中图版地理七年级下册4.2《土地资源与农业》听课评课记录

中图版地理七年级下册4.2《土地资源与农业》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：4.2《土地资源与农业》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体资料齐全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过展示我国土地资源利用类型的图片，引导学生关注土地资源的多样性，激发学生的学习兴趣。在展开阶段，教师运用对比法、案例分析法等多种教学方法，深入浅出地讲解了土地资源的利用与农业发展。结束阶段，教师对所学内容进行总结，布置相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师注重师生互动，课堂提问环节，教师鼓励学生积极回答，学生参与度高。在讨论环节，教师引导学生发表自己的观点，师生交流频繁，有利于提高学生思考问题和解决问题的能力。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，课堂气氛活跃。学生专注度高，能紧跟教师的教学节奏。学生之间合作学习良好，互相借鉴、讨论，取长补短。

5.课堂管理：

张华教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学有条不紊。

6.教学技术使用：

教师有效利用多媒体教学，通过展示图片、视频等资料，丰富教学手段，提高教学效果。现代教育技术与课程内容的融合，有助于激发学生学习兴趣，提高学生地理素养。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课堂导入阶段就提出了学习目标，即让学生了解我国土地资源的利用类型及特点，掌握土地资源的合理利用与农业发展的关系。通过课堂观察，大部分学生能达到预期的学习目标，对土地资源的利用与农业发展有了更深入的认识。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。教师在讲解土地资源利用类型时，通过具体案例分析，使学生掌握了不同土地资源的利用方式。在教学过程中，教师注重知识点的巩固，引导学生进行讨论、总结，提高了学生对知识点的掌握程度。此外，学生对技能的掌握程度也较高，能运用所学知识分析实际问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学有助于促进学生的全面发展。教师在教学过程中，注重培养学生的地理素养，引导学生关注土地资源利用与农业发展对我国经济社会的影响。通过案例分析，教师使学生认识到土地资源利用的重要性，培养了学生珍惜和合理利用土地资源的意识。同时，教师还鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的表达能力和合作精神，有助于学生的全面发展。

总体来说，张华教师在本节课的教学中，教学目标明确，教学方法得当，学生学习积极性高，教学效果良好。但在课堂管理方面，教师可进一步关注学生的个别需求，提高课堂纪律状况，以提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课整体印象良好，张华教师在教学过程中注重师生互动，学生参与度高，教学方法灵活多样，有利于学生对知识点的理解和记忆。教师对课堂纪律控制得当，教学目标明确，教学效果较好。

最突出的优点是教师对学生的引导和启发，通过案例分析、讨论等方式，使学生在理解土地资源利用与农业发展的基础上，能够运用所学知识分析实际问题。此外，教师对现代教育技术的运用也值得肯定，丰富了教学手段，提高了教学效果。

2.改进建议：

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

（1）课堂管理：教师在课堂中可进一步关注学生的个别需求，对课堂纪律状况进行关注和调整，提高课堂纪律。

（2）教学内容：在讲解土地资源利用与农业发展的过程中，教师可适当增加实践环节，让学生通过实地考察、调研等方式，更加深入地了解土地资源的利用状况，提高学生的实践能力。

（3）教学方法：教师可尝试采用更多样化的教学方法，如小组合作、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

3.后续跟踪：

需要进行后续听课跟进改进情况。为了帮助教师成长，计划采取以下支持措施：

（1）定期教研活动，让教师分享教学经验和心得，相互学