求学生每天按时起床

睡觉，文明礼貌，养成在家认真复习功课和参加劳动的习惯，培养

学生自理能力，总之让学生通过劳动来理解劳动的意义，体会劳动

的艰辛，体现尊老敬老的美德。

学生的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了

更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，

进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的交流。学生进步了，

家长也来向我致谢，我对学生的一片爱心不仅赢得了学生对我的爱,

也赢得了家长的信任、鼓励和支持。只要班上搞什么活动，家长总

是全力支持。双向管理学生主要采取定期召开家长会，主要内容是

根据本学期教育教学计划，对家长提出必要的要求，了解实施素质

教育的重大意义，通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，

改进了对子女的看法和教育方法，增强了做家长的责任感，收到了

较好的效果。四年级班级工作总结5

本学期，我担任四年级一班中队辅导员工作。在学校领导的支

持下，在政教处的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。

在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有

困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期中队辅导员工作做

如下总结。

一、学会正确关爱，营造温馨中队

一个中队，就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个少

先队员都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那

么它便是温馨的，温暖的。那么我是如何努力来营造一个温馨的中

队的呢？

（一）偏爱后进生

在中队管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体

“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。

在我们的中队中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让

他们体验集体的温暖和队员间的友谊，让他们感受到自己在中队上

有一席之地。大胆吸收这些后进生参与中队管理，让他们在管理中

克服自身不良的行为习惯。

（二）严爱优等生

优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易

被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对

这类队员，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们“做学

问得先做人”，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优秀的队

员不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健

康。

（三）博爱中等生

中等生往往是一个中队中容易忽略的群体，他们有比较稳定的

心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生

那样容易自暴自弃C他们是中队的一面镜子，他们希望老师重视他

们，但又害怕抛头露面。对这类队员我掌握他们的心理特点，调动

他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、

信任他们。

二、利用中队活动对每位队员进行思想道德教育

长期以来，我很重视结合少年儿童的特点和兴趣开展各种中队

活动，对每位队员进行思想道德教育。如：为了培养学生的好行为、

好习惯，我结合我校行为规要求，开展以“做人要有好形象”为主

题的一系列中队活动。如：“敲门的礼节”、“怎样与人相处”、

“如何打电话”“如何接待客人”等等。通过这些活动，使学生懂

得形象的重要，懂得什么才是语言美、行为美、心灵美。又如为了

培养学生集体精神，告诉学生“众人拾柴火焰高”的道理，利用上

学期我校开展的,大课间活动和武术操比赛；我中队开展“人人争为

班集体尽一份力”的活动，培养学生的集体主义精神和为集体争光

的荣感。

三、结合学校的要求，开展丰富多彩的中队活动

学校领导对少先队工作给予极大关注，在大队辅导员的领导下,

我校的少先队工作开展得轰轰烈烈，我们四年（1）班的中队从不落

后，积极响应。如：

根据学校“文明班评比”活动内容，我中队开展了“庆祝三八

妇女节”、“剪纸活动”、“做个劳动小能手”等活动。又如：为

了鼓励我班队员积极参加学校广播员选拔赛的要求，我中队也开展

了“童诗考级活动”、“讲故事比赛“。另外我中队还开展了“人

人争做好队员”的活动，许多队员都争着为班级捐书，为班级文化

出一分力，为学校打扫卫生等等。

四、注意养成教育和传统道德教育的结合

四年级学生由于熟悉了校园环境，又没有统考上的压力，个别

学生纪律开始松动是来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一

些不良行为随之而来，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导

不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活段走入岔道。我的具体

做法是:

1.加大学习、执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》

的力度。我借助主题队会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引

导学生学习，执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并

且配合班级的《班级公约》，严格要求学生佩戴红领巾、穿好校服，

不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。

2.注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”

