四年级四年级下册阅读理解100篇及答案（第二批）

四年级下朋阅读理解100篇及答案(第二批)

一、四年级语文阅读理解练习

1.阅读文章，回答问题。

善意的谎言

每周一次，我总到附近「'同小小的理发院去吹洗头发，两个师傅负责设计发型，一个小学徒专门

抓洗头发。老实说，我很同情那个瘦小的学徒，看得出她很想学发型设计，但由于工作繁琐，加上两

位师傅态度冷淡，她只能默默地在肥皂泡沫中消磨她可怜的青春。然后，有一天，机会忽然来了，新

年前的一个月，两个师傅要求加薪不遂，一起辞职，老板娘一时请不到人，除了亲自上阵外，还给小

学徒进行“速成训练"，另外再请个小工负责抓洗头发。小学徒升级后，战战兢兢的，颇没自信。而

许多老顾客也绝迹不来了，生软顿时冷落下来。小学徒忧心忡忡，老板娘脸如黑锅。

我把这一切看在眼里，f,踏入店内，特地指定小学徒为我吹头发，小学徒受宠若惊，拿着吹

风筒的手微微发抖。卷吹梳弄一小时后，朝镜一望，哎呀，那发型硬邦邦的，好似戴了一顶不和时宜

的帽子。小学徒侍立一旁，脸如那僵硬的发型，巴巴地望着我。我赶快露了个笑容，说："这个发型

真不错，谢谢你!”小学徒的额头舒展开了，笑嘻嘻地把我送出了小店。

再去理发店时，依然指定由她来吹饰。她面带微笑，双手灵活地卷弄龌，极有韵致。看着镜子

里的自己，我惊讶极了!真诚地说："你梳得实在是好哩!"小学徒她脸若鲜花，灿然生辉。

(选自《成功励志经典似水年华》，延边人民出版社)

(1)"不和时宜”中的错别字是________应该是_______；这个成语的意思是________

(2)下列文中的句子，属于比喻句的有()(多选题)

A.小学徒忧心忡忡，老板娘脸如黑锅。

B.卷吹梳弄一小时后，朝第一望，哎呀，那发型硬邦邦的，好似戴了一顶不和时宜的帽子。

C.小学徒侍立一旁，脸如那僵硬的发型，巴巴地望着我。

D.小学徒她脸若鲜花，灿然生辉。

⑶小学徒先后两次为"我"吹头发，表情和手的动作区别很大，用文中的词填空，两次的区别：

①第次表情：(手：_______I

②第一次表情：<手：O

(4)通过小学徒前后两次为"我"吹头发的区别，可以看到"我""

了从中我们也可以看到"我"是一个的人。

(5)从这个故事中，你懂得了什么道理呢？

2.他敢于说不惭愧

①恢复高考刃拜，我们正读初一。新采的班主任是乡里曾受过管制的宋老头，据说解放前他在美

国人手下当过卫兵。

②第一堂英语课，宋老师将一张偌大的字母表挂在黑板旁的墙壁上，虽然是手写的，但看起来一

目了然。之后，他又在黑板上板书一遍，逐个逐个地教我们学。课堂纪律很糟，但他并不在意。也许

在他看来，学这26个字母，不必刃瞬认真。但下课时他告诉我们："学英语并不难，做好一个人却

不容易。"无疑，他是指责我（门在课堂上对他不够敬重。看样子，他是一个慈祥的老头，并不是一位

严厉的老师。

③有一天上英语课，他发给我们每人一张白纸，要求我们按顺序默写出26个英文字母的大小写。

他说对此次测验成绩优异的学生，将给予特别的奖励。尔后，他就若有所思地站在门边，眼望着门外

出神。二十分钟后，他似乎醒过神来，立即收上试卷。全班总共才五十几个人，他很快阅完了所有试

卷，然后拍拍手,轻松地宣布："很好!除一个同学写错了三个字母外,其他同学都是100分。很高

兴有这么多同学能得到奖励。但在奖励之先，我不得不警告这个学生一张小哲，请你站起来!”

④张小哲是个一向沉默的男孩子，从未惹人注目。此时，他站了起来，两眼望着老师。

⑤宋老师对他说道："我实在想不通，这么简单的几个字母,全班同学都会，而独有你一个人弄

出差错。你说你惭不惭愧?”

⑥张小哲默不作声。所有同学都幸灾乐祸地盯着他。

⑦"你必须回答我!”宋老师一反之前的慈祥态度，透露已一种近似残酷的威严，”惭愧，还是不

惭愧?”

⑧"我不惭愧。"张小哲轻声地说。但他做好了挨批的准备，脸绷得紧紧的。

⑨“居然不惭愧。那么，你凭什么理由?难道大家错了而你一个人是对的?快说!什么理由?"宋老

师近似歇斯底里地吼道，并一步步向他逼近，脸上奇怪的表情令人捉摸不透。也许，他是一个被管制

疯了的老头，说不准会打人。

⑩我们不再幸灾乐祸，心里都有些紧张地为张小哲捏一把汗。

"我有理由。但我绝对不说。"张小哲望着逼近自己的老师，眼里噫满了泪水，"老师，你不要

逼我。我不会说的。如果你一定要逼我，我现在就离开学校。"他真的提起了书包。

沉默，短暂的沉默。我们看见宋老师朝张小哲走过去，双手搭在张小哲的肩头，一改刚才的暴怒，

反而温和地说道："好吧，我不再逼你，请坐下吧。”

然后，他退回讲台，扫视着全班学生，语重心长地说："第一天上课我就讲过，学好英语并不难，

做好一个人却不容易。我并不急于知道你们的英语成绩，但很想知道你们的为人，所以才有今天的这

个测验。请大家再次抬头仔细看看我身后的那张字母表一你们以为我忘记摘下的字母表，它有一个

不易察觉的错误，而除张小哲外，你们全部照抄不‘误’.他虽没有得到百分，但他是个诚实的人，

所以，他敢于说自己不惭愧。这种勇气非常难得，很少有学生能在老师的逼迫下坚持真理，保持诚实。

请大家终生牢记：重要的不只是成绩，更有品格。这，就是我要给你们的特别奖励!”

