家教心得范文（32篇）

优秀家教心得（32篇）

优秀家教心得（通用32篇）

优秀家教心得篇1

大家看到题目，肯定会想豆脑有什么可写的，我们每天早上都

喝。是啊！一元钱一杯的豆脑，确实太微不足道了。但是，它却使

我感动，常在嘴边念叨。

记得那天是星期四，金帆值日，坐不了校车，我要去学校接他。

下午四点多，我出发了。早春的天气还是二匕较寒冷的，我在站台旁

的小吃店里买了一杯豆脑，心里想着到学校给金帆喝了暖暖身子。

来到了他们教室后，发现他们已做好值日了，只有金帆和另一名男

同学在做作业。我来到了金帆的书桌前，顺手把豆脑放在了金帆的

书桌上。

他抬头发现我来了，开始整理书包，然后发现了豆脑。他一把

拿起豆脑，转身放到了后面男同学的书桌上，说：“给你。”那男

同学一愣，问：“干嘛？”金帆说：“给你呗！”“这是什

么？"“豆脑。"那同学说：“谢谢金帆！谢谢阿姨！”我笑着说

不用谢我。金帆没事似的拎着书包跟我一起走出了教室。

我一直在观察，然后在走出教室后，我故意问金帆是不是不喜

欢豆脑，他说不是,我说那你怎么把豆脑给了同学。他说同学的妈

妈可能要晚点来接他，他肯定会又冷又饿的。简简单单的一句话，

却震憾了我。一杯豆脑不值多少钱，但孩子这颗关爱别人的热情的

心，却是滚烫的。我欣慰地对他说：“你做得很好！”

金帆说让我写一件生活中的小事，我就把它写下来，事虽小，

但发生在孩子身上的点点滴滴，家长却能记得清清楚楚。相信很多

家长都会有同感

优秀家教心得篇2

新时代的亲子文化强调爱，尤其是成为良师益友的爱。我以为,

用孩子能接受的方式传递爱，这样的家长才能算是新时代的好家长。

下面谈谈我做为家长的看法与做法：

一、家长要做孩子的好榜样

孩子的眼睛是摄像机，耳朵是收音机，家长的行为在潜移默化

中影响着孩子。家长应加强自身的修养与学习，凡是疼爱孩子的父

母，必须时刻注意自己的言行，这无疑要求父母具备极强的自制力。

做为父母应该认识到：孩子获得幸福和健康成长的权利，远在自己

的其他权利之上。大人以实际行动为孩子做出好榜样，比起枯燥的

说教来，效果要好很多。

二、家长要给孩子安全感、快乐感、成就感

家长要给孩子安全感，不要因为自己的失望、失意、失败而迁

怒孩子，这样可能造成孩子终身生活在失望、失意、失败的阴影中。

家长要多制造快乐的氛围，让孩子快乐地学习，并在学习中找

到快乐。对有血有肉的人来说，眼前的快乐比模糊不清的未来美景

更具有吸引力!

家长要多创造机会，让孩子不断获得成功的体验，因为经常成

功的孩子更容易成功。我想这应该是好家长应该具备的又一项“本

领”。

三、家长和孩子之间也要讲究“外交”策略

对于孩子的进步，大人常公式化、简单化地声“棒”、“你真

棒”，表面看上去是鼓励，实际上是种敷衍。这会让年龄大的孩子

觉得虚伪或者另有所图。所以鼓励时，一定要明确地告诉孩子具体

好在哪里，哪方面还可以进一步改善，等等。

如果孩子的想法是错的，家长要懂得站在孩子的角度谋求理解。

说话时留点余地，可以委婉地说：“你说的也有道理，可是这样或

许更好”。孩子一旦得到认可和理解，对“可是”之后的内容也会

欣然接受。

对于孩子的不足之处，首先也是要尊重与理解，然后才是耐心

的引导。当孩子成绩波动时，应多鼓励，并与孩子一起分析原因。

那种不理不睬，不闻不问等“冷暴力”行为，无疑极大地伤害了孩

子的心理感情。而横眉怒目、拳脚相加的做法更不足取。

四、家长要把握好批评的度

家长批评孩子，目的在于向他传达正确的信息，家长应该温和

地用孩子能够接受的方式表达出来，一般认真地讲一遍他就能够明

白了。对同一件事，反复的、长时间的批评，会使孩子从内疚不安

到不耐烦，最后变成反感甚至讨厌，最后除了给孩子留下“被批评

了”的消极印象外，真正目的并没有达到，收效甚微!

