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文档简介

部编人教版历史九年级上册第6课《希腊罗马古典文化》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：九年级

教学主题或章节：部编人教版历史九年级上册第6课《希腊罗马古典文化》

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：张伟教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、图片等多媒体教具，帮助学生更好地理解课堂内容。

2.教学过程：

-开始阶段：张教师以一个有趣的故事导入新课，引起学生的兴趣，有效地吸引了学生的注意力。

-展开阶段：张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过对教材内容的学习和讨论，深入理解希腊罗马古典文化的重要性和影响。

-结束阶段：张教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：张教师与学生之间的交流频率适中，能够积极引导学生参与课堂讨论，学生反应积极，课堂氛围活跃。

4.学生学习状态：学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动提问，学生之间的合作学习情况良好。

5.课堂管理：张教师能够有效控制课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用：张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体教具等，使得教学内容更加生动有趣，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：张教师在课前明确了教学目标，即让学生了解希腊罗马古典文化的重要性和影响，学生通过课堂学习和讨论，基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：学生对希腊罗马古典文化的主要知识点有较好的理解和记忆，能够回答相关问题，对相关技能的掌握程度较高，如分析、讨论等。

3.情感态度价值观：张教师在教学过程中注重培养学生的批判性思维和独立思考能力，引导学生正确看待历史和文化，学生的全面发展得到了促进，对希腊罗马古典文化产生了浓厚的兴趣。

四、总结与建议

1.总体评价：本节课给听课人的整体印象是教师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程流畅，师生互动良好，学生学习状态积极。最突出的优点是张教师对教学内容的理解深入，能够引导学生进行批判性思考，培养学生的独立思考能力。

2.改进建议：

-在教学过程中，建议张教师更加注重学生的主体地位，鼓励学生主动参与课堂讨论，提高学生的自主学习能力。

-在课堂管理方面，建议张教师加强对学生的引导和监督，确保课堂纪律良好，提高课堂教学效果。

-在教学资源的使用上，建议张教师更多运用多媒体和现代教育技术，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.后续跟踪：建议对张教师进行后续听课，跟进改进情况，提供进一

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