苏科版数学七年级上册1.2 活动 思考教听评课记录

苏科版数学七年级上册1.2活动思考教听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：1.2活动思考

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对各个环节进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过复习上节课的知识点，顺利导入新课。在展开阶段，张老师运用了讨论、实验等多种教学方法，引导学生积极参与，充分理解新知识。在结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，师生交流频率较高，质量良好。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在学习过程中表现出较高的积极性和专注度。学生之间进行了有效的合作学习，取长补短。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括引导学生理解并掌握活动思考的相关知识点，提高学生的思考能力和解决问题的能力。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能达到预期的学习目标，对活动思考的方法和技巧有一定的掌握。

2.知识掌握：

学生们对活动思考的相关知识点有了较好的理解和记忆。他们在课堂上的积极参与和练习题的完成情况均表明，他们对新知识有较高的掌握程度。但在一些细节问题上，部分学生仍需加强理解和记忆。

3.情感态度价值观：

本节课通过活动思考的方式，激发了学生们的学习兴趣，培养了他们独立思考和合作探究的能力。学生们在课堂上的积极表现和互动情况表明，本节课在促进学生全面发展方面取得了一定的效果。同时，学生们在解决问题过程中，培养了克服困难的意志和自信心。

总体来说，本节课在知识掌握、技能培养和情感态度价值观的培养等方面取得了较好的教学效果。但在部分细节问题上，仍需教师在今后的教学中加强关注和引导。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教态自然，教学目标明确，教学方法灵活多样，充分激发了学生的学习兴趣。课堂氛围活跃，学生们积极参与，对活动思考的相关知识点有较好的理解和掌握。总体来说，本节课达到了预期的教学效果，最突出的优点是师生互动频繁，学生参与度高。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。在课堂时间分配上，可以适当减少讲授时间，增加学生自主探究和合作交流的时间，提高学生的实践能力。此外，针对部分学生的学习困难，教师可以给予更多的个别辅导，帮助他们克服困难，提高学习效果。

3.后续跟踪：

为了进一步了解本节课教学改进情况，建议进行后续听课跟进。同时，可以采取以下支持措施帮助张老师成长：组织教师培训和教研活动，提