新人教版《小学数学四年级下册》听评课记录

新人教版《小学数学四年级下册》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：小学数学四年级下册

班级/年级：四年级（2）班

教学主题或章节：分数的加减法

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对分数的加减法进行了深入的讲解和例题演示。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体课件。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个实际生活中的例子导入新课，引起了学生的兴趣。在展开阶段，张老师选择了小组讨论的教学方法，让学生通过合作解决问题，提高了学生的参与度。在结束阶段，张老师对分数的加减法进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率较高，能够及时解答学生的疑问。学生参与度较高，积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态

学生们的学习积极性较高，专注度也较好。学生们在小组合作学习中表现积极，能够相互帮助和交流。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律管理得当，学生们都能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了多媒体课件和教具，使教学更加生动有趣。现代教育技术和工具对教学效果提供了有效的支持。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解分数的加减法概念，掌握计算方法，并能应用于实际问题中。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够正确进行分数的加减法计算，并能够用所学知识解决一些实际问题。

2.知识掌握

学生们对分数的加减法知识点的理解和记忆情况较好。他们能够理解分数加减法的概念，掌握计算方法，并能够正确进行计算。同时，学生们对分数的加减法在实际问题中的应用也有一定的理解。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，也注重培养学生的情感态度和价值观。张老师在教学中注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与讨论和合作学习，培养了学生的团队合作意识和自主学习能力。同时，通过实际问题的引入，让学生感受到数学与生活的紧密联系，培养了学生对数学的兴趣和应用意识。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣和参与度。教师与学生之间的互动频繁，学生们在小组合作学习中表现积极。此外，张老师对课堂纪律管理得当，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，如多媒体课件和教具，使教学更加生动有趣，对教学效果提供了有效的支持。

2.改进建议

尽管本节课的教学质量较高，但仍有一些改进的空间。首先，教师在教学过程中可以更多地给予学生自主探索的机会，培养他们的自主学习能力。其次，教师在讲授过程中可以更加注重学生的反馈，及时解答学生的疑问，确保学生对知识点的理解和记忆更加扎实。此外，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学习困难的学生，帮助他们提高学习效果。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进情况，我建议进行后续听课跟进。通过持续观察和评估，可以及时发现问题并进行针对性的指导。同时，我