这一刻，全班54个同学有53个低下了头。只有张小哲没有。

（有删改）

1.根据意思从文中找出相应的词语。

Q)好像在思考着什么。()

(2)指人缺乏善意，在别人遇到灾祸时感到高兴。0

(3)指不说话不出声，沉默的样子。()

(4)形容言辞恳切，有分量，意味深长，含有丰富情感。0

2.文中画横线句子在文中有什么作用？

3.文中画波浪线的句子"宋老师一反之前的慈祥态度，透露出一种近似残酷的威严”运用了

的手法。

4.阅读文章第⑨段，宋老师心里明知道张小哲是诚实的，还咄咄逼人地追问其中的原因，目的是

什么？

5.本文的标题是"他敢于说不惭愧"，这个标题让我们觉得仿佛本文的主人公是张小哲。你觉得

这个标题是否合理?为什么?如果不合理，请你换个题目。

6.教师是人类灵魂的工程师，现在看来一点不假，宋老师送给了学生一份大礼。这份木呦是什么?

你怎样看待这份特殊的未第？

7.在学校里，有很多老师给我们留下了深刻的印象，老城们都很爱我们，为了我们的成长付出了

辛勤的汗水，请你也介绍一位你最喜欢的老师。(不少于50字)

3.把笑脸带回家

三年前的一天，我考高中，分数不够，要交八千元。正在发愁时，父亲回家笑着对母亲说，我下

岗了。母亲听了就哭了，我跑过来问怎么了，母亲哭着说："你爸爸下岗了。"父亲傻乎乎地笑个不

停。我气愤地说："你还能笑得出来，高中我不上了!”母亲哭得更凶了，说："不上学，你爸就是没

有文化才下岗的。"我说："没有文化的人多的是，怎么就他下岗，无能!”

父亲失去工作的第二天就去找工作。他骑着一辆破自行车，每天早晨出发，晚上回来，进门笑嘻

嘻的。母亲问他怎么样。他笑着说：“差不多了。"母亲说："天天都说差不多了，行就行,不行就

重找。"父亲道："人家要研究研究嘛。"一天，父亲进门笑着说："研究好了，明天就上班。"第

二天，父亲穿了一身破衣服走了，晚上回来蓬头垢面，浑身都是泥浆。我一看父亲的样子，端着碗离

开了坂桌。父亲笑了笑说："这孩子!"第二天，父亲回家时穿得干干净净，脏衣服夹在自行车后面。

两个月下来，工程完了，工程队解散了，父亲又骑个自行车早出晚归找工作，每天早晨准时出发。

我指着父亲的背影对母亲说：“他现在的工作就是找工作，你看他忙乎的。"母亲叹道："你爸爸是

个好人，可惜他太无能了，连找工作都这么认真负责，还能下岗，难道真的是人背不能怪社会?”

一天，父亲骑着一辆旧三轮车回来，说是要当老板，给自己打工，我对母亲说："就他这样的，

还当老板?”我对父亲的蔑视发展到了仇恨，因为父亲整天骑着他的破三轮车拉着货，像个猴子一样到

处跑。我们小区里回荡着他的身影，他还经常去我的学校送货，让我很是难堪。在路上碰见骑三轮车

的父亲，他就冲我笑一下，我装作没有看见,不理他。

有一次我在上学路上捡到块老式手表，手表的捱子断了，我觉得有点熟悉。放学路上，我看见父

亲车3奇得很慢，但看头找东西，这一次父亲从我面前经过却没有看见我。中午父亲没有回家吃饭，下

午上学时我又看见父亲在路上寻找。晚上父亲笑嘻嘻地进门，母亲问："中午怎么没有回家吃饭啊?”

父亲说："有一批货等着送。"我看了父亲一眼，对他突然产生了一种从没有过的同情。后来才知道,

那块表是母亲送给父亲的唯一礼物。

有一天，我在放学路上看见前面围了好多人，上前一看，是父亲的三轮车翻了，车上的电冰箱摔

坏了，父亲一手摸着电冰箱，一手抹眼泪。我从没有看父亲哭过，看见父亲悲伤的样子，慌忙往家里

跑。等我带着母亲来到出事地点时，父亲已经不在了。晚上父亲进门笑嘻嘻的，像什么事也没发生一

样。母亲问："伤着哪没有?"父亲说："什么伤着哪没有?"母亲说："别装了!"父亲忙笑嘻嘻地说：

"没事，没事!处理好了，吃饭。"第二天一早，父亲又骑三轮车走了。母亲说："孩子，你爸笆虽然

没本事,可他心好，要尊敬你爸爸。"我点了点头，第一次觉得他是那么可敬。

我和爸爸不讲话已经成了习惯，要改变很难，好多次想和他说话，就是张不开口，父亲倒不在乎

我理不理他，他每天都在外面奔波。我暗暗下决心一定要考上大学，报答父亲。每当学习遇到困难或

者夜里困了,我就想起父亲进门时那张笑嘻嘻的脸。

离开家上大学的那一天，别人家的孩子都是"打的"或有专车送到火车站，我和母亲则坐着父亲

的三轮车去。父亲就是用这辆三轮车，挣够了我上大学的学费。当时我真想让我的同学看到我坐在父

亲的三轮车上，我要骄傲地告诉他们这就是我的父亲。

父亲把我送，火车，放好行李。火车要开了，告别时我再也忍不住了，终于大声喊道："爸爸!”

除了大声地哭，我一句话也说不出来。父亲笑嘻嘻地说："这孩子，哭什么!"