榜样的力量是无穷的。要求学生不迟到，不旷课，中队辅导员首先

要做到，要求学生讲文明，讲卫生，中队辅导员事先要做到，平时

注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。

3.注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为心理学告诉我们：

人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理

因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教

育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐

中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。为此，

我先后开过多次主题队会，还开过优生学习经验交流会，举办过语

文知识抢答竞赛说成语故事比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很

好。

五、培训班干部

要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开

始就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还

经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要

以身作则，自己首先管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某

项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干会议，对工作

做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要

注意改进，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部不但工作

大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。咚咚的队鼓，瞭亮

的队歌，为了党的星星火炬事业，为了实现自己儿时的梦想，为了

一切的孩子，为了孩子的一切，一切为了孩子，我虽然付出了汗水,

但并不后悔，我仍然会一步一个脚印地朝前走去，因为我知道，有

一群天真可爱的少先队员们在等着我！四年级班级工作总结6

孩子健康、快乐成长是我们每位教师的职责所在。在教给他们

文化知识、如何做人的同时，安全工作一直是学校工作的重中之重。

学校安全直接关系着学生的安危；家庭的幸福；社会的稳定。领导

高度重视，我在班级里平时挤出时间给学生灌输有关安全方面的知

识，不厌其烦地对他们进行安全教育。由于学生小，我不但对他们

进行安全知识教育，而且在课余时间我也注意去观察他们的动静，

只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育。

一、培养学生的安全意识是前提。

安全工作常抓不懈，教师和家长一定要让孩子有安全意识。否

则在怎么教育，效果也不明显。

二、有安全工作的计划和记录

开学第一周，我和全班学生一起开展了安全教育主题班会，并

做好了班会记录。每天上课前或星期一升旗仪式，自己及时清点到

校人数；学校各项活动班长夏倩对班里的到校情况每次都做到心中

有数。

三、结合学科进行教育。

结合品德与社会学科对学生进行教育，包括学校安全、家庭安

全、社会安全、交通安全，学生学以致用，结合课内课外知识，教

学效果良好。

1、严格强调学生上学、放学时间，不准在学校和路途中逗留、

玩耍，不允许不经家长允许跟同学去玩耍，让家长随时了解其子女

的去向。

2、在校内外，不允许学生做危险的游戏。如；相追打、奔跑等。

3、教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生

的水和饮料，不吃陌生人给的东西。

4、教育小学生不损坏学校的花草树木。

5、教育学生不爬墙，不爬树，不爬学校的篮球架。

6、教育学生不玩火、不玩电、不玩爆竹。

7、教育学生不带危险的.物品到学校（如：木棒、小刀、匕首、

枪等利器进入校园c）

8、无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行，

不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，

要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话。

四、开展丰富多彩的教育活动。

利用班会、队会、活动课对学生进行安全预防教育。使学生比

较系统地接受防火、防水、防震、防电、防交通事故等安全知识。

通过教育提高安全意识、安全防范能力、自我保护能力。

五、家校联系保障安全。

学生家长的联系电话本我时刻带身上，随时与学生或其家长取

得联系，同时要求家长和学校一起对孩子时时刻刻讲安全，把安全

放在第一位，健康第一！

安全工作始终在班级工作的首位，需要我们做到天天讲、时时

讲，警钟长鸣才能杜绝一切不安全的事故发生。四年级班级工作总

结7

本学期我担任了402班的班主任。经过上学期一学期班主任工

作的适应，我对班主任工作有了一定的了解，不像刚开始接触时那

样不知所措了。回想这一学期的工作，的确也做了不少。这里边有

成功的喜悦，也有失败的懊恼，但不管如何总结也是一种很好的积

累。一学期来，在学校的统一计划安排下，顺利地完成了本学期的

教育教学任务，取得了一定的成绩。现将本学期的主要工作做个总

结。

一、努力营造一个温馨的“家”。

为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持早上七点十分前就到

校，回到学校的第一件事就是到班上了解学生的早读情况，卫生打

扫情况，对学生进行晨会教育。经过一个学期的努力，我们班的各

项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。我爱我们班

每一个学生，努力做到：

1、“偏爱”潜质生。

在班级管理中，我努力给潜质生更多的关注，更多的投入。在

学习中，营造一种平等、和谐、友爱的气氛，同学们对这些人也不

能歧视、捉弄，让他们体验集体的温暖和司学间的友谊，让他们感

受到自己在班上有一席之地。为了让潜质生不自暴自弃，对学习有

信心，我大胆采取“一对一扶贫对策”，让优等生和潜质生配对就

座，潜移默化地影响这些潜质生，让他们认识到自己在课堂上、学

