龙水一小“阳光之星”评价标准(综合)

PAGEPAGE6龙水一小“阳光之星”评选标准道德标兵星：1、热爱集体，遵守校规校纪，遵守社会公德。2、尊老爱幼，尊敬师长，关心他人，礼貌待人，说话文明，诚实守信。3、注意仪表礼仪，“行规”表现突出。环保卫士星：1、有良好的个人卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔垃圾。2、有良好的校园卫生意识，看见垃圾弯腰捡起来。3、爱护公物，不在课桌椅上涂抹刻画。4、能及时纠正他人的不良卫生习惯和破坏环境的行为。5、热爱大自然，爱护生活环境，爱护花草树木。6、经常参加“净化、美化、绿化校园”做好事活动。互助少年星：1、同学之间友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，互相合作。2、自己的事情自己能做，积极帮助学习上、生活上有困难的同学，有一定解决困难的能力和方法。3、参加“爱心募捐”活动表现突出。语文博士星：在周记、小练笔或习作训练中获得优秀一次。在班级习作栏或班刊中展示作品（展示的作品不与第一项内容重复）。3、在课堂发言、课堂作业、课堂习惯中表现突出。4、喜爱看书，并勤做读书笔记。（低年级不用摘抄，以教师的检查为准；中高年级以笔记为准）。5、参加校级或校级以上语文课外活动（包括征文、讲故事、诗词朗诵、手抄报制作、演讲等）。6在期末古诗考核、写字考核或拼音考核中获得优秀。7在地方报纸或杂志上发表习作。以上内容，每月只要获得其中的两项，就可以获得一枚语文博士星。数学博士星：1、课前准备好学习用品，上课积极发言，善于思考，善于提问，善于提问。2、能自觉地按时、独立完成作业，并能及时订正。3、书写规范端正，作业本整洁，准确率高。4、能预习新的知识，会整理每个单元的数学知识。5、会写数学日记或数学手抄报。6、能完成书上或作业本上的拓展题。7、在数学比赛中获奖。8、单元练习成绩有进步。9、善于发现数学与生活的联系，能根据身边的数学问题进行探究。10、了解一些数学知识，善于积累知识，会讲数学家的故事，具有较丰富的数学文化知识。注意：前四项，是所有争当数学博士星的学生必须做到的共同要求。后六项中，一、二年级学生只要做到其中2项，三、四年级做到其中3项，五、六年级做到其中4项。只有做到以上要求的学生，才能获得“数学博士星”荣誉称号。英语博士星：基本要求：爱好英语，能勤于记忆，勤于用英语对话，朗读流利，学习英语热情高、持续久。课内表现：课前准备充分，课中遵守课堂纪律，积极主动发言，声音响亮，发音准确、清晰。课外表现：1、能主动与老师或同学用英语沟通；2、及时并熟练地读熟课文内容；3、按时完成并上交作业，字迹工整，语句通顺，错误率低；4、在单元检测中取得优异成绩；5、积极参加校（班级）英语节活动或其他各级各类的英语活动。说明:细则及操作方式由各级段教师自己设计。科技院士星：科学课前准备。1、能认真做好课前准备。（包括学生自备的材料、资料搜集、前期探究等）。二、科学课堂学习会倾听他人意见，并参与交流。认真参与小组实验，与同伴合作好。及时完成课堂作业本，及时订正。三、科学课外探究5、对科学课外探究有兴趣，能及时完成老师布置的探究及实践作业。（对发现的问题能主动探究者更优）。能积极参与科技节活动及其他科学竞赛。（有获奖者更优）。四、其它7、有一本科学记录本，及时做好课堂及课外记录。艺术新苗星：音乐之星：一、评价方式：1、申报条件：（1）、鉴于我校音乐教学实际，学生发展的状况，依据学生平时的音乐考核评价情况，期末音乐考核等级分为A的学生就有资格申报“艺术新苗星”。