湘教版数学七年级上册1.5.2《有理数的乘除混合运算》听评课记录1

湘教版数学七年级上册1.5.2《有理数的乘除混合运算》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：1.5.2《有理数的乘除混合运算》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过一个实际例子导入新课，引发学生的兴趣，效果良好。

展开阶段，教师选择了讲授和讨论的教学方法，结合实例进行讲解，让学生通过思考和讨论加深对乘除混合运算的理解。同时，教师还进行了部分实验，让学生亲自动手操作，提高学习兴趣和参与度。

结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

师生交流频率较高，教师引导学生积极思考和回答问题，学生反应积极，参与度高。

4.学生学习状态：

学生的学习积极性和专注度较高，表现出对乘除混合运算的兴趣。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守纪律，教师对课堂节奏控制得当。时间分配合理，教学环节顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和教学软件等。技术对教学效果起到了支持作用，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师设置了合理的学习目标，包括对有理数乘除混合运算的理解、掌握运算法则以及能够运用所学知识解决实际问题。通过课堂观察和作业批改，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对乘除混合运算有了较好的理解和应用能力。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对有理数乘除混合运算的规则和运算法则有一定的掌握，能够正确进行运算。同时，学生对技能的掌握程度也较高，他们能够运用所学知识解决实际问题，如进行一些简单的数学计算和解决实际生活中的数学问题。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，激发了学生对数学的兴趣和热情。学生在课堂上的积极参与和讨论表明他们对数学学科有积极的态度。此外，教师还通过一些实际例子的引入，让学生感受到数学与生活的紧密联系，培养了学生对数学的实用性和重要性的认识。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划清晰，教学方法得当，教学资源利用充分。教师对学生的引导和激励到位，学生的学习积极性和参与度较高。最突出的优点是教师能够有效地运用现代教育技术和工具，如多媒体演示和教学软件等，使课堂更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂上的讲授时间稍长，可以适当增加学生的自主学习和合作学习环节，让学生更多地进行实践和交流。其次，教师在教学过程中可以更多地关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行适当的辅导和指导。最后，教师可以进一步加强自身的教学研究和学习，不断提升教学水平和能力。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，建议进行后续听课跟进改进情况。可以定期组织教研活动，让教师分享教学经验和心得，共同探讨和解决教学中存在的问题。同时，可以