《两汉的科技和文化》听课评课记录（新部编人教版七年级上册历史）

《两汉的科技和文化》听课评课记录（新部编人教版七年级上册历史）一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：新部编人教版七年级上册

教学主题或章节：《两汉的科技和文化》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个学期的教学内容进行了系统的规划和安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学材料一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过展示两汉时期的文物图片，激发学生的兴趣，引发学生对两汉科技和文化的思考。展开阶段，张华老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入了解两汉时期的科技和文化成就。在讲授过程中，张华老师注重启发学生思考，鼓励学生提出问题，培养学生的批判性思维。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈，引导学生进一步思考。学生参与度较高，积极回答问题，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做好笔记。学生之间的合作学习良好，小组讨论积极热烈，共同完成学习任务。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面表现出色，课堂纪律良好，学生遵守纪律，教学活动有序进行。时间分配合理，课堂节奏控制得当，既能保证教学内容的完整性，又给学生留下了充分的思考和讨论时间。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、网络资源等，丰富了教学手段，提高了教学效果。在课堂上，张华老师适时运用教学技术，为学生提供了直观、生动的学习材料，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师根据课程标准和学生实际情况，设定了合理的教学目标。通过课堂观察和学生的反馈，可以看出大多数学生已经达到了预期的学习目标，对两汉时期的科技和文化有了更深入的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对两汉时期的知识点理解和记忆情况较好。他们能够准确地回答出两汉时期的科技和文化成就，对相关的历史事件和人物有清晰的认识。此外，学生对技能的掌握程度也较高，他们能够运用所学的知识和技能，分析问题、解决问题。

3.情感态度价值观

张华老师注重培养学生的情感态度和价值观，在教学过程中，引导学生正确看待历史，培养他们的爱国情怀和社会责任感。通过本节课的学习，学生不仅对两汉时期的科技和文化有了更深入的了解，而且他们的历史意识和社会责任感得到了增强，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极正面的。张华老师准备充分，教学设计合理，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和积极性。最突出的优点是张华老师能够与学生进行良好的互动，引导学生主动参与学习，培养学生的思维能力和合作精神。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张华老师在课堂上的语言表达可以更加清晰简洁，避免重复和拖沓，提高课堂效率。其次，教师在学生回答问题后可以更加具体和详细地进行反馈，帮助学生巩固知识和提高思维能力。最后，教师可以进一步丰富课堂活动，增加学生动手机会，提高学生的实践能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议进行后续听课，观察教师是否能够落实改进措施，并进一步提供支持和