幼师听公开课评课记录

幼师听公开课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：幼儿园手工制作

班级/年级：大班

教学主题或章节：制作风筝

听课人员信息：

听课人姓名：李评课教师

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对本次手工制作风筝的课程目标、教学内容、教学步骤等都有明确的规划和设计。教学资源准备充分，除了有风筝制作的教材和图片外，还准备了各种材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水等，以及一些已经制作好的风筝样品，以便学生参考和学习。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过展示一些美丽的风筝图片，激发学生的兴趣，引发他们对风筝制作的好奇心。接着，张教师简要介绍了风筝的历史和制作方法，导入新课。

展开阶段，张教师采取讲授和示范相结合的方式进行教学。首先，她讲解风筝的制作步骤和注意事项。然后，张教师亲自示范制作过程，边示范边讲解，让学生直观地学习制作方法。在学生动手制作过程中，张教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生克服困难。

结束阶段，张教师学生展示自己制作的风筝，让大家互相欣赏和学习。同时，张教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励，并布置作业：让学生回家后，与家长一起制作一个风筝，下次上课带来展示。

3.师生互动：

张教师注重与学生的互动，经常提问和引导学生思考，鼓励学生发表自己的观点。学生在张教师的引导下，积极参与讨论，提出问题和建议，表现出较高的学习热情。

4.学生学习状态：

学生们对风筝制作课程非常感兴趣，学习积极性高，专注度也较好。在制作过程中，学生们相互合作，交流制作心得，展现出良好的合作学习氛围。

5.课堂管理：

张教师严格要求课堂纪律，学生遵守课堂纪律较好。在时间分配上，张教师合理分配了各个环节的时间，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具。在导入新课时，她运用了图片和视频等多媒体资源，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣。同时，张教师还运用了示范和演示等教学方法，让学生更好地理解和掌握制作风筝的技巧。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本次公开课的教学目标是让幼儿了解风筝的制作方法和过程，掌握基本的制作技巧，并能够独立完成一个风筝的制作。通过张教师的引导和示范，学生们积极参与制作过程，并最终完成了各自的风筝作品。因此，可以说学生们已经达到了预期的学习目标，教学目标得以顺利实现。

2.知识掌握：

学生们在张教师的指导下，对风筝的制作方法和过程有了清晰的认识，对相关知识点有了理解和记忆。通过制作过程的实践，学生们掌握了一定的制作技巧，如剪裁、拼接、粘贴等，表现出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

四、总结与建议

1.总体评价：

本次公开课的整体印象良好。张教师在教学过程中表现出较高的专业素养和教学能力，学生们在制作风筝的过程中不仅学到了知识和技能，还培养了动手能力和团队合作精神。最突出的优点是张教师能够通过生动的示范和引导，激发学生的学习兴趣，使得课堂氛围活跃，学生参与度高。

2.改进建议：

尽管本次教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在教学过程中，张教师可以更多地给予学生自主探究和创造的机会，培养学生的创新能力和独立思考能力。其次，在课堂管理方面，张教师可以进一步加强纪律教育，确保学生能够在有序的环境中进行学习。最后，在教学资源利用方面，张教师可以进一步丰富教学手段，例如利用多媒体技术展示风筝的历史和文化背景，增加学生的学习兴趣和理解深度。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议后续继续进行听课和评课。可以通过定期的小组讨论和教学交流活动，让教师们分享教学经验和心得，共同探讨提升教学质量的策略和方法。同时，