习上的缺点，克服自身不良的行为习惯。经过一学期的尝试，沈迪

倪、林钺龙、李培等学生比以前有了一定的进步，我为他们感到高

兴。

2、严爱优等生。

优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易

被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对

这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们”做学问

得先做人”，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是

学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被

人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，

才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。在这学期里，吴锐锐改掉了

原先给同学们优人一等的思想，现在变得更加公正，更加宽容，受

到了班级里学生的拥戴。她在班级中的威信提升了，工作也越来越

棒！看到她这样的改变和进步，作为班主任我深感欣慰。

3、博爱中等生

中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心

理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那

样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他

们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动

他们的积极因素，正确对待他们，始终如一地尊重、理解、信任他

们。如在这学期里，陈佳沁从原来内向沉静，变得开朗多了，现在

能积极参与班级管理，自觉担任班级里的图书管理员，为其他同学

服务。和同学的交流变多了。我真为她有这样好的转变感到自豪！

二、实施自我管理，培养管理能力。

班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动

起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方

设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都

有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自

己的机会。当然，班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校

的要求，及时地作出适当的调整，使班规跟上学生、班级的变化，

不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学

生通过自我教育、自我调整而不断成长。

1、民主改选班干部。

为了使更多的学生有当干部的机会，让每一个学生都相信“我

能行”。同时也能时时督促班干部把事情做好。我采取干部定期轮

换制的方法。班干部从同学中间选举产生。由学生自我推荐作竞选

演讲，再由学生无记名投票，民主选举，组建班委会。这样既可以

给更多的学生提供锻炼的机会，又有利于学生干部摆正个人和集体

的位置，正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是协助班长管

理班级，负责文娱、体育、劳动、学习等各方面的工作，并记录工

作情况。

2、事事落实到个人。

明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价

值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以

在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集

体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我在班

级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包

括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种

广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到

自己的利益所在，从而形成责任意识。

总结这学期的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方

面还存在着不足，在以后的工作中，我将不断改进新的管理办法，

与学生们共同进步，争取更好的成绩。

从接管这个三年级到现在已有整整一年了，回顾这一年的班主

任经历，酸甜苦辣，一言难尽。素质教育的今天，要求我们要面向

全体学生，使学生的思想道德、科学文化、劳动技能、身体心理素

质等全面发展，因比，作为“班集体灵魂”的班主任承担着重大的

历史责任。而且在学校的各项烦琐任务下，班主任的担子不轻。就

我校而言，除了日常琐事外，还得做好本班学生的巩固工作等等，

给我的感觉是身心疲惫，而且有时还费力不讨好。尽管如此，按照

新课改的理念，结合基础教育的实际，自认为还是将本班的班队工

作开展得有声有色C

一、以身作则给学生做榜样

班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感

染学生，无论是授课还是平时言谈，都会对学生产生很大的影响。

为此，我平时不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且

注意自己的言行举止是否得体，特别是每天一早到学校就协助学生

搞好卫生、纪律，进行晨间教育，然后进入朗读学习，这样，学生

不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。

二、培养学生的良好习惯

三年级学生由于年龄小，自控力较欠。我从培养学生良好习惯

入手，扎实有效地加强一个小学生的'常规训练。训练的内容包括

《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、

集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、乂及路队常规等等诸多方

面。另注意培养学生勤俭节约的好习惯。我班学生虽然大部分家庭

