部编版八年级道德与法治上册听课评课记录《1.2在社会中成长》

部编版八年级道德与法治上册听课评课记录《1.2在社会中成长》一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级1班

教学主题或章节：1.2在社会中成长

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过播放一段与社会成长相关的视频，吸引了学生的注意力，为新课的导入打下了良好的基础。

展开阶段，张老师运用了讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生深入理解社会成长的重要性。在讲授过程中，张老师注重理论与实际相结合，使学生能够更好地理解和掌握知识。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，师生交流频率较高，质量良好。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，大家相互帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们都能遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体、网络资源等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提升学生的学习兴趣和参与度。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张老师的教学目标明确且适切，符合课程标准的要求。通过课堂观察和学生的表现，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标。他们对社会成长的重要性有了更深入的理解，认识到了自己在社会中的责任和角色。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对社会成长的概念有了清晰的认识，并能运用所学知识分析实际问题。在技能的掌握程度上，学生们能够运用讨论、案例分析等方法进行问题的探讨，展示了自己的思维能力和解决问题的能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对于学生的全面发展起到了积极的促进作用。学生们通过课堂讨论和案例分析，不仅提高了道德与法治素养，还培养了批判性思维和解决问题的能力。同时，他们更加重视社会责任，积极参与社会公益活动，展现出积极向上的情感态度和价值观。

总体来说，张老师的教学效果良好，学生们在知识、技能和情感态度价值观方面都有所提升。但在今后的教学中，可以进一步注重学生主动学习的能力培养，鼓励学生提出问题、开展自主探究，提高学生的学习积极性和创造力。同时，加强对学生的个别辅导，关注学生的差异性，使每一个学生都能得到更好的发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张老师教学目标明确，教学方法多样，学生们参与度高，课堂气氛活跃。张老师注重师生互动，关注学生的学习状态，能够有效利用现代教育技术，提高教学效果。最突出的优点是张老师能够将理论知识与实际生活相结合，让学生们更好地理解和掌握知识，并培养他们的社会责任感。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在课堂上的提问方式可以更加多样化和开放，引导学生深入思考和展开讨论。其次，可以增加一些实际案例的分析，让学生更好地理解社会成长的重要性。此外，张老师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的差异性，提高每一个学生的学习效果。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：首先，教师培训和教研活动，让教师了解新的教学理念和方法。其