（2）、入选校艺术团（合唱队、课本剧、舞蹈队、器乐队）的学生，就有资格申报“艺术新苗星”。注：以上两项，具备一项就可以申报。2、评价流程：（1）、学生自己向班主任申报，并通过自评、同学评价，再择优上报班主任。（2）、班主任进行音乐方面综合评价，择优上报校音乐组。（3）、音乐组老师集体评价，最后确定“艺术新苗星”获得者名单。注：（本年度获得区级艺术节比赛三等奖以上的学生直接获得“艺术新苗星”称号。）二、评价标准：内容项目具体标准自评他评班级评价学校评价基本素养（5）分热爱音乐，对音乐有较好的理解力和表现力，有良好的音乐习惯及音乐基本素养。等级考核为A(5)分在音乐课堂上，认真学习，技术考核评定为A,有效期本年度。参加校艺团（5）分积极参加学校艺术团，有效期本年度。荣誉获奖评分标准：参加省级音乐类比赛（一等奖40分、二等奖35分、三等奖30分）参加市级音乐类比赛（一等奖30分、二等奖25分、三等奖20分）参加区级音乐类比赛（一等奖20分、二等奖15分、三等奖10分）参加校级音乐类比赛（一等奖10分、二等奖5分、三等奖3分）参加级段音乐类比赛（一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分）考级：声乐、器乐、舞蹈考级。参加考级（二级2分、三级3分、四级4分、五级5分、六级6分、七级7分、八级8分、九级9分）美术之星：评价方式：以美术课堂上表现和美术第二课堂开展的活动进行自评、互评、美术教师评定。二、评价内容：内容包括“绘画作品、摄影作品、书法作品、剪纸作品、电脑绘制作品和课外美术资料的收集。”三、评价标准：根据美术新课程的有关要求，将美术学习学习内容划分为【造型表现】、【设计应用】、【欣赏评述】、【综合探索】这四个学习领域，详细内容请专业教师结合新课标实施。评价方式先有学生自评、然后学生互评，最后专业美术教师评定。学习领域等级/分值造型表现优秀20良好15一般10及格5设计应用优秀20良好15一般10及格5欣赏评述优秀20良好15一般10及格5综合探索优秀20良好15一般10及格5五、加分说明：1、学校定期举行画展，如果课堂作品或课外作品被展示，一幅作品加10，两幅作品加20，以此类推。2、如果在学校举行的美术比赛中，荣获一、二、三等奖的，分值为15、10、5（附加说明：获优胜奖或鼓励奖，分值为2）。3、如果是非教育系统类举办的比赛，分值如下：国家级（10）省级（8）市级（5）区级（3）。4、如果是教育系统类举办的比赛，分值如下：省级（一、二、三等奖分值为35、30、25）；市级（一、二、三等奖分值为25、20、10）；区级（一、二、三等奖分值为20、15、10）。附加说明：1、获艺术特长考级证书、或在教育系统获奖的学生，可直接向美术老师申报“美术之星”。2、如果是学校美术社团的成员，可以直接有申报“美术之星”资格。六、荣誉称号根据每个领域的内容要求，根据学生分值，评选出“绘画之星”、“设计之星”、“创意之星”等。体育之星：1、参加区级以上政府机构组织的各类体育竞赛获得个人前八名或团体前八名的主力队员直接授予该项目体育之星称号。2、参加学校组织的各类体育竞赛获得个人前2名的运动员直接授予该项目体育之星称号。3、年度体育达标为优秀者（特别优秀），且品行兼优积极向上、体育有特长，达标数据要真实，具体由该年段执教体育老师审核。4、各班名额1-2名、特殊原因另定。5、符合以上1、2、3、的要求，可以授予体育之星称号。6、体育主要是开展多种多样的体育活动。（学生可选择跳绳、颠球、跳远、仰卧起坐等形式进行，具体标准由体育老师制定）。注：按获奖项目授予称号，如：田径之星、乒乓小将、篮球高手、跳绳能手等称号。劳动模范星：1、会劳动