不富裕，但孩子终究还小，不懂事，在学生中还是大量存在浪费的

现象，吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。面对这

种情况，我以极大的耐心和热情来对待我班的学生，专门利用晨会

课进行教育，渐渐地，班级中浪费的现象少了许多。

三、加强班级管理，培养优秀班干部。

由于身兼六个班的英语教学工作，对于本班的管理时间就被迫

显得相当有限，因此，加强班干部的选拔和培养是我的首要工作。

从开学，我试过民主选举、自我推荐和“轮流执政”等方式选拔班

干部。无论哪种方式，学生的积极性都很高，自告奋勇的也有几个。

由于后来忙于其他工作，没有一直坚持下去，但还是锻炼了学生。

有了这些班干部，我就放手让他们来管理班集体：纪律、出勤、作

业和值日等，成绩比较喜人。

四、抓后进生的转化工作

这是一件让我头痛的事，因为我班的后进生特别多，类型又复

杂：有的属懒散型；有的属智力差型；有的属基础差型；还有的就

是娇惯型。为此，我也想了一些办法，如面对面辅导、学生与学生

搭成“一帮一”等c总的来说，这些方法还比较有效，张骞同学就

是个例子，他是一个坐不住的孩子，容易受周围环境影响而导致注

意力分散，而且不管做什么事情，他的动作都是相当地慢，针对他

的具体情况，我试了很多办法，其中一种就是“一帮一”，特意给

他安排了一个热心又学习自觉主动的女同桌，帮的内容不仅是学习，

还有生活习惯及其日常行为。在同桌的带动、帮助下，他的成绩大

幅上升，也改掉了一些不良的习惯。

五、积极参加学校的各项活动

集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生

积极参加学校的各项活动，如口风琴比赛、绘画比赛、庆六一文艺

演出、英语歌曲比赛等活动，也取得了不错的成绩，同时开展一些

跟教学有关的活动，展示学生各方面的才能，发展个性，逐步形成

一个健康向上、团结协作的班集体。

这群孩子又总是让我哭笑不得：才出一点成绩，师生皆大欢喜,

却就在此时，几个调皮学生又给我找些麻烦事。也因为他们还小，

我一再包容，毕竟我也是从这个阶段过来的，想想自己小的时候，

也便一笑了之，不必计较。还好，他们没有让我像上学期一样大失

所望，这学期的成绩有了很大进步。有时我也在想，从全校整体来

看，我班这群学生还是挺听话可爱的，在我眼中，我这个班就是

“优秀班集体”。由于我的课时多，任务繁，对学生的照顾也不是

很周到，总有种心有余而力不足的感觉。总之，这一学期，我收获

了学生的爱戴和敬佩，看到学生们也有了进步，我也算对得起他们

了。四年级班级工作总结8

平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格

的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因

此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。我把这学期的工

作总结如下：

一、常抓常规管理，初步养成良好习惯

学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到

良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从

小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学

生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中

的实际情况，明确了各个岗位的负责人，建立了一个完整的班干部

体系，细致到分管地面，黑板，桌椅，扫帚等管理员。同时，我利

用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪

些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学,

以此不断强化，帮助学生初步养成良好的‘学习、生活习惯。

二、选好班干部，发挥小干部作用

俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班

级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特

别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出

示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生

后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自

己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工

作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会

召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样,

既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。

三、开展各种活动，提高学生素质

本学期，学校开展了创建快乐中队的活动，为了让活动更深入、

更具体、更全面，我鼓励学生人人参与，互相合作，并和争章活动

相结合，以此来调动学生活动的积极性，共同创建一个真正的快乐

中队。在学校举行的跳绳比赛中，我事先利用班队课及课余时间为

他们逐个考核，考核合格的颁发运动章。运动章的获得者再进行角

逐，优胜者代表班级参加比赛。结果，我班赢得了好几个项目的好

成绩。此外，我们有组织开展了争夺讲故事章、卫生章、安全章等

活动，为学生创设了多种锻炼自己，展示自己的机会，提高了学生

和班级整体的素质C

在对个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化

解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿

意以自己好的方面展示给老师看。

班主任工作是忙碌而繁琐的，但同时又为我提供了更多与学生

接触交流的机会，只要我做好工作计划，加倍努力，教学生活更加

丰富多彩。四年级班级工作总结9

怎样开展班级工作？怎样当好班主任？这是我们每一位班主任

需要认真思考的问题。班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度，

克已奉公的奉献精神，还需要确立科学的班级观、班主任观，运用

正确合理的工作方法。现将班主任工作小结如下：

一、全面发展，德育为首。

