部编版八年级道德与法治上册听课评课记录《6.2做负责任的人》

部编版八年级道德与法治上册听课评课记录《6.2做负责任的人》一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：6.2做负责任的人

听课人员信息

听课人姓名：李强

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标和教学方法进行了详细规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过播放一则关于负责任的新闻短片导入新课，激发了学生的兴趣和思考。

展开阶段，张老师采用了讲授、讨论和案例分析等多种教学方法。在讲授过程中，张老师语言生动、条理清晰，能够引导学生积极思考。在讨论环节，张老师学生分组讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高了学生的参与度。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率较高，能够积极回应学生的提问，并及时给予反馈。学生在课堂上的参与度较高，反应积极，表现出对课程内容的兴趣。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性较高，能够认真听讲、主动提问。学生之间的合作学习情况较好，小组讨论热烈，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律，课堂氛围良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、网络资源等。通过播放短片、展示图片等方式，丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解负责任的含义、认识负责任的重要性以及培养学生的责任意识。通过张老师的教学，大部分学生能够达到预期的学习目标，对负责任有了更深入的理解，并在日常生活中能够表现出更加负责任的态度。

2.知识掌握

学生在本节课中对知识点的理解和记忆情况较好。他们对负责任的定义、表现和意义有了清晰的认识，并能举例说明。同时，学生对如何做一个负责任的人有了基本的掌握，能够运用所学知识分析生活中的责任问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学有效促进了学生的全面发展。张老师通过生动的案例、讨论等方式，使学生在情感上更加认同负责任的重要性，树立了责任意识。同时，学生能够自觉地在日常生活中承担责任，培养良好的道德品质。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生在知识、情感态度价值观等方面均有较好的收获。但在部分学生的课堂参与度和合作学习方面，仍有待加强。建议张老师在今后的教学中，进一步关注学生的个体差异，激发每一位学生的学习兴趣和潜能，提高课堂教学的整体效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。课堂氛围活跃，师生互动频繁，学生参与度较高。最突出的优点是张老师能够关注学生的个体差异，因材施教，使学生在知识、情感态度价值观等方面均有较好的收获。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在讨论环节可以更加鼓励学生发表自己的观点，提高学生的思维能力和批判性思维。其次，在课堂管理方面，可以进一步严格要求学生的课堂纪律，提高课堂效率。最后，张老师可以适当增加课堂实践环节，让学生在实际操作中更好地理解和掌握知识。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在接下来的时间里继续听课，并对张老师的教学进行持续关注。我将采取以下支持措施帮助张老师成长：首先，定期教研活动，让张老师有机会