人民版道德与法治九年级上册第六课《手足情深》配套听课评课记录

人民版道德与法治九年级上册第六课《手足情深》配套听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：人民版道德与法治九年级上册第六课《手足情深》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学工具一应俱全，有利于提高教学效果。

2.教学过程

开始阶段，教师通过播放亲情短片导入新课，引起学生的共鸣，激发了学生的学习兴趣。在展开阶段，教师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解手足情深的意义。结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

课堂上，教师与学生交流频繁，提问、解答、讨论等方式促进了师生之间的互动。学生参与度较高，反应积极，表现出对课程内容的好奇心和求知欲。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，课堂氛围活跃。在合作学习环节，学生之间相互配合，表现出良好的团队精神。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对课堂节奏控制得当。时间分配合理，保证了教学内容的充分讲解和学生思考的时间。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，对教学内容进行了生动展示，提高了教学效果。技术支持作用明显，有助于激发学生学习兴趣，提升课堂质量。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经对学生的学习目标做了详细的规划。通过课堂观察，可以看出学生在本节课中已经达到了预期的学习目标，对《手足情深》这一主题有了深入的理解和认识。

2.知识掌握

学生在本节课中对知识点的理解和记忆情况良好。他们能够理解手足情深的含义，记住相关的知识点，对技能的掌握程度较高。在课堂讨论和作业完成情况中可以看出，学生已经能够运用所学知识进行分析、思考和表达。

3.情感态度价值观

本节课的教学有效促进了学生的全面发展。教师通过生动的教学案例、亲情的短片等方式，激发了学生对家庭、亲情的思考，引导他们树立正确的价值观。学生在课堂互动和作业中表现出对家庭、亲情的关注和尊重，说明本节课在情感态度价值观方面取得了良好的教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是积极的。教师对教材内容的理解深刻，教学设计合理，能够有效地引导学生进行思考和学习。最突出的优点是教师与学生的互动频繁，课堂氛围活跃，学生参与度高。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在课堂上的讲授时间稍长，可以适当减少讲授时间，给予学生更多的时间进行自主学习和讨论。其次，教师可以更多地利用多媒体技术，如视频、图片等，来丰富教学内容和形式，提高学生的学习兴趣。最后，教师在课堂上的提问可以更加深入和开放，引导学生进行更深入的思考和表达。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议后续继续听课，观察教师的教学变化和学生的学习效果。同时，可以采取一