五年级上册数学听评课记录《5.4 分数与除法》（3）-北师大版

五年级上册数学听评课记录《5.4分数与除法》（3）-北师大版一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级

教学主题或章节：5.4分数与除法（3）

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过复习上节课的内容，自然导入新课。利用多媒体展示实例，引发学生思考，激发学习兴趣。

展开阶段，教师采用讲授法和讨论法，引导学生通过观察、思考、动手操作，理解分数与除法的关系。在讲解过程中，教师注重启发学生思维，培养学生解决问题的能力。

结束阶段，教师对本节课的内容进行总结归纳，布置具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师注重引导学生参与课堂讨论，鼓励学生提出问题和观点。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生学习积极性较高，课堂氛围活跃。学生之间能有效进行合作学习，共同解决问题。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示、教学软件等。技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解分数与除法的关系、掌握分数的基本运算等。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生达到了预期的学习目标，对分数与除法的概念和运算有了较好的理解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。大部分学生能够正确运用分数与除法的关系解决问题，并在实践中灵活运用。此外，学生对分数的基本运算也掌握得较为熟练。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还注重培养学生的思维能力、合作精神以及良好的学习态度。在课堂活动中，学生表现出积极的学习兴趣，乐于探究和分享。通过合作解决问题，学生培养了团队协作意识，提高了自主学习能力。教师对学生的积极表现给予肯定和鼓励，有助于增强学生的自信心和自尊心。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生对分数与除法的理解和掌握程度较高。在教学过程中，教师注重培养学生的思维能力、合作精神和情感态度，促进了学生的全面发展。但在个别学生的学习状态和课堂纪律方面，仍需加强关注和改进。建议教师在今后的教学中，针对不同学生的需求，采取更具针对性的教学策略，提高课堂教学质量。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象，尤其是在教学方法和课堂管理方面。教师对学生的引导和激励做得很好，学生们的学习积极性和合作意识得到了很好的培养。最突出的优点是教师能够灵活运用多种教学方法，如讲授、讨论、实验等，使学生们能够从不同角度理解和掌握知识。

2.改进建议

尽管这节课整体上做得很好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂上的语言表达有时过于复杂，可能导致学生们理解困难。建议教师尽量使用简洁明了的语言，让学生更容易理解和接受。其次，教师在课堂上的提问方式可以更多样化，引导学生从不同角度思考问题。此外，教师在布置作业时，可以适当增加一些具有挑战性的题目，激发学生们的学习兴趣和探究欲望。

3.后续跟踪

我认为需要对这位教师进行后续听课，跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我可以提供一些专业发展的机会，如参加教学研讨会议、培训课程等。同时，我还可以与教师