1.看到父亲的笑脸，文中"我"的情感是怎样变化的?请用文中的几个词语依次概括出来，

()一()-Of)一骄傲

2......浑身都是泥浆。我一看父亲的样子，端着碗离开了饭桌。父亲笑了笑说："这孩子!"第二

天,父亲回家时穿得干干净…净.，脏衣服夹在自行车后面。

这段话用描写、描写表现了父亲深沉的爱

3.文章多次写到父亲的笑，哪一次令你最感动?为什么？

4.请仔细品味文章画线处句子，想想"父亲"抹泪的原因。

5.读完本文后，你肯定也感触颇多，请你简要写下来。

4.最温暖的墙

马国福

①玲玲是一名中学教师。她的职业性质决定了她要经常与粉笔打交道。当粉笔灰尘雪花一样把她

的世界装点得银装素裹的同时，也悄燃腐蚀着她的手指。

②几年下来，她的右手拇指和食指结了厚厚的一层老茧。尤其是冬天，天冷的时候，她手上的老

英裂开了口子，一堂课板书下来，疼痛不已。上课前擦的润肤油，不到几分钟就被粉笔灰吸得一千二

净。为了减轻疼痛，下课后她经常用热水袋捂住冰凉疼痛的手指。

③有一堂课，玲玲需要板书一黑板内容，写到一半的时候，她手上的裂口流出很多血，染红了手

中的粉笔。坐在前排细心的学生发现了老师手上的血。那点点血迹像梅花一样，竞将白色的粉笔点级

得分外引人注目。

④玲玲拿出纸擦掉手上的血，继续书写。不专心上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话。教室

里静极了，只听见粉笔头在黑板上轻轻发出的沙沙声，就像秋天的叶子，一片一片凋落在草地上发出

的轻微声音。

⑤第二天上课时，玲玲一走进教室，发现学生们的眼神和往常不一样，有一种期待、一种激动，

那种神情意味深长，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人发现一样。班长喊起立，全班学生向老

师问好，他们并没有把目光放在老师身上，眼睛全盯着讲台上的粉笔盒。这让她感到很蹊跷一莫非今

天是什么特珠的日子?当她从粉笔金里拿出粉笔准备书写时才发现。那些粉笔整整齐齐全部穿上了外

套,一根根粉笔被五颜六色的彩纸裹了起来，像花园里多彩的花枝。

⑥玲玲以为学生们在和她开玩美，准备撕掉包裹粉笔的彩纸时，学生们异口同声地喊："老师先

不要撕。请先看看那些字!那纸上面有字。".

⑦玲玲轻轻撕开纸，纸条上密密麻麻写着："老师，天冷了，我们看到你板书时手上流血，就用

纸条把粉笔包起来，这样你写字时手就不会疼了!"在那些粉笔中有一支独特的，没有包纸，被一个硬

壳的彩色笔筒包着。玲玲拿起来仔细一看，原来是一个已经用尽，可以随意拧着伸缩的唇音筒!这是多

么诗意美好的创意啊!这些纯真的孩子，把母亲用来化妆的唇膏筒也给拿来了。

⑧几十双眼睛盯着玲玲。玲玲的眼睛湿润了，泪水像地下泉水，慢慢地涌了出来。她微笑着向学

生们道谢。转过身，书写。粉笔灰像雪花一样飘落，竟使这寒冬的教室显得格外婆.娑.和妩媚,握着那

细细的粉笔，她感觉自己握着不是一支粉笔，而是一双双温暖的小手，一支支有力的橹桨，在爱的海

洋里划呀划。他们用薄薄的T长纸，在寒冬，给老师筑起了一堵最温暖的墙。此刻，她的心里涌动着

一种说不出的力量。她知道，那些孩子的心，像细微的炭火一样，默默燃烧着……

1.联系上下文解释加点词语。

蹊跷：

婆娑：

2.这篇文章中许多句子都写得很美，请你摘录下一句你认为写得最好的句子，并说说这句句子运

用了什么修辞手法，有什么作用。

3.第自然段中为什么说"不专心上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话"？

4.你是怎样理解文章标题”最温暖的墙”的？

5.爰在生活中无处不在，大爱无言，只需行动。你在生活中也见到过体现人间真情的事例吗?请举

出一例，并作简要分析。

5.礼物

①他推着那辆崭新的“安琪儿"慢慢走着，想着女儿看到这辆自行车时将有的雀跃欢呼，他为自

己选择的礼物不由自主地笑了，他知道一辆自行车对女儿的意义。

②女儿很不幸，他总是这么认为，在她最需要母爱的时候，却失去了母亲。当时，他就暗暗发誓,

今后，他会将此生所有的爱都交给自己的女儿，女儿就是他的唯一，是他所有的财富，他定会让女儿

享受到别人能享受的全部的爱。

③但是他只是一家小工厂的工人，每月那点可怜的收入，除去父女俩的生活费用所剩无几。别的

孩子一年四季总有新衣服穿，女儿却一年到头总穿着那件洗得发白了的校服;别的孩子可将大把大把的

钱扔进电子游戏室，而女儿仅有的娱乐就是帮那个几年前花一块五毛钱买的洋娃娃梳梳头;别的孩子都

是每天坐在饭桌前等着开饭，女儿却差不多负担了所有的家务……这一切，使他对女儿产生了深深的

内疚感，女儿弱小的双肩本不该承受这一切啊！

④"没妈的孩子真可怜。"一听到邻里这样的议论，他的心就像被针才酒一样疼。

⑤女儿是非常优秀的。每一次的考试，每一次的学科竞赛，女儿总是第一。他为有这样的女儿而

骄做。他不知道别的家长是怎样来表达自己的自豪感，是怎样来庆祝的，他能做的，就是让女儿吃上

一顿她爱吃的菜。

⑥女儿快十五岁了。一天，他说："等你再拿一个第一，爸爸买辆自行车给你。"女儿的眼睛亮

了一下，随即又暗淡了下来："不，爸爸，我真的不需要。”虽然女儿这样说，但他明白，一辆自行

车对女儿的意义。

⑦上小学时，别的孩子有车接送，他却只能每天牵着女儿的小手陪她走到学校。现在女儿上了中

学，不用他送了，可他知道，学校离家更远了，别的孩子都骑自行车，可女儿••…每当刮风K雨，女

儿回来总是一身泥水，一脸疲惫，他见了不知道多心疼。他也曾每天给女儿几元钱，让她乘公共汽车,

女儿收下后，却在他生日那天送了他一双不很名贵却足以让他珍惜一辈子的皮鞋。女儿也知道，他太

需要一双皮鞋了。女儿真的很乖，他为有这样的女儿而骄做。

⑧这次考试后，他发现女儿沉默了许多，考试成绩也迟迟没有告诉他，他隐隐猜出几分，却什么

也没问。他决定无论如何，F会在女儿生日那天实现自己的承诺。

⑨今天，就是女儿十五岁的生日，一人早，女儿出乎意料地主动给他看了成绩;那是一个比以往任

何一次考试都低很多的分数。"没关系的，要相信自己。"他擦干女儿眼角的泪，对她说。

①尽管女儿没得到第一，他仍旧去了商店，挑来挑去，最终，他选了一辆“安琪儿"，红色的——

红色代表希望，女儿一定喜沈

①回到家，女儿已将饭做好了。"来，看看爸爸给你买的生日礼物。"他拉着女儿的手说。

②女儿诧异地跟着他出了家门，md地，女儿惊异了。一滴，又一滴虚女儿的泪正一滴一滴往下

落。"喜欢吗?"他问女儿。

④半晌，女儿才抬起头说："爸爸，对不起。”

