七年级道德与法治上册第四单元 生命的思考第九课珍视生命第2框增强生命的韧性听课评课记录 新人教版

七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第九课珍视生命第2框增强生命的韧性听课评课记录新人教版一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：生命的思考第九课珍视生命第2框增强生命的韧性

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过分享一个关于生命韧性的真实故事，激发了学生的兴趣，引发了学生对生命韧性的思考。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生深入理解生命韧性的内涵。在讨论环节，学生积极参与，分享了自己的观点和经历，课堂气氛活跃。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，布置了相关的作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师与学生的交流频率较高，能够及时回应学生的疑问，引导学生深入思考。学生参与度较高，积极回答问题，与老师互动良好。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做好笔记。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生能够高效地学习。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。同时，运用信息技术为学生提供了更多的学习资源，拓宽了学生的视野。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计了符合学生实际需求的教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度。学生通过课堂学习，基本上达到了预期的学习目标，对生命韧性的理解和认识得到了提高。

2.知识掌握

在本节课中，学生对教材中的知识点有了较为深入的理解和记忆。通过对生命韧性的学习，学生掌握了增强生命韧性的方法，学会了如何面对生活中的挫折和困难。同时，学生对相关技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识分析生活中的问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生认识到了生命的可贵，培养了学生珍爱生命、积极面对困难的情感态度。学生明白了人生中会遇到各种挫折，但关键在于如何调整心态，增强生命的韧性，实现生命的价值。通过本节课的学习，学生在情感态度价值观方面得到了较好的促进，实现了全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

整体来看，张华老师在本节课的教学中表现出色，能够引导学生深入思考，激发学生对生命韧性的兴趣。最突出的优点是教学目标明确，教学方法多样，师生互动频繁，学生学习积极性高。此外，张华老师对课堂纪律的把控和时间分配也做得较好，使课堂教学顺利进行。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，在讨论环节，可以进一步增加学生之间的互动，让学生更多地参与到课堂讨论中，提高学生的思维能力和口头表达能力。其次，在教学资源的运用上，可以更加丰富多样，如引入更多的案例、视频等，以增强课堂教学的趣味性和生动性。最后，在教学评价方面，可以加强对学生学习过程的评价，关注学生的自主学习能力和合作学习能力的发展。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进措施的实施效果，建议进行后续听课跟进。在跟进过程中，可以关注张华老师是否根据建议进行了调整，以及调整后的教学效果如何。针对张华