学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面

对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班

主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地。如结合学校为帮助

贫困生而开展的献爱心捐款活动，我组织学生在班会课上谈感受，

让同学们知道了“一方有难，八方支援”的道理。

同学们纷纷献出了自己的一份爱心，特别是一向调皮捣蛋，又

比较自私的——下子把一星期的零用钱都捐了出来，同学们被他的

行为感动了。事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最

佳途径。平时我更是利用一切机会渗透德育教育，使许多同学改掉

了自私的缺点，形成了团结互助的班风。

二、安全教育，常抓不懈。

安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我

时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、队日课进行讲解、

研究外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检

查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束，针对上下

楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学

生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。特别针

对我班放学回家乘车的情况（几个学生合租一辆面包车，没有家长

监督），经常教育这些学生乘车需要注意的问题，时刻注意学生的

言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。

三、加强管理，促进研究。

学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，纪律

是研究的.保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此

从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评。每

周利用一定的时间，研究《小学生守则》和《小学生行为规范》，

让学生时时检点自己的行为。

同时我还利用一切身边的事例教育学生奋发向上，思想汇报专

题如在本学期的“冬季三项”比赛中，报名时竟只有一位同学会跳

“双飞”，同学们有些气馁。我就鼓励同学们针对弱项刻苦锻炼，

经过参赛选手的努力，我班最终取得了年级组的第二名。事后，结

合学过的《说勤奋》一课的内容，再一次用生动的事例教育学生

“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。

四、班队活动，自谋自划。

为了进一步锻炼班队干部的工作能力、丰富队员们的校园生活,

本学期我把手中的权利还给学生。结合每月队活动计划，有教师制

定活动主题，队干部负责筹划，队员们进行节目排练和表演。虽然,

在大人眼里，他们的节目是那样“不上台面”，但学生却老是盼望

着星期一班队课的到来。在这里，他们体会到的是研究的欢乐、集

体的友爱。每次活动，我都尽量请不同的班队干部主持，从开始的

只会报报节目的名单，到会写写简单的串词，从中他们的能力得到

了提到。

五、搞好卫生，关心健康。

优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生，可以使学生有良好

的研究环境，从小养成讲究卫生的惯，还有利于学生的身体健康，

少生疾病。对于班级卫生，我专门安排学生监督，做到卫生工作经

常化，不留死角。为预防学生生病，我就像关心自己的孩子一样，

时刻提醒他们吃好、睡好、穿好，对生病的学生给予特殊照顾。

总之，这学期，经过师生的共同努力，学生的各个方面有了可

喜的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风，在学校的各

项活动中亦有出色的表现。今后的工作，我将更加努力，再创佳绩。

四年级班级工作总结10

一学期的班务工作结束了，在学校领导和各位老师的协助支持

下，在全班同学的共同努力下，学生的思想素质、行为习惯、学习

习惯等方面都有了明显的改变，圆满地完成了本学期的各项工作任

务。为了更好地搞好以后的工作，现将本学期的班务工作总结如下。

一、进一步加强思想政治教育，造就了良好的班级风气。

半年来，我根据学校少先大队的工作计划，针对学生的特点，

积极开展以爱国主义教育为主线，以培养学生良好的行为规范和三

自能力为突破口的系列教育活动，收到显著成效。首先利用开学之

初，借助班会对全体同学进行政治思想教育，结合《小学生守则》

和《小学生日常行为规范》进行强化教育，使每位学生都能迅速地

从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的的学习生活中；同时，

对全体班委成员进行以竞选为主的轮换制，激发了学生积极向上的

思想意识，形成了团结、务实、积极、争先的良好班风，增强了班

级凝聚力；再者，结合学生身边的正反事例认真剖析，分析其是非,

总结其教训，吸取其经验，引导学生进行自我教育，；最后，利用

每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌、

安全教育，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生从小

形成良好的.行为习惯、文明习惯，为培养新世纪的人才打下了扎

二、借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的品德教育，

提高了学生的综合品德素质。

小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和

高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育。学生良好的思想行为

不是一朝一夕形成妁，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课,

长期熏陶才能形成C我着重从抓日常行为规范的养成教育入手，以

课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常

规、礼貌、卫生、劳动等方面的教育。培养学生对学习的责任感和