⑤"傻孩子。都十五岁了，还尽说傻话。“他摸了摸女儿柔软的头发，又轻轻擦去女儿脸上的泪

水。

①“你长大了。”他长长舒了一口气，这才发现，女儿眼里竟又蓄满了泪水。

①"怎么了，你哪不舒服?”他焦急地问。

⑧女儿慢慢抬起头，轻轻地说："其实，爸爸，这次我仍是第一。"

1.写出第②自然段的注音字。md地

2.第③自然段画线句运用的修辞方法是，其表达效果是

3.第⑥自然段中女儿的眼睛为什么亮了一下，随即又黯淡了下来？

4.对本文主旨理解最恰当的一项是A.表现了父亲对女儿深深的爱。

B.表现了女儿对父亲深深的爰。

C.表现了父女相互关爱的深情。

D.重点表现女儿的成熟、懂事。

5.读完本文，你更喜欢文中的谁?请分析其性格谈谈理由。

6.爱是一朵无声花

①二十三年前，我在乡里部局工作。

②那是一个冬日的下年。邮局外，鹅毛般的大雪纷纷扬扬下了一天一夜，整个世界都是自色的。

风，更是一刀一刀地呼啸而过，寒意侵入每个人的骨子里。而邮局里，我和几个同事也被冻得脚不停

跺着地。雪太大，来办业务的人寥寥无几。只有我一个人呆在办业务的窗口，其他几个同事一边偎依

着火炉搓着手，一边聊着天。而我，因为最后一个办业务的人也离开了，索性就伏在桌上看起了报纸。

③近四点的时候，外面突然挟风裹雪地刮进来一个“雪人"，一进门便"嘴里啪啦"地拍打着身

上的风雪。我被响声惊动月邰艮一看，原来是一个年龄在六十上下的老妇人。如此冷的天气，老妇人

的衣着竟颇显单薄，铁青着脸色，双手一边不断搓着,一边哈着气。

④老妇人走近窗口，轻声问："拍电报是这里吗?”我点点头。"多少钱?"老妇人弱弱地同。"一

毛五一个字。"我说，然后看她一身颜为寒修的衣服，又追问了一句，"你要发电报?"要知道，那个

年代里，若非太紧急的重大事情，一般老百姓是舍不得花钱拍电报的。"嗯，"老太太点点头，听了

我报的价格，短暂地一愕。接着，又一边絮絮地从口袋里拿出一个纸包，慢慢打开一层又一层的纸，

才露出里面躺着的平整的毛票子，一边说，"我儿子在东北当兵，好久没联系了哩。现在我门这里都

这么冷，东北怕是更冷了。我想发个电报，给他提个醒儿”。我心里一暖，放下了报纸，听着外面风

雪的呼啸声，便细细端详起眼前的这个老妇人。老妇人满脸的皱褶，像是被岁月的犁锋耕耘过无数次，

有的地方因为皮肤干裂，都裂开了巨大的口子。我突然起起家中的老母亲，和眼前的她竟是如此相像。

"大娘，您要发什么内容?"我问她，"字数越少，越省钱，”我提醒了她一句。老妇人低下头，思索

了一阵子才说"您就告诉他，天气变冷了，要记得多穿衣服。并且合诉他，妈很想他”老太太说完，

自己又在心底核算了一下，补充说，"十七八个字，是吧?"我按照也要表达的意思，在心底转自一下，

还真是。但是觉得仍不够简洁，便对她说："大娘，你看’天冷，多加衣’这几个字可以不写，意思

又表达了山来，而且省钱。”老妇人一听后，刚准备点头，突然又想起了什么，说："您得告诉他，

我这个当妈的很想他。例如，在后面加四个字妈妈想你。"我笑了："看您说，这世上哪有母亲

不想儿女的呢。您哪，不说这四个字，您儿子也知道你想他，何必浪费这四个字的钱呢，六毛呢。"

我特意地把"六毛"两个字加重了语气。

⑤老妇人稍微犹豫了一下，显然她似乎被我说的“六毛钱”给打动了。但转瞬间，她又改变了主

意。

@"不！"老妇人坚持要加上这四个字，还说，"我就怕他不知道我想他呢。"老妇人一边说，

一边把钱数好了，颤巍巍地从窗口递给我，在我接钱的那一瞬间，老太太忽然轻轻握住我的手，说：

"同志，我真的好想我儿子口足”