再者，孩子犯一次错，只批评一次，如果非要再次批评，也不

应简单的重复，要换个角度，换种说法，这样孩子才不会觉得同样

的错误被“抓住不放”O

另外，由于比超批评的内容来，孩子更注意大人的表情。批评

时少用阴沉的脸，以免引起孩子本能的抵抗。

五、家长要做孩子的好参谋

曾有家报纸调查过：中学生最希望家长不指责和压制自己的想

法，做一个认真的倾听者；此外，他们愿意与家长一起讨论自己想法

中的合理性和不成熟的地方，在原则问题上，学生普遍希望家长能

帮助把关。家长可以凭借自己积累的人生经验，当好孩子的参谋。

六、孩子的事让孩子自己负责

家长常为孩子该干什麽为难，其实应了解孩子想干什么。如果

孩子答应自己承担责任，家长不妨让孩子试一试，实际上，让孩子

从他想干的事情中吸取教训，更让孩子不再任性，更能养成凡是负

责的习惯。

七、家长更应做“吸音板”

家长与孩子的有效沟通，是建立在倾听的基础上的。大多数情

况下，孩子闹情绪的原因只是宣泄内心的委屈。这时，家长要学会

“听、听、再倾听”，站在孩子的角度上换位思考，接纳孩子的感

受，不要轻易打断孩子的叙述，当孩子把问题说出来，问题就解决

了一半。但当孩子不知如何表达时，可以适时插话，“我想你的意

思是不是这样？“帮孩子找到所谈话题的中心。听完后先问问孩子的

想法，不要急于发表自己的观点，更不要马上讲道理。

八、家长有责任处理好老师与孩子之间的关系

学校老师每天面对的是几十上百号的学生，和孩子沟通的时间、

空间有限，难免有片面、不客观的时候。当老师“告状”时，不宜

立即转告并批评孩子，这样往往造成孩子对老师的“告状行为”不

满，并产生抵触情绪。先倾听，再分析，才有利于问题的解决。

当然，家长也不要随意在孩子面前议论老师的“不是”，依此

类推，也不当着孩子的面与老师谈论孩子的优缺点。

九、家长要掌握、提高亲子沟通技巧

如，多看一些与教育方法有关的书，多听一些与教育心理有关

的知识讲座。《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》《如何说孩

子才肯学》这两本书，我常常拿出来翻看。书中通过真实生活场景

演示掌握有效沟通的思维方式，提供大量的沟通方法和技巧，是指

导父母正确与孩子相处的非常实用的指南，自在美国首次出版以来,

已获得世界上无数父母亲的称赞和盛誉。

我从这两本书中得到了不少启发。所乂在这里非常愿意与各位

一起分享。因为这两本书不仅仅改变了孩子，也改变了我们自身，

非常值得每位中国父母仔细阅读！

以上是我作为学生家长的一些感受和做法，如有不妥，还望指

正。

优秀家教心得篇3

新时代的亲子文化强调爱，尤其是成为良师益友的爱。我以为,

用孩子能接受的方式传递爱，这样的家长才能算是新时代的好家长。

下面谈谈我做为家长的看法与做法：

一、家长要做孩子的好榜样

孩子的眼睛是摄像机，耳朵是收音机，家长的行为在潜移默化

中影响着孩子。家长应加强自身的修养与学习，凡是疼爱孩子的父

母，必须时刻注意自己的言行，这无疑要求父母具备极强的自制力。

做为父母应该认识到：孩子获得幸福和健康成长的权利，远在自己

的其他权利之上。大人以实际行动为孩子做出好榜样，比起枯燥的

说教来，效果要好很多。

二、家长要给孩子安全感、快乐感、成就感

家长要给孩子安全感，不要因为自己的失望、失意、失败而迁

怒孩子，这样可能造成孩子终身生活在失望、失意、失败的阴影中。

家长要多制造快乐的氛围，让孩子快乐地学习，并在学习中找

到快乐。对有血有肉的人来说，眼前的快乐比模糊不清的未来美景

更具有吸引力！

家长要多创造机会，让孩子不断获得成功的体验，因为经常成

功的孩子更容易成功。我想这应该是好家长应该具备的又一项本领。

三、家长和孩子之间也要讲究外交策略

对于孩子的进步，大人常公式化、简单化地声棒、你真棒，表

面看上去是鼓励，实际上是种敷衍。这会让年龄大的孩子觉得虚伪

或者另有所图。所以鼓励时，一定要明确地告诉孩子具体好在哪里,

哪方面还可以进一步改善，等等。

如果孩子的想法是错的，家长要懂得站在孩子的角度谋求理解。

说话时留点余地，可以委婉地说：你说的也有道理，可是这样或许

更好。孩子一旦得到认可和理解，对可是之后的内容也会欣然接受。

对于孩子的不足之处，首先也是要尊重与理解，然后才是耐心

的引导。当孩子成绩波动时，应多鼓励，并与孩子一起分析原因。

那种不理不睬，不闻不问等冷暴力行为，无疑极大地伤害了孩子的

心理感情。而横眉怒目、拳脚相加的做法更不足取。

四、家长要把握好批评的度

家长批评孩子，目的在于向他传达正确的信息，家长应该温和

地用孩子能够接受的方式表达出来，一般认真地讲一遍他就能够明

