听评课记录初中美术

听评课记录初中美术一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：初中美术

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：绘画基础——素描技巧

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：美术教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师的教学计划清晰，对教学内容有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具以及多媒体课件，有助于学生对素描技巧的理解和掌握。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过展示优秀素描作品引导学生进入学习状态，激发了学生的学习兴趣。在展开阶段，张华老师采用了讲授和示范相结合的方式，让学生在动手实践中掌握素描技巧。在结束阶段，张华老师对本次课程进行了总结归纳，并布置了富有针对性的作业。

3.师生互动：

张华老师注重与学生的交流，积极引导学生参与课堂讨论，学生参与度和反应情况良好。在师生互动过程中，张华老师能够关注每个学生的学习情况，给予有针对性的指导。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，表现出对素描技巧的兴趣。学生之间的合作学习也较为紧密，有利于共同进步。

5.课堂管理：

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的使用有助于学生更好地理解素描技巧。技术对教学效果的支持作用明显，提高了课堂教学质量。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张华老师设定的教学目标是明确的，即让学生掌握素描技巧。通过课堂观察，学生们在张华老师的指导下，较好地达到了预期的学习目标。大部分学生能够在实践中运用所学素描技巧进行创作，表明他们对素描技巧有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们在课堂中对素描技巧的知识点有了较为深刻的理解，能够记住相关技巧并运用到实际创作中。通过课堂练习和作品展示，可以看出学生们对素描技巧的掌握程度较高，能够独立完成素描作品。

3.情感态度价值观：

张华老师在教学过程中注重培养学生的审美情趣和艺术素养，引导学生们欣赏优秀素描作品，感受绘画艺术的魅力。在本节课中，学生们表现出对绘画艺术的热爱，对素描技巧的学习充满热情。同时，课堂中的合作学习和互相评价也有助于培养学生们的团队精神和良好情感态度价值观。

综合来看，张华老师在本节课中的教学效果是显著的。学生们在知识掌握、技能培养和情感态度价值观方面都取得了较好的成果。建议张华老师继续关注学生的个体差异，给予更多针对性指导，进一步提高课堂教学质量。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课给我留下了深刻的印象。张华老师以其扎实的专业素养、生动的教学方法和严谨的课堂管理，成功地将素描技巧教授给了学生们。最突出的优点是张华老师能够充分调动学生的学习积极性，让他们在实践中学习、在合作中进步。这不仅有助于学生知识的掌握，也有利于他们审美情趣和艺术素养的提升。

2.改进建议：

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍然有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，可以更多地向学生提问，激发他们的思考，提高他们的解决问题的能力。另外，在教学资源的使用上，可以更加丰富多样，例如引入网络资源，让学生了解更多的优秀素描作品，拓宽他们的艺术视野。

3.后续跟踪：

我认为有必要对张华老师的后续教学进行听课跟进，了解改进情况。为了帮助张华老师进一步提升教学质量，我们可以计划采取以下支持措施：首先，定期的教研活动，让老师们分享教学经验和心得，相互学习