自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项

教学任务。为了提高学生的综合素质，我班采取了多种措施对学生

进行教育。主要有以下几个方面：

1、班主任认真协调组织任课教师进行讨论，明确思品教育的

重要性，制定出各自的教育措施。

2、班主任经常沟通各任课教师交流意见，确立目标，形成合力,

增强教育效果。在各学科课堂，教师利用教材里的生动事例，引导

学生进入情境，激发他们的情感，使他们从情中明理，分辨是非，

形成正确的人生观，真正地全面提高学生的综合思想素质。

3、各任课教师落实教材的知识点，突出教育点。

三、继续加强了班级安全教育，周密落实了各项安全措施，防

患于未然。

本学期中，能够针对当前诸多不安全因素，对学生的安全教育

工作做到长抓不懈、警钟长鸣。1、精心组织、落实责任。班级开

展“创平安班级”活动，班委会成员分工明确，责任分明，精心组

织好这次活动，做到措施得力，责任到人。2、全员参与，层层发

动。通过手抄报、黑板报等形式，多层次、全方位地大力宣传创平

安班级活动的重要意义，从家长和师生普遍关心的热点、难点问题

着手，坚持以实际出发的原则，切实提高活动的针对性与实效性。3、

利用班会课、品德与社会课等及时对学生进行水、电、火的正确使

用以及发生水灾、火灾时的自我救护和求救方式的教育，进一步提

高了学生的安全意识。4、加强了对学生的路队安全教育，放学时路

队管理有专人负责，力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力,

使每一位学生都能高高兴兴上学来，平平安安回家去。

四、重视与家长的联系，双向管好孩子。

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了

更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，

进行友好交往。本学期继续进行家访、碰头会面电话联系等形式，

并在十一月份召开家长会，向家长介绍一些教育孩子的方法、经验,

推荐一些教育方面的书籍，如“怎样教育子女”、“怎样使你的孩

子更聪明”、“父母必读”等，同时对家长提出要求：为孩子在家

里创造良好的学习环境，为孩子做好榜样。通过这些工作，使很多

家长重视了对子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家

长的责任感，收到了较好的效果。

五、开展丰富多彩的活班级动，构筑班级教育的平台，让学生

多育并举，全面发展。

本学期中除了配合学校积极完成各项教育教学工作外，还召开

了形式多样的主题班会，如“我是班级小主人”、“凝聚集体的

爱”、"我相信，我行“、"安全伴我行”、“父母的爱”、“一

帮一，比同桌”等，针对学生的实际情况进行教育，为形成良好的

班风，养成良好的行为习惯、文明卫生习贯奠定了基础。同时还抓

住有利时机在班级及时开展“手拉手”、“一帮一”、“优秀作业

展览”、“读课外书比赛”等活动，调动了同学们学习的积极性，

使他们增长了课外知识，提高了阅读能力，

诚然，通过一学期的工作，在我和全体同学的共同努力下，取

得了一定的成绩，但是也还存在不足之处，比如家访不够及时，对

个别学困生的转化措施不够得力等，在今后的工作中，我将发扬优

点，努力改进不足，使自己的工作更上一层楼。四年级班级工作总

结11

四年级班级工作总结忙碌的一学期又接近尾声，回顾本学期来

班务工作有喜也有忧。本学期本班依据教导处各项计划制定了切实

可行的班务计划，一学期来依照班务计划使本班各项工作顺利开展。

现将本学期班务工作总结如下：

一、抓好常规，形成良好班风

四年级的孩子虽然来校已经四年了，但是好的习惯还有部分学

生没有很好地养成C开学初我把抓好学生一日常规列入本学期工作

重点。从刚开学我就利用晨检，班会课的时间组织学生学习《小学

生守则》，《小学生日常行为规范》等各项常规和规章制度，让孩

子牢记：”请！谢谢！对不起。没关系。再见！“我的目的是让孩

子们知道作为一名小学生什么是自己该做的，什么是自己不该做的,

什么是对的，什么是不对的，通过学习，我明显地感受到我们班的

孩子讲礼貌了，知道见到老师要问好，得到别人的帮助时说谢谢等

等。

开学初我制定了详细的值日表，每天早自习，按座位轮流值日，

如果有不认真的，值日生负责让他抄写古诗、生字等。每天戴红领

巾的情况有专人登记督促。每天中餐有固定的同学端饭分菜，秩序

井然。每天的卫生情况必须保持好，各自座位下每天各自负责清扫

干净，然后不定期把教室水洗一次。每天有二位同学负责到垃圾，

负责整理清洁讲台c每周按组次移动一组座位。公共区卫生固定分

到组，各组组员都能在组长带领下认真打扫公共区卫生，孩子们能

认真保持环境卫生C这学期眼操和课间操多数能认真参加，但个别

孩子在做操时还是动作不规范，由此看来这是一个长期的工作，要

时时提醒学生。一期来在学生好习惯的培养上虽然做了许多，但学

生的许多习惯还是没有养成，势必在今后的‘工作中对学生好习惯的

养成还得继续加强C

二、培养得力的班委

这学期有意识地培养班干部，上操时我把整队的任务交给各组

组长，早晨就把早读交给课代表，一学期来，班里的小干部们都在

各方面都有所提高C

三、做好家教联系工作

本班学生没有大的违纪情况，也没有不完成作业的顽固分子，

所以这些都没有让家长烦心。学生的健康方面，有几次感冒问题与

家长联系。学校有关安全问题协议书与家长联系。

四、抓好学生的安全工作

安全责任重于泰山，学校天天讲安全，班主任老师时时讲安全,

学生来到学校对于班主任来说安全是多么的重要啊！本学期我仍然

把安全常挂嘴边，一学期来班里的孩子没有出班安全问题。我认为,

平时多给学生讲一些安全小故事，争取让每一个孩子在学校能够健

康，快乐地成长。

五、结合阅读进行读书的活动

为了提高学生的阅读、写作水平，我利用班队课，语文课，让

学生讲故事。班上搞一个图书角，图书的来源是每一个学生都拿最

少一本书回来，最多就没有规定了，我班的学生非常踊跃在第一周

就成立了小图书角，有小故事、小学生十万个为什么、童话、迷宫

等，共书六十多本，供学生中午、下课或有需要的时候阅读。

六、培养学生诵读课文兴趣

诵读课文，培养兴趣是最重要的。课本中要背的段落必须背诵

和默写。其他的课文每篇都必须到组长处诵读。复习时，每篇课文

分自然段按座位顺序诵读一自然段，每课评出一个最佳奖。

七、协调学校开展好各项活动

本学期针对学校安排的各项活动，本班学生都能够积极配合，

同学们积极参加了演讲比赛，读书活动？？为培养学生全面发展能

力，我按时安排学生出好每一期板报，指导学生积极办手抄报。利