⑦我猛然感觉到，整个冬天的寒意好像蓦然就没了踪迹。只觉得，老太太那略微珞人的手掌间，

传来的是一阵又一阵的鸟语花香。温暖，瞬间就在我心头铺展开来。

⑧原来，我们一直都觉得父母对我们的思念，是理所当然的。却很久都没有明白，母亲对我们的

思念，却一直在我们的理解之外，像是一朵潜滋暗长的花儿，一直在无声中惊艳，于沉默中盛放。

1、结合全文内容,说说题目"爱是一朵无声花”的含义。

2、品读第⑨段和第⑩段，从人物描写的角度，对画线句进行赏析。

1）第⑨段：________________________________________________________________

2）第⑩段：________________________________________________________________

3、第②段在全文中有什么作用？

4、本文第②段写“我和几个同事也被冻得脚不停地跺着’，结尾却说“我猛然感觉到，整个冬

天的寒意好像蓦然就没了踪迹"，这是不是相互矛盾？为什么？

7.8分23秒的震撼

那年，我在南非克鲁格国家公园拍摄风光片，意外地捕况到了一段动人心弦的真实画面。

那天傍晚，一群野牛沿着河岸缓缓前行，而在前方不远处，六七只狮子正藏在草丛里，等待着猎

物的到来。两头大野牛和一头小野牛不知道前方危机四伏，它们欢快地向前奔跑，距离队伍越来越远，

却离狮口越来越近。

没有任何征兆，埋伏的狮子们就纷纷跃起，3头野牛猝不及防，与狮子狭路相逢。

野牛急忙掉头逃跑，但是，狮子的速度更快，一只狮子几个起落，就追上了落在最后面的小野牛，

并将其狠命地扑进河里。小野牛在河水里挣扎着，几只狮子一起咬住它，它们要把这个战利品拖上河

岸来享用。但就在小野牛即将被拖上岸时，河水里突然一片翻腾，一条鳄鱼从河中一跃而起，它张开

血盆大口，牢牢地咬住了小野牛的尾巴，向河里狠命地拖拽着小野牛。就这样，群狮与鳄鱼在河边展

开了争夺小野牛的拉据战。几番撕扯，最终小野牛被拉上了岸。

我看着镜头里那可怜的小野牛，它即将成为狮子的美餐了，这也许是自然界弱肉强食的必然结同。

但我发现，镜头里突然有了新的内容。

那刚刚逃走的两头野牛，竟带着近百头身强体壮的野牛狂奔而来。原来，它们在生死关头丢下小

野牛逃去，并非为了苟且偷生，而是去搬救兵。

众野牛如风而至，把几只狮子团团围在中间，一头野牛开始狂追一只狮子，这画面让人毕生难忘：

在强悍的猛兽面前，这头食草动物的温顺软弱已经荡然无存，它吼声如雷，似威武的战将;而那狮子的

威风,早已消失殆尽，它在这头野牛面前落荒逃跑。但是，剩下的狮子依然咬住小野牛不肯松口。

野牛们终于发怒了。它们结成战阵，逼近狮子。一头野牛对着狮子疾冲上去，用牛角猛地一挑，

一只狮子就飞到了空中，然后5艮狠摔到地上。几个动作，在瞬间一气呵成，让人忘记了这竟是一头野

牛。群牛怒吼，开始发动进攻，在雷霆万钧的气势下，剩下的几只狮子终于面露惶恐，它们无力地抵

抗了几下，便松开口，四散逃窜了。

如血的残阳下，野牛们如一个个勇猛的战士，它们用勇敢与力量，演绎了悲壮的生命之歌，令人

动容。

我看了摄像机上的时间，从小野牛落入群狮之口，到众野牛奋力救出小野牛，这一过程只有短短

的8分23秒。

8分23秒的牛狮之战，完全颠覆了我曾经对强者和弱者的定义。强者与弱者，原来并不取决于体

魄的强壮或孱弱，也不在于其食肉还是食草。

强与弱，是一种精神与意志的较量。有些个体，看似软弱，可它们一旦同仇敌惰，紧密团结在一

起，就会形成一股无比强大的力量，在这种力量面前，再强悍的对手都会被折服，被击败。

问题一：

L短文语言形象生动，使人如见其形、如闻其声、如临其境。请从第7自然段中找出表现野牛勇

猛的词语。（2分）

2.第8自然段“几个动作，在瞬间一气呵成”一句中，“几个动作”指的是什么？（2分）

3.第10自然段和第11自然段中都提到“8分23秒”，有什么作用？（3分）

4.读完短文后，你一定明白了一些道理，请把你的感悟简要地写在下面。（3分）

8.忽略

夕阳斜照在玻璃窗上，再反射在阳台上的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的先芒，很美，很好看。

孩子跪在椅子里，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆，无限美好的夕阳亳不吝啬地把光芒洒向

花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好，但孩子的心思完全不放在这里，他只顾痴

痴地看着花盆中紫罗兰叶下的几根嫩绿嫩绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时随意吐进花盆中的，

没想到竟会长出瓜苗来。孩不茜心欢喜地看着，不禁叫山了声：“耍是瓜苗慢慢地长山小西瓜来，那

该有多好啊!”接着，孩子咯咯地笑了，满眼的憧憬。孩子的母亲见了，走过来："看什么呢?”

孩子忙把母亲拉到花盆前，开心地说："妈妈，看，花盆里长了好多小苗苗!以后它们会长成大苗

苗，结出小西瓜给我吃的。”

母亲皱了皱眉，笑了笑："傻瓜，那些瓜苗过几天就会死掉，根本长不出西瓜。"

孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，睁大眼睛："会的，小瓜苗一定会长出西瓜的，我会天天照顾好它

们的。"

母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，身后是孩子表现出的坚定与信心。

一天下午，孩子从学校回来后，照例跑向阳台，奔向花盘。顿时，孩子傻了眼，花盆中紫罗兰在

夕阳下耀武扬成地炫耀着。却不见了青青的瓜苗。孩子揉了揉眼睛，怀疑是自己看错了，但事实如此，

嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子"哇"的一声哭了。

之后，孩子哽咽着问母亲："妈妈，小瓜苗怎么没有了?”

"被我拔了，这有什么好哭的。那些小瓜苗长在花盒里，影响紫罗兰的生长，那些个小东西，别

管了，你也是，就知道哭。乖，别哭了。"母亲笑着责备孩子的淘气，拿手帕擦擦孩子的眼睛。

此后，孩子总爱往花盒瞟，并且想把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏住它，但终究

没有拔,这也是一个生命呀,孩子想。

几天后，孩子画了张画，画中是一个大大的花盒，花盒里长着一棵小小的瓜苗,嫩嫩的，绿绿的，

旁边写了一行小字："我虽小，但我也是一个生命。"老师惊讶于他的想法，给了他满分。孩子把画

拿给母亲看，母亲看了看分数，关道："不错啊，真厉害，得了满分啊。妈妈待会儿带你上街，给你

买冰淇淋。"

夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台上的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好看。

