无锡市苏教版四年级数学下册《认识含有亿级和万级的数》听评课记录

无锡市苏教版四年级数学下册《认识含有亿级和万级的数》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：下午第2节

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：无锡市苏教版四年级

教学主题或章节：认识含有亿级和万级的数

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学目标、教学重难点、教学过程等方面的设计合理。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等物品齐全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个实际问题引出本节课的主题，激发了学生的学习兴趣，让学生意识到数学与生活的紧密联系。

展开阶段，张华老师采用了讲授法，结合多媒体演示，生动形象地讲解了含有亿级和万级的数的表示方法、读法、写法等。在讲解过程中，老师注重启发学生思考，引导学生发现规律，培养学生的逻辑思维能力。同时，老师还组织学生进行小组讨论，让学生在交流中巩固知识，提高合作能力。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了亿级和万级数的表示、读写方法，并布置了相关的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈，提高了学生的参与度和反应情况。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性较高，能够认真听讲、积极回答问题。学生之间的合作学习也较为积极，课堂氛围良好。

5.课堂管理

张华老师在课堂上的纪律状况良好，学生能够遵守课堂纪律，有序地参与课堂活动。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使课堂教学顺利进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示、教学软件等，使抽象的数学知识形象化、直观化，提高了教学效果。同时，老师还注意引导学生运用信息技术进行自主学习、合作学习，培养了学生的信息素养。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括学生能够理解含有亿级和万级的数的表示方法、读法、写法，以及能够运用这些知识解决实际问题。通过课堂观察和课后作业的反馈，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对亿级和万级数的表示、读写方法有了较为深刻的理解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况良好。他们能够准确地表达亿级和万级数的读法和写法，对于老师提出的有关问题，也能够迅速给出正确的答案。此外，学生对技能的掌握程度也较高，他们能够熟练地运用所学的知识解决实际问题，如在进行大数计算、填写统计表格等任务时，表现出较高的准确性和效率。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过实际问题的引入和讨论，学生能够感受到数学与生活的紧密联系，增强对数学学科的兴趣和认同感。同时，老师鼓励学生积极思考、勇于提问，培养学生的探究精神和批判性思维。此外，学生在合作学习的过程中，也培养了团队合作意识和沟通能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张华老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动良好。特别是在教学方法的运用上，老师结合了讲授法和小组讨论，使学生在交流中巩固知识，提高了学习效果。同时，老师注重学生的情感态度和价值观的培养，使学生在学习数学的过程中，能够感受到数学与生活的紧密联系，增强对数学学科的兴趣和认同感。

本节课最突出的优点是在教学过程中，老师注重启发学生思考，引导学生发现规律，培养学生的逻辑思维能力。同时，老师还组织学生进行小组讨论，让学生在交流中巩固知识，提高合作能力。

2.改进建议

虽然本节课的教学效果整体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂管理方面，老师可以进一步加强对学生的引导和监督，确保每个学生都能积极参与课堂活动。此外，老师在运用现代教育技术时，可以更加注重技术的整合与创新，以提高教学效果。

为了进一步提升教学质量，建议老师在备课时，充分研究学生的学习需求和特点，设计更具针对性和挑战性的教学活动。同时，老师可以积极参加教研活动，与同行交流教学经验，不断提升自身的教育教学能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在接下来的一段时间内，继续关注张华