用班队课开展丰富多彩的活动。本学期，本班配合学校圆满地做好

了各项工作。

八、培养学生文明礼貌的习惯

强化要求学生执行学校的学生行为规范。在语言行动上，同学

们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌

地叫声“老师好！”同学之

间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。

从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的新

芽。

九、抓好学困生

每个班都有学习有困难的孩子。虽然花了很多功夫，他们进步

不大，但老师相信，他们只是花期还没有到，但一定会绽放。同时

也要调动起班上学习优异的孩子多帮助学习有困难的孩子。帮助学

困生是一个长期的工作，要长抓不懈。总之，一学期来，感觉每天

忙忙碌碌。班主任工作虽然很繁忙，但看到孩子们的进步，看到他

们灿烂的笑容，我们的心情也晴空万里。四年级班级工作总结12

又一学期结束了，抚案沉思过去的点点滴滴，我过得平凡、忙

碌而又充实。虽然天空没有留下我的痕迹，但我已认真努力地飞过。

本学期我班的班务工作在学校领导的统一布署下，在各位任课教师

的大力协作下，虽然也经历了一些这样那样的插曲，但总的感觉还

是在稳步向前。现就本学期的班务工作进行回顾总结

一、日常行为规范的落实

虽然以前一直在抓日常行为规范，但都不是特别到位，这学期

在学校统一部署下，我们班从各个方面重新规范，每天有专人负责

检查两操情况;有专人负责教室及卫生区卫生;有专人负责课堂及课

外纪律；有专人负责文明礼貌及言行举止;有专人负责每天同学们的

学习情况。每天一汇报，每周一评比，效果良好。

二、干—伍的组建和培养

学期初，根据班干部以往的表现，进行重新任命，好的继续担

任，对责任心不强的进行调换，进行明确分工。并大力表扬干部优

点，帮助小干部树立威信；在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法

的同时，更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪

律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，以点带面；

培养干部团结协作的精神，通过干部这个小—建立正确、健全的舆

论，带动整个班—开展批评与自我批评，形成_的_性、纪律性和

进取心，达到以面带面的良好效果。

三、狠抓教育教学工作

通过座位的安排，适当进行优差搭配，使同桌和小组之间形成

互帮赶学超的学习氛围，同时跟科任老师密切配合，从抓学习态度

入手，每天抓好教育教学工作。这学期，班级学习风气较浓厚，有

一种比学赶帮的氛围。尤其每天早读前一分钟都有课代表和老师定

内容，只要同学们一到教室，就各司其职，检查作业，清理卫生、

然后以很快的速度进入学习状态。说废话的少了，追逐打闹的现象

也已杜绝。

四、重视主题班会的开展

本学期除按学校的统一安排召开了防止甲型hlnl流感，冬季安

全教育、学习长江大学生舍己救人英雄事迹等主题班会外，我还根

据节假日和本班学生在思想、学习及行为上出现的状况，及时自拟

主题召开针对性的班会，我注重了每次班会活动的实效性，使每次

活动都给学生留下深刻印象并指导自己以后的言行，起到了很大的

收效。

五、安全教育，常抓不懈

安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我

时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、还采取了许多安全

措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对

学生的行为给予一定的约束，禁止攀爬楼梯，禁止在教室和楼梯上、

楼道内追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全，安排路队

长协助护送路队老师管好路对纪律，时刻注意学生的.言行，把不安

定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的缱康成长。

六、班务工作存在的问题及以后努力的方向

1、有时因为其它工作忙而顾此失彼，放松了对班级的管理，出

现亡羊补牢的情形C

2、部分学生学习热情不高，主动性较差，也讲了，教育了，但

成效不大，没有好的办法。

3、和学生交流比较少，常常不能及时充分地了解学生。

4、对学生往往缺乏耐心，特别是对待有不良习惯而又喜欢反复

的学生，两三次教育引导努力之后，就会烦躁，对于犯错误的学生

有时也缺乏耐心，不能调控自我情绪，处理方法简单。

这一学期我们一班的同学在各班委的号召和带领下，在—活动

方面取得了很不错的成果。一.0708联谊会刚开学，我们强化部为

了迎接新生特，举办了0708的联谊会，我们班的同学也积极的参与

其中，如和37,一班同学一起编排的舞蹈“印巴热舞”

班长要我写工作总结时，我真的犯难了，觉得没什么话可以说,

因为想放弃这个—委员了，但毕竟当了半年的组委，还是有很深的

感情了。刚当上组委，一直都觉得很对不起同学们，因为一直都没

有—什么活动，大家的提议也很多，但真正实施起...

同学们，校运动会胜利落下帷幕，我们高二（13）班在本次运动会

中虽然取得了第三名的好成绩，但是我们还有潜力，有夺冠军的能

力。我们拼搏过，我们在赛场上挥洒了汗水，尤其重要的是，我们

收获了勇气，—地认识到了责任心的重要，而这些...

时间过的很快，一学期又将结束，看到孩子门的成长，回顾一

学期工作的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师

的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。

理科高一下学期班级工作期末小结理科高一（3）班下学期班级

工作期末小结我们高一按照上学期期末考试中语文、数学、英语、

物理、化学五科的总成绩分出了三个理班。我任理科四班班主任。

寒假过去了，在这个寒冷的寒假我们07广电二班每个同学都积

极参加了寒假社会实践并且在实践中收获了许多生活工作经验。全

班同学用—份实践报告汇报自己的假期生活。收获很大。

“老师，再再见吧！老师！……”在小朋友的歌声中，我们即

将与一起生活了四年的孩子们分别。在学期即将结束之际，我们对

这个学期的班级工作进行了回顾，主要有以下几个内容。

根据学校德育计划和要求，一学期来，我班以文明行为为教育

主线，把思想教育贯穿于班级的一切工作中。在抓思想政治教育的

前提下，重点抓了“三个教育”和“三个建设”。“三个教育”即:

