江苏省镇江市八年级生物下册 第25章 第2节 关注家庭生活安全说课稿 （新版）苏科版

江苏省镇江市八年级生物下册第25章第2节关注家庭生活安全说课稿（新版）苏科版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：江苏省镇江市八年级生物下册第25章第2节关注家庭生活安全

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2022年x月x日

4.教学时数：1课时二、核心素养目标三、教学难点与重点1.教学重点，

①让学生了解家庭生活中常见的安全隐患，如电器使用、燃气安全、药品管理等。

②帮助学生掌握基本的家庭安全知识和自救技能，如火灾逃生、触电急救、中毒处理等。

③引导学生树立安全意识，养成良好的家庭生活习惯，提高自我保护能力。

2.教学难点，

①如何将抽象的安全知识转化为学生能够理解和操作的具体行动指南。

②如何激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习安全知识。

③如何结合实际生活案例，让学生认识到安全知识在现实生活中的重要性，并能够应用到实际生活中。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（如烟雾报警器模型、灭火器、急救包等）。

2.课程平台：学校内部教学资源平台，用于展示课件、视频资料等。

3.信息化资源：网络上的家庭安全知识相关视频、图片、案例分析等。

4.教学手段：情景模拟、小组讨论、角色扮演等互动式教学方法。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们知道家庭生活中有哪些安全隐患吗？”来引发学生的思考。

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“关注家庭生活安全”。

-教师展示一幅家庭安全隐患的图片，让学生直观感受到家庭安全的重要性。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解家庭生活中常见的安全隐患，如电器使用、燃气安全、药品管理等。

-通过案例分析，让学生了解不同安全问题的处理方法。

-介绍基本的家庭安全知识和自救技能，如火灾逃生、触电急救、中毒处理等。

-教师演示灭火器、烟雾报警器等安全设备的使用方法，并邀请学生参与操作。

-分组讨论，让学生针对家庭安全制定一份安全计划。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出几个与家庭安全相关的问题，让学生进行抢答。

-学生分组进行角色扮演，模拟家庭安全情景，其他学生观察并给出建议。

-教师点评学生的表现，强调正确的安全知识和行为。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调家庭安全的重要性。

-鼓励学生在日常生活中注重安全，提高自我保护意识。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，与家长一起检查家庭安全隐患，并记录下来。

-每位学生撰写一篇关于家庭安全的短文，分享自己的安全发现和建议。

-下节课前，学生将短文进行分享，互相学习，共同提高安全意识。六、拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《家庭安全手册》：这是一本详细的指南，涵盖了家庭安全的基本知识和应急处理方法，适合学生和家长共同阅读。

-《儿童安全知识问答》：通过问答的形式，介绍了各种安全知识，包括交通安全、消防安全、防拐骗等，适合学生自学。

-《生活中的科学》：这本书通过有趣的案例，解释了日常生活中的一些科学原理，如电器安全、药品使用等，有助于学生理解安全知识的科学背景。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以参观消防站或警察局，了解真实的消防安全和公共安全工作。

-组织学生进行家庭安全自查，记录下家中可能存在的安全隐患，并提出改进措施。

-鼓励学生参与社区安全活动，如安全知识讲座、消防演练等，提高实际操作能力。

-学生可以制作家庭安全海报或小册子，分享给家人和同学，增强安全意识。

-通过网络资源，如安全教育网站、视频教程等，进一步学习安全知识，拓宽视野。

-学生可以撰写小论文或报告，探讨家庭安全的重要性以及如何提高家庭安全水平。

-组织学生开展安全知识竞赛，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。七、教学反思今天上了关于家庭生活安全的这一节课，我有很多感触和反思。

首先，我觉得这节课的设计挺成功的。我通过提问和图片展示的方式，让学生们对家庭安全有了初步的认识，然后通过实际案例和操作演示，让他们了解了更多的安全知识和自救技能。学生们在课堂上表现得非常积极，互动环节也进行得比较顺畅，这让我感到很欣慰。

但是，我也发现了一些不足之处。比如，在讲解一些安全知识时，我发现部分学生对于这些知识还是不太熟悉，这说明我在课前准备时对学生的预习情况了解不够，需要更加细致地了解学生的知识基础，以便更好地调整教学内容。

另外，我在课堂上的互动环节设计得还不够丰富。虽然学生们在回答问题时很积极，但我觉得还可以设计更多样的互动方式，比如小组讨论、角色扮演等，这样可以让学生们在实践中学习，提高他们的参与度和学习效果。

在教学过程中，我还发现了一个问题，就是部分学生在面对安全问题时，往往缺乏冷静和判断力。这让我意识到，除了传授安全知识，我还应该教育学生如何面对紧急情况，如何保持冷静，如何迅速做出正确的判断。

在接下来的教学中，我打算采取以下措施来改进：

1.加强课前准备，充分了解学生的预习情况，根据学生的实际需求调整教学内容。

2.丰富课堂互动形式，增加小组讨论、角色扮