湘教版七年级数学下册第2章2.1.3单项式的乘法听评课记录

湘教版七年级数学下册第2章2.1.3单项式的乘法听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：湘教版七年级

教学主题或章节：第2章2.1.3单项式的乘法

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教材内容掌握熟练。教学资源准备充分，使用了多媒体课件辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个实际问题导入新课，引发学生兴趣，有效吸引了学生的注意力。

展开阶段，张老师采用了讲授法，详细解释了单项式乘法的概念和运算法则，并通过例题让学生现场演练，巩固所学知识。同时，张老师还组织学生进行小组讨论，分享解题心得，提高了学生的参与度。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈和引导，使学生能够更好地理解和掌握知识。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论活跃，同学们能够相互帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师严格把控课堂纪律，学生们能够遵守课堂纪律，保持安静的学习环境。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件内容丰富、清晰，能够直观地展示单项式乘法的运算过程，提高了教学效果。同时，张老师还运用了教学软件进行课堂互动，激发学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张老师的教学目标明确且适切，节课前设置了学生的学习目标，包括理解单项式乘法的概念、掌握运算法则、能够独立完成相关习题。通过课堂观察，学生们在张老师的引导下，积极参与学习，最终大多数学生能够达到预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对单项式乘法的知识点有较好的理解和记忆，能够准确表述单项式乘法的概念和运算法则。在技能掌握方面，学生们能够熟练运用所学知识解决相关问题，通过课堂练习和作业的完成情况来看，学生们对知识的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张老师注重培养学生的学习兴趣和自信心，鼓励学生积极参与课堂讨论和练习。在教学过程中，张老师关注学生的个体差异，给予每个学生适当的关注和指导，使学生们感受到数学的乐趣和成就感。通过本节课的学习，学生们不仅掌握了单项式乘法的知识，而且在学习过程中得到了全面的发展，提高了他们的数学素养和解决问题的能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好，张老师教学计划明确，教学方法得当，教学资源利用充分，有效地实现了教学目标。最突出的优点是张老师注重师生互动，激发学生的学习兴趣，使学生们能够积极参与课堂讨论和练习，提高了学生的学习积极性和专注度。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，在教学过程中，张老师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力。其次，在课堂管理方面，张老师可以进一步加强对学生学习状态的监控，及时发现并解决学生学习中遇到的问题。此外，张老师可以增加课后辅导时间，针对不同学生的需求给予个性化的指导，提高学生的学习效果。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议后续继续听课并进行评课。同时，可以组织教师培训和研讨会，让张老师学习先进的教育理念和教学方法，提升教学水平。此外，学校还可以提供