孩子呆呆地望着花，觉得^里空空的。

1、文章开头与倒数经二段都描写了同样的景物,这样描写有何作用？

2.文章中孩子关注的"主角”是小瓜苗，作者却为什么对紫罗兰进行多次描写

3.老师为什么要给孩子满分?母亲又是怎样看待孩子的酒分的?他们的区别在哪里？

4.说说你对文章标题"忽略"的理解。

9.善良的孩子在成长

卢海娟

①住在乡下，最爱的，就是篱笆附近那些老瓜瓢。

②老瓜瓢是邻家孩子栽下的。那是个细瘦的男孩，叫小伟，和70多岁的老太太生活在一起。老

太太是他母亲的姥姥。

③小伟的父母曾是最不和谐的一对儿，半夜三更也会打斗起来。终于，小伟8岁时，两人离了婚，

却继续拿孩子互相折磨一他们谁都不肯把这个孩子带在身边。

④小伟就在父国惊心动魄的婚姻大战中打发他的童年时光，更多的时候，他是被古稀之年的太姥

姥牵着的。也许是太姥姥见惯世事风云的淡定感染了他，他（）被父母遗弃，（）并没有染上忧郁情绪。

⑤春天，太姥姥在园子里种菜，小伟也在篱笆边上忙活。他找来一把老瓜瓢的根，每条根大约有

铅笔粗细，尺把长，乳黄色。他吃力地挥着锄头，把那些肥美的根埋在土里。

⑥不久，老瓜瓢真的发芽了，在篱笆墙那边蓬蓬勃勃地生长起来。三年之后，连我家靠近篱笆处

也长了大片的老瓜瓢，不知不觉中，它们就开辟了大片的疆土。

⑦小伟上学了，我仍然会在园子里遇见他。春天，他会把老瓜瓢的嫩芽当成可口的小零食。老瓜

瓢不在乎这些，它是蔓生植物，长得细细长长，掐了尖不会耽误它"痴长"。见小伟吃得津津有味，

我也试着尝了一下，一种微甜的野香立刻征服了我的舌头。

⑧夏日里，老瓜瓢开花了。小伟告诉我，那淡紫的花蕾也可以吃。的确，那成串的丁香一样的花

蕾，微甜之中带有浓郁的蜜的芳香，让人迷醉。老瓜瓢的花开得整个蔓上都是，吃也吃不完。

⑨小伟的父母各自有了家，又各自有了另外的孩子。有时，小伟会和我说起他那两个妹妹，满含

爱意，月除中来自本性的纯真与善良,常常让我感动得几乎流泪。

⑩我把对小伟的同情藏在内心深处一他是那样的从容，那样的达观，令我觉得同情倒是一种玷

污。有一次，我因为生病在家休息，意外地发现小伟没去上学。他依偎在太姥姥身边，两人相对无言。

原来，他没钱交书费，老师责令他回家拿钱。叹息之余，我替小伟交了书费。小伟很高兴，说父母拖

欠的抚养费一到手，立刻就来还我。好一个让我感动、怜惜的孩子呀!（）被我们吃了嫩尖，又吃了许

多花蕾，秋天，老瓜瓢细瘦的蔓上（）结满了果实。果实越长越大，通体翠绿。等到寒霜降临，老瓜

瓢枯黄的蔓上纺锤形的果实便变黄、开裂。那时，放学后，小伟常常待在园子里，把老瓜瓢的种子放

飞一那是些有着白色种毛的小家伙，它们像蒲公英的小伞兵，在深秋的日子里快乐地飞舞。那是小

伟最快乐的时刻，他仰望天空,撮起嘴唇用力地吹那些细小的种子，让它们越飞越远，越飞越高一

或许，每一个小伞兵，都载着这个命运多舛（chumn）的少年飞天的梦想。

只要有梦想，再贫瘠的土地也会有收获。后来,太姥姥去世了，小伟也离开乡村，以优异的成绩

考入复旦大学。再见到小伟时，他已是英姿勃发的青年。他仍然温厚、善良，对我当年的帮助念念不

忘。那一天他专程来看望我，顺便看看乡下的老瓜瓢。他跟我说,老瓜瓢其实还有另外的名字，叫作

上天梯一不错，善良不会因苦难而泯灭，厄运有时正是勇者登天的梯。

（选自《杂文月刊》2015年第17期，有删改）

1.在文中的括号里填上合适的关联词。

2.”它是蔓生植物，长得细细长长，掐了尖不会耽误它‘痴长‘。"你姆漉解句中的"痴长"?

3.文中的小伟是一个怎么洋的人？

4.有人建议把文章标题改为《老瓜瓢》，和原题相比，你更喜欢哪一个?请简要说明理由。

5.结合本文内容谈谈你对成长的认识。

10.我是吴宓教授

①每天早上七点半，《欧洲文学史》教授吴宓准时来到教室，开始在黑板上书写。很快，讲义写

了满满一黑板，详细列出参考书、著作、出版社、出版年代等。学生上课前偷看，发现他所写的，竟

全凭记忆。

②课堂上的吴教授，常穿一袭灰布长袍，一手拎布包袱，一手拄手杖，戴一顶土棉纱睡帽就走上

讲台。打扮虽然古板，讲的却是纯英文诗歌。而且开讲时，笔记或纸片看都不看一眼，所有内容均脱

口而出,讲到得意时，还要拿起手杖，随着诗的节律，一轻一重地敲着地面。

③课堂上这番潇洒，是吴宓花了苦功夫才换来的。半夜时分，别人都睡下了，室友经常看见他埋

头备课。第二天一早，别人还没醒，他已经在"室外晨Xi微露中"反复诵读。

④他就像是一座钟。他给学生批改作业，字迹工整，写下的外文字母及数字，笔画粗细好像印刷

的一样整齐。这位老师，给学生们留下的印象是"认真、负责、一丝不苟"。这些学生中，许多人后

来大名鼎鼎.：钱钟书、曹禺、吕叔湘……与他们相比，老师吴宓一度不那么出名。

⑤比起教学上的一丝不苟，学生们更爱回忆吴宓课下的关爱。一次，他和学生们一起走在街上，

对面开来一辆汽车，他连忙举起手杖，一面挡住车，一面催着女学生们一字排站在人行道上，这才让

开道路。

⑥这位教授经济并不宽裕，他身上的长衫年岁太久，磨损得布纽扣都要掉了，也舍不得换。但他

却很舍得请学生吃饭。每次在小馆子里坐下，他都神情严肃地拿过菜单，用正楷在小纸片上写下要点

的菜及价格，一笔一笔算清楚，估量口袋里的钱够用，这才交给跑堂的。

⑦可惜，到这一生要结束的时候，他已经不能当老师了。1976年，因饱受折磨而身体虚弱的吴

宓回到老家，听说一些中学因为没有外语老师而不开英语课，便急切地问："他们为什么不请我啊？

我还可以讲课。"

⑧没有人记得他的教授身份，除了他自己。据说，弥留之际，他不停地喊着："我是吴宓教授

【注】①吴宓(mi)(1894—1978):陕西省泾阳县人。字雨僧、玉衡，笔名余生。中国学者、诗人、

教育家。清华大学国学院创办人之一，被称为中国比较文学之父。与陈寅恪、汤用彤并称“哈佛三杰"。

1.给加点字注音或根据拼音写汉字。

人名鼎鼎.()晨xT()

2.阅读全文，完成下题

吴宓教授的特点具体表现

①讲课时不看资料,所有内容脱口而出：

②勤奋：______________________________________________________________________

③批改学生作业，字迹工整：_________________________________________________

④关爱学生：________________________________________________________________

3.文段⑤画线句子在文章结构上起什么作用？

4.联系上下文，分析下列句子中的加点词，品味人物当时的内心情感。

Q）一次，他和学生们一起走在街上，对面开来一辆汽车,他连忙..举起手杖，一面挡住车，一面

催着女学生们一字排站在人行道上,这才让开道路。

⑵1976年，因饱受折磨而身体虚弱的吴宓回到老家，听说一些中学因为没有外语老师而不开英

语课，便急切.•地问："他们为什么不请我啊?我还可以讲课。”