入学教育，常规教育，个别教育。四年级班级工作总结13

一转眼又接近期末，想起这半年来的班主任工作，是有苦也有

甜。本学期，为了把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律

的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接人。我做了大量工

作，现总结如下：

一、思想方面

1、牢牢把握学生的思想教育切入点，一切工作从“严”字入

手，着力培养学生的良好的行为习惯。

2、热爱学生，了解学生、不歧视、不讽刺、建立民主、平等,

亲密的现代师生关系。

3、团结协作，与家长、社会紧密配合，共同教育学生。

二、管理及学习方面

1、完善班级管理制度，改善工作方式，减少随意性，做到有

布置，有检查。

2、建立良好班级集体，形成学生思想进步，相互团结友爱，

树立良好的班风，班貌，真正成为理想的班集体。

3、抓好教学质量，密切配各科任课教师的工作，多听取其他

教师对班级学习上的反馈意见，使班级成绩稳步上升。

三、加强学生心理健康教育工作

1、有计划地对学生进行心理健康教育，根据不同年龄的‘学生

需要，科学设计各种类型的心理训练、心理辅导，帮助学生形成健

康心理素质。

2、多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，及时帮助学生解

决。

3、经常性通过板报、讲座、谈心等形式进行心理健康教育。

四、组织开展丰富多彩的活动。

（1）搞好班级环境布置工作，按时认真地完成每一次的黑板报。

（2）组织学生安排好课余生活，引导学生开展有益的活动。

（3）继续开展内容丰富形式多样的少先队活动，培养学生的创

造能力和实践能力，发挥学生的主体性。

五、班主任工作方面

L以人为本，教育学生成为一个正直，善良，智慧，健康的人。

2.营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就

象回到了家里一样C

3.教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。

4.利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而

自豪。

5.关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正

意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。

6.上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，

积极，向上。

总之，班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任

务又在千变万化，作为一名班主任我会在实践中更深入地探索总结

行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断提高。

班主任:—

20_年—月—日四年级班级工作总结14

本学期四（3）年级在校委会的正确领导下，在全体老师特别是

各位科任教师的共同努力下，顺利完成了各项任务，在各方面都取

得令人满意的成绩，现将本学期的工作情况总结如下：

一、安全工作，从小事抓起

本学期，我们年级高度重视安全工作，始终把安全工作放在第

一位。为了防止安全事故的发生，把安全教育落到实处，要求各班

班主任每周利用班会时间加强安全教育，定期排查安全隐患，发现

问题及时上报。平时，学生上操、功能用房上课、升旗、放学等集

体活动，要求班主任必须整好队带领学生一起上下楼。在平时工作

中，我始终坚持早到校，晚离校，多注意观察学生的动态，坚持经

常检查，发现问题及时反馈给班主任，对不好的班级提出批评，好

的班级提出表扬。另外，为加强学生的安全意识教育，年级部还组

织各班开展了“安全教育”队会；以及组织详细排查了学生乘车情

况。组织各班开展了“安全在我心中”主题教育活动；在全体老师

的努力下，本班的安全没有出现任何问题。

二、注重人性化管理，营造和谐奋进的年级氛围

建设一个健康而谐、积极向上、富有战斗力的集体，是我们努

力奋斗的目标。四年级部全体老师创建了良好的工作氛围，我们互

相团结、互相帮助、人人为集体奉献自己的力量，工作时严肃认真、

一丝不苟，每人都以学校工作为己任，以年级部荣誉为己任，老师

之间既有分工又有合作，圆满地完成了学校的各项工作。特别是各

位科任，他们具有高度的责任心、事业心乂及无私的奉献精神，每

天都是早来晚走，超到了表率的作用。

三、加强常规管理，促进良好班风学风的形成

本学期有些学生，随着年龄的增长，思想上也有了很大的变化,

学习上存在惰性、自我调控能力不强。但我们深知，小学生求知欲、

模仿性强，可塑性大，是形成良好行为和品德的最佳时期。针对以

上情况，我们狠抓养成教育，及时纠正学生不规范言行。认真布置

班级文化建设。首先，我们就从行为习惯及学习习惯两方面的养成

抓起，有计划、有步骤地对他们进行常规训练。为了保证养成教育

的实效性，我们严抓实管，经常反复地组织学生学习《小学生行为

规范》，要求学生熟记《规范》，并进行检查。在全体老师的共同

努力下，一学期来，良好的班风学风在本年级已基本形成。在本次

感恩比赛中获一等奖。

五、开展对学生的心理健康及良好心理品质的培养。

本学期加强了对学生进行心理健康以及自信、自主、自强等良

好心理品质的培养，要求班主任经常对学生进行谈心、鼓励、指导、

沟通，稳定学生思想情绪，培养学生对困难和挫折的承受能力和正

确对待成绩、荣誉的态度。为加强对学生的心理教育，年级部组织

各班开展了“说说我的烦恼”活动，进行心理疏通，促进学生健全

人格的形成；还开展了“找找自己身上的缺点”主题队会，主要是

让学生从平时的作业、课堂纪律和自己的卫生习惯去找，这次活动

的开展，学生找到了自己身上的不足，为自己以后的努力找到了方

向。

四、开展多彩活动促进学生全面发展

本学期，我们坚持以各种主题教育活动为载体，给学生以信心、

恒心，帮他们找到自己的努力方向、发现自己的闪光点、树立成功

感，促进了学生的全面发展。如各班开展了“国歌是我心中的骄傲”

主题队会。教育学生严肃升旗仪式中的礼仪规范、唱响心中的国歌。

各班开展了“保护环境，从我做起”主题队会，增强了学生的环保

意识，培养了学生良好卫生习惯。结合“老人节”，开展“感恩教

育“主题队会等等，这些丰富多彩的活动，既培养了学生热爱集体、

热爱学习、热爱劳动的好习惯，也全面促进了良好班风、校风的形

成。

五、注重多种渠道，完善“家校联合”的沟通

为了更好地搞好教学，提升教育效果的时限，我们每位班主任

都能主动与家长进行联系，及时地向家长反映孩子在校的学习和生

活情况。有的经常用试卷、家庭作业本或校训通加强联系簿与家长

进行沟通，告诉家长学生的点滴进步；有的经常用自己的手机主动

打电话给家长，老师们的.真诚唤起了学生家长对我们工作的支持，

特别是在后进生的转化方面给予了很大的帮助，使这项工作取得了

一定成效。除了以上方式，还两次通过致《学生家长的一封信》以

及召开学生家长会，就学生的学习习惯和学习方法以及学生在校情

况与学生家长交换了意见，加强了学校和学生家长的联系，使我们

的教育更有针对性，更有效地促进了学生的进步，促进了我们教育

教学工作的开展。

另外，本年级还协助学校领导、科室领导顺利完成了其他一切

任务。

总之，在学校领导的关心、本年级全体老师的共同努力下，我

们在本学期取得了一些成绩，但是也存在一些不足，如年轻老师在

管理上还缺乏经验而方法等。但