苏科版数学七年级下册《用完全平方公式因式分解》听评课记录

苏科版数学七年级下册《用完全平方公式因式分解》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：用完全平方公式因式分解

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学目标、重难点、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学工具一应俱全。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，自然导入本节课的主题。在展开阶段，张老师采用了讲授法，详细解释了完全平方公式的推导过程，并通过例题展示了如何运用完全平方公式进行因式分解。在教学过程中，张老师还穿插了小组讨论，让学生们相互交流解题心得。结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结，布置了相关的作业。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生们积极参与课堂讨论，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，主动参与课堂活动，与同学间的合作学习也较为积极。

5.课堂管理：

张老师在课堂纪律管理方面做得较好，学生们都能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体教学工具，通过展示PPT课件，使得课堂内容更加直观、生动。现代教育技术与教学内容的结合，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设定的教学目标包括让学生掌握完全平方公式的推导过程、理解并能够运用完全平方公式进行因式分解。通过课堂观察，学生们在张老师的引导下，基本达到了这些学习目标。他们能够理解完全平方公式的意义，并能够运用该公式进行简单的因式分解。

2.知识掌握：

学生们对完全平方公式的理解和记忆情况较好。他们在课堂上的练习中能够正确运用完全平方公式，对公式的结构有一定的认识。然而，对于一些特殊情况下的因式分解，部分学生仍需加强练习和指导。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的思维能力，鼓励学生积极参与课堂讨论，提出自己的见解。这有助于学生形成积极的数学学习态度，培养他们的团队合作意识和问题解决能力。通过本节课的学习，学生们对数学学科的兴趣有了一定的提升，对自我学习和探索的能力也更为自信。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是积极的。张老师的教学计划周密，教学资源利用充分，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。张老师对学生的引导和激励恰到好处，使得学生们能够积极参与课堂活动，表现出较高的学习热情。此外，张老师对课堂时间的控制和教学节奏的把握也做得较好，使得课堂内容得以顺利进行。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在教学过程中，张老师可以更多地给予学生自主探究的机会，让学生通过自己的努力来发现和理解完全平方公式的应用。其次，在课堂讨论环节，张老师可以鼓励更多学生发表自己的见解，以促进学生之间的思维碰撞和交流。此外，对于部分学生的学习困难，张老师可以给予更多的个别辅导，以帮助他们更好地掌握知识。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张老师根据改进建议进行教学调整后的效果。同时，可以组织定期的教师培训和