5.仔细阅读第⑧自然段画线句子，说说你体会到了什么。

1L荷叶青青

夏天，玄武湖里那一望无边的荷叶忽然叫我生出了许多感想。祖母淡淡的笑容渐渐地浮现在我的

眼前。

老家的院子不大，却年年要种一缸荷花。祖母特别（爰好喜爰）荷花，对荷花下的功夫更让人吃惊。

河泥是雇人挑来的，她还要抓一把看看成色，就像看粮食。隔年的种藕早已选好，祖母自己一支支种

下去，弄得两手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷叶快要冒尖的时候，祖母就守着荷花缸不让孩子靠近，

说是人呼出的热气，会让叶子枯萎。小荷叶终于长出来了，那是一片太小太小的叶子，孩子H都不屑

一顾。祖母看着荷叶，却像看一个新生的孙子。

夏天到来的时候，才有真正的长杆儿荷叶亭亭地舒展开来。这时天大热了，大门成天开着，就有

人探头欣赏我家独特的风景。祖母常常在门口乘凉，看到有人夸她的荷叶，就把人家让进来，沏上茶

水，请人边喝边欣赏。

一天，有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望，祖母又发出邀请，可女人持插手，

说出一（番翻）话来。祖母这才注意到孩子生了一头疮，她丝丝地吸着冷气，好像要（带代）那个小女

孩忍受痛苦。看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，"咔"一声剪下最大的一

支荷叶。原来女人就是来讨荷叶的，中医给小孩开的药里，要用新鲜的荷叶。

荷叶是夏日里清凉的东西。祖母以往每年也都要分送几支给左邻右舍泡茶喝。这一年，老邻居们

是喝不上荷叶茶了。每隔几日，就要给那个孩子剪一支荷叶,荷花缸里的荷叶也就越来越少。不过，

小孩子的疮倒是确实一天天好起来。

家里人都可惜那一缸好荷叶，像这样剪下去，今年别想看荷花了。祖母却念念有词：真是一物降

（xiangjidng）一物,凉气逼暑气。荷叶派了人用场，不开花也罢了。

如今看到这一池荷叶，就像看到一池的清凉。假如祖母拥有这一池的清凉，她又会高高兴兴地把

它送给许多人吧。

Q）在括号内选择合适的拼音或字词。

（爱好喜爱）_______荷花一（番翻）话

要_______（带代）一物降（xiangjiang）

（2）写出第四自然段的段意。

（3）回答下面的问题。

①概括地叙述祖母是怎样种好荷花的?

②祖国家的荷叶有什么用？

③"荷叶派了大用场，不开花也罢了。"祖母的这句话是什么意思?说明了什么？

12.你不能施舍给我翅膀(节选)

在蛾子的世界里，有一种蛾子名叫“帝王蛾"。帝王蛾的幼虫时期是在一个洞口极其狭小的茧中

度过的。当它的生命要发生质的飞跃时，这天定的狭小通道对它来讲无疑成了"鬼门关"。那娇嫩的

身躯必须拼尽全力才可以破茧而出。太多太多的幼虫在往外冲杀的时候力竭身亡，不幸成了"飞翔"

这个词的悲壮祭品。

有人怀了悲悯恻隐之心，企图将那幼虫的生命通道修得宽阔一些。他们拿来剪刀，把茧子的洞口

剪大。这样一来，茧中的幼虫不必费多大的力气，轻易就从那个牢笼里钻了出来。

但是，所有因得到了救助而见到天日的蛾子都不是真正的"帝王蛾"一它们无论如何也飞不起

来，只能拖着丧失了飞翔功能的累赘的双翅在地上笨拙地爬行!原来，那“鬼门关"般的狭小茧洞恰是

帮助帝王蛾幼虫两翼成长的关健所在，穿越的时候，通过用力挤压，血液才能顺利送到蛾翼的组织中

去;唯有两翼充血，帝王蛾才能振翅飞翔。人为地将茧洞剪大，蛾子的翼翅就失去充血的机会，生出来

的帝王蛾便永远与飞翔绝缘。

(选自《蝴蝶的一个吻触》，作家出版社)

Q)从文中找出下列词语的反义词。

宽大一______E难________灵巧_

(2)破折号的作用有：①表示解释说明;②表示意思的递进;③表示意思的转换、跳跃

或转折;④表示语音的延长;⑤表分项列举。画横线的句子中应该是______的用法。

(3)“鬼门关"一词的意思是________这里把狭小的通道比喻成"鬼门关"，表示画波

浪线的句子在文中的作用是______O

(4)读了这篇文章，你得到了什么启示呢？

13.游乐山

妈妈的故乡四川有一处中外闻名的游览胜地一乐山。今年暑假妈妈一起回家乡，我有幸游览了

乐山。

清早，江面上晨雾弥漫。我们由乐山城乘汽艇沿江而下，过青衣江、泯(min)江、大渡河三江汇合

口来到有中流砥柱之称的乌龙山。

乌龙山四面环水，孤峰兀立，山上树木繁茂，翠竹成荫，山壁陡峭，江流影湃。古人曾赞道："河

处悄来缥(P后。插天绿。”

我们离船登岸，踏上山间小径，小径两旁竹木苍翠，不时传来阵阵鸟语，十分幽雅恬静。不知不

觉悟我们来到乌龙寺，乌龙寺坐落在乌龙山顶。楣(m^i)门正中高悬金匾，门上雕刻着十分精美的花卉

图案,显得富丽堂皇。寺内主要建筑有经弥陀(tud)殿、大雄宝殿、观音殿和方丈室等，这些建筑结构

严谨，庄严雄伟。入门为天王殿，殿内有四大天王雕塑，一个凶猛，一个严市，一个威武，一个神气。

天王手拿擒妖宝物，个人魁梧高大，形态庄重。寺中烟气弥漫，看来寺内香火很盛，烧香拜佛者络绎

不绝。

沿着石铺小路下了山，过铁索桥，来到雄伟秀丽的凌云山。凌云山文物古迹丰富，历史名人题咏

遍山皆是。加上寺宇辉煌，并有世界最大的石佛，因此自古以来有“天下山水在蜀，蜀之山水在嘉州，

嘉州山水在陵云”的美誉。险峻的竣云栈(Zh台n)道下，奔腾的江水不时地冲击着山石，十分壮观。

顺着凌云栈道，我们来到大佛脚下。乐山大佛是世界上最大的石刻勒坐像。佛像依凌云山西壁凿

岩而成，在三江激流汇合处，坐东面西，佛像高71米，鼻长5.6米，单是脚前可坐百余人，如今大

佛身上长满了绿色的苔葬，像披着绿色的袈裟(j陌神态：大佛背山面水,一双慧眼远眺峨眉,近观乌

龙，双眼欲倒以闭,神态端庄慈祥，真是形神兼备。

(5)与开头相呼应，使文章的结构严谨。

14.感悟生命

在非洲的戈壁滩上，有一种叫"依米"的小花。也许是神妒忌它的美丽，故意让它默默无闻，不

惹人注意，许多游人以为它只是一株草而已。但是，它一直在告诉自己："我不是草，我要开花!”于

是它奋力把它那一条瘦瘦的主根蜿蜓盘曲着插入地层深处，固执地寻找着沙漠里如珍珠般稀有的水分，

然后，一点一点地积蓄养分。经过了五年漫长时间的积累，它会在第二年的某个清晨突然绽放出美丽

的花朵，无比绚丽的一朵花，似乎要占尽人世间所有色彩，呈莲叶状的花瓣儿，每瓣自成一色：红色

的瓣，如同熊熊燃烧的火焰般耀眼，白的花瓣，像山涧清晨那晶莹剔透的雪，黄的灿烂似天使袒露在

阳光的闪闪发光的金发，蓝的犹如那最美最美的天空，使其他任何I花在它面前都相形见细。可这最美

丽的时刻却只有短短的48小E寸，然后它便随母株一起香消玉殒，开花就意味着生命的终结和凋零。

多情的诗人也许会哀叹："乱山深处水萦回，可惜一枝如画为谁开?"也许依米花如果生长在江南,

那么它的美丽便可以永远地保持下去。可它偏偏生长在贫瘠的荒漠，正如我们无法选择我们的成长的

环境。但世界上的每个生命都有灿烂一回的时候，这是造物主赐予万物的权利。所以我相信,只要像

依米花奋力拼搏，()是在泥潭里，你只有一次的生命()会像雨后彩虹般灿烂夺目。

(1)给文中括号处选择合适的关联词语。

即使也只要就无论者B

答案为：

(2)解释词语。

香消玉殒：

相形见细：

(3)在描写依米花的美的时候，用了()修辞方法。(可多选)

A.比喻B拟人C.排比D.对偶

(4)在文中找出描写依米花拼搏的句子，用""画出。

(5)文中的“我"对生命的认识前后有什么不同？

15.___________

有一只猫，它总是把自己吹嘘得有多了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。

它捕捉老鼠时，不小心，老鼠逃掉了。它掩饰说："我看它太瘦了，只好放走它，等以后养肥了

再说。"

它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。它装出笑容说："我是不想捉它一捉它还不容易？

我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上玩，把我的脸搞得多脏啊!”

一次，它掉进泥坑里,浑身都是污泥。看到同伴们诧异的目光，它解释到："身上的跳蚤太多了，

用这种方法治它们，最灵验不过。"

后来，它掉进河里。同伴们打算救它，它说：“你们以为我会遇到危险吗?不，我在游泳•…"话

没说完，就沉没了。

"走吧!"同伴们说，"现在，它大概又在表演潜水了。"

Q)给短文加个题目。

(2)从文中找出下列词的近义词。

吹捧一惊异一

掩盖-----------可能-----------

(3)文中的省略号表示。

(4)短文告诉我们一个什么道理？

【答案】(1)爱吹嘘的猫

(2)吹嘘诧异;掩饰次概

(3)猫的话还没有说完

(4)有了?昔误要勇于承认，并及时改正，不能对过失百般掩盖而不愿承认。

16.感动

去年冬天，沈阳某商厦突发大火，三层楼都被滚滚的浓烟和熊熊的烈火围住了，大火逐渐向上蔓

延，即将吞噬着商厦三楼趴在窗口呼救人的性命，有的人不顾危险选择跳楼逃生，有的渐渐被浓烟熏

倒了，正在这危急时刻，一位头戴坦克帽的叔叔不顾消防队员的劝阻，身穿厚厚的皮袄硬是闯进了随

时都会爆炸的火海中。据一位被救者回忆，当她感觉自己离鬼门关不远时，忽然看见一个模物的身影

——"坦克帽"来。"坦克帽"背起她，探索着向外走去。在"坦克帽"的背上，她流下了激动的泪

水，因为她知道，自己有救了!当她被消防员接过时，心想：我一定要报答我的救命人。可是，等她转

过身准备问问"坦克帽"姓什么，住在哪儿时，却看见“坦克帽"又冲进火海中，只留下那永远印在

她^里的背景。就这样，“坦克帽"一次又一次地深入火海，先后从鬼门关抢回11条性命。

当“2005—中国骄傲”节目主持人将"坦克帽"叔叔请上台时，我才发现他是那么瘦弱、矮小，

可是他留给我的形象却是无比崇高、伟大。虽然电视画面上我们只看到了冲天的烈火、滚滚的浓烟，

还有一个头戴坦头帽的瘦弱背影，但正是这样一个瘦弱的背影不顾个人安危，从大火中连续救出了11

个人;正是这样一个瘦弱的背影用并不宽阔的肩膀，托起了这11个人希望的明天;正是这样一个瘦弱的

背影，在救过人后，选择了默默离开，默默地忍受着救人时吸入大量有害气体而引起的肺部后遗症。

他接过主持人的话筒，没有任何豪言壮语，但那番朴实的话语，却令我感动得热泪盈眶："当我

冲进去救人时，并没有多想，我知道，危险的确存在，可我只要多进去一趟，就能多救一个人的性命,

多出一个完整的家庭。"

是啊，中国需要感动，但更需要有“坦克帽”这样奋不顾身、全身为人民的好叔叔，他门，正是

我们中国的骄傲！

Q)联系上下文，理解词语。

吞噬：豪言壮语：

(2)在横线上填上适当的叠词。

的浓烟地承受

的烈火地蔓延

的皮袄地摸索

(3)找出文中的排比句。

(4)"坦克帽"叔叔为什么一次又一次地冲入火海?从中可以看出他是怎样的一个人？

(5)写出本文的中心句。

T7.草地夜行

茫茫的草海，一眼望不到边。大队人马已经过去了，留下一条踩得稀烂的路，一直伸向远方。干

粮早就吃光了，皮带也煮着吃了。我空着肚子，拖着两条僵硬的腿，一步一挨地向前走着。背上的枪

支和子弹就像一座山似的，压得我喘不过气来。唉!就是在这稀泥地上躺一会儿也好啊！

迎面走来一个同志，冲着我大声嘎："小鬼，你这算什么行军啊?照这样，三年也走不到陕北!”

他这样小看