白了。对同一件事，反复的、长时间的枇评，会使孩子从内疚不安

到不耐烦，最后变成反感甚至讨厌，最后除了给孩子留下被批评了

的消极印象外，真正目的并没有达到，收效甚微！

再者，孩子犯一次错，只批评一次，如果非要再次批评，也不

应简单的重复，要换个角度，换种说法，这样孩子才不会觉得同样

的错误被抓住不放C

另外，由于比是批评的内容来，孩子更注意大人的表情。批评

时少用阴沉的脸，以免引起孩子本能的抵抗。

五、家长要做孩子的好参谋

曾有家报纸调查过：中学生最希望家长不指责和压制自己的想

法，做一个认真的倾听者；此外，他们愿意与家长一起讨论自己想法

中的合理性和不成熟的地方，在原则问题上，学生普遍希望家长能

帮助把关。家长可以凭借自己积累的人生经验，当好孩子的参谋。

六、孩子的事让孩子自己负责

家长常为孩子该干什麽为难，其实应了解孩子想干什么。如果

孩子答应自己承担责任，家长不妨让孩子试一试，实际上，让孩子

从他想干的事情中吸取教训，更让孩子不再任性，更能养成凡是负

责的习惯。

七、家长更应做吸音板

家长与孩子的有效沟通，是建立在倾听的基础上的。大多数情

况下，孩子闹情绪的原因只是宣泄内心的委屈。这时，家长要学会

听、听、再倾听，站在孩子的角度上换位思考，接纳孩子的感受，

不要轻易打断孩子的叙述，当孩子把问题说出来，问题就解决了一

半。但当孩子不知如何表达时，可以适时插话，我想你的意思是不

是这样？帮孩子找到所谈话题的中心。听完后先问问孩子的想法，不

要急于发表自己的观点，更不要马上讲道理。

八、家长有责任处理好老师与孩子之间的关系

学校老师每天面对的是几十上百号的学生，和孩子沟通的时间、

空间有限，难免有片面、不客观的时候。当老师告状时，不宜立即

转告并批评孩子，这样往往造成孩子对老师的告状行为不满，并产

生抵触情绪。先倾听，再分析，才有利于问题的解决。

当然，家长也不要随意在孩子面前议论老师的不是，依此类推,

也不当着孩子的面与老师谈论孩子的优缺点。

九、家长要掌握、提高亲子沟通技巧

如，多看一些与教育方法有关的书，多听一些与教育心理有关

的知识讲座。《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》《如何说孩

子才肯学》这两本书，我常常拿出来翻看。书中通过真实生活场景

演示掌握有效沟通的思维方式，提供大量的沟通方法和技巧，是指

导父母正确与孩子相处的非常实用的指南，自在美国首次出版以来,

已获得世界上无数父母亲的称赞和盛誉。

我从这两本书中得到了不少启发。所乂在这里非常愿意与各位

一起分享。因为这两本书不仅仅改变了孩子，也改变了我们自身，

非常值得每位中国父母仔细阅读！

以上是我作为学生家长的一些感受和做法，如有不妥，还望指

正。

优秀家教心得篇4

今天，我看了朋友的日志中有一篇文章《决定孩子命运的八大

问题》，印象非常深刻，感触也很多。

现在的父母，大多数把眼睛盯在孩子的分数上，只要孩子考试

成绩好了，排名在前了，一切就都好说，甚至孩子每次考试的排名,

也成了家庭气氛的晴雨表。看看身边的孩子，两三岁就学背唐诗，

四五岁学英语，读小学开始就请家教，上各种兴趣班，孩子忙得像

个陀螺，父母接送跟跟着忙，但却无怨无晦，只为不让孩子输在起

跑线上。

文中的这句话“你可以不是天才，但你可以是天才的父母。”，

更使我感到了作为家长在教育孩子方面所具有的其他人无法替代的

作用。在孩子的成长中高分并不代表一切，事实上，一些决定孩子

命运的关键问题常常被我们做父母的忽略。作为父母，应该帮孩子

建造一个良好的人生平台，让孩子有良好的人格修养，懂得做人，

懂得成功的真正含义。

下面的八个关键问题有助于孩子取得真正的成功。

一、让孩子树立乐观向上的心态；

二、让孩子学会感恩，懂得宽容；

三、培养孩子直面挫败的勇气；

四、教会孩子自我保护；

五、让孩子敢于梦想；

六、培养孩子良好的沟通技巧；

七、教会孩子合理使用钱财；

八、帮助孩子正确认识自我。

我想，我们做父母的在教育孩子时能注重这八个关键问题，那

么，也就离天才的父母不远了。

优秀家教心得篇5

本学期以来，随着廉洁文化进校园工作轰轰烈烈的开展，我认

真学习了市教育局有关文件精神，从而深刻感受到了在当今社会进

行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等

方面有了很大提高,具体心得体会如下:

第一、献身教育，为人师表

教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的

幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首

位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先

生一生以爱满天下为座右铭，正是为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、

爱迪生，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，

一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。

第二、公正执教，关爱孩子

教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到

公正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、智能、

家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从

教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进

生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。只要我

们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时

表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成

功的。

第三、自我约束、廉洁从教

教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要

靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，

这是廉洁从教的最深厚的思想基础。

孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水

般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是

对他们的亵渎；在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的

信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品

行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象

永远留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假

恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。

优秀家教心得篇6

金秋飒爽，师大的上空是如此美丽，化工学院也是如此美丽，

因为我们要彰显志愿者精神，去尽我们的爱心去我们化学援助支教

的小学对学生进行一对一的爱心家教活动。我们班的韩秀梅、何莹、

彭瑾经过专业老师的面试，去进行了家教。我们班的三个同学分别

负责三年级的一位朋友，在这为期一个月的家教活动中，我们班的

三位同学有着她们不同的心情。

或许是教育的落后，志愿者们走了很久才到我们家教的地方-光

明小学，即使那天天气很热，我们还是在学校门口进行了合照，志

愿者们本来是满心期待的心情，可是进入学校后，一切有了不同的

感受，班主任丝毫不留情面地训斥这学生，一群在班主任面前一字

不吭的在老师走后却像“流氓”一样抢东西的学生。突然间，不知

道怎样来形容自己的心情，领着学生去他们家里的时候，很想和小

孩交流去没法交流的感觉，带学生家里后，竟然是异样的眼光的质

疑，家长的愚昧无知，溺宠这他们的孩子，宠的有点不分是非，或

许是为了想让孩子们成材，不要像自己一样大字不识的，可是真的

爱错了方式，这天志愿者们就是这种心情的去体验了他们即将开始

的爱心家教之旅。

在这一个月过程中，我们班的三位志愿者对她们的学生尽职尽

责，配合青协的活动，按时表达了她们的想法和备课情况，最后她

们都荣获了优秀志愿者。或者这个家教的过程并不是那么的完美，

可却给我们带来了更多的警示，不要让自己悲哀，成为悲哀的一代,

在这个如果

想要自由就有自由的大学生生活里，塑造好自我，成就更好的

自己！

优秀家教心得篇7

时间过得真快，转眼间我已经大二了，抱着帮助困难学生和锻

炼自己的初衷，我成为了学校爱心家教中的'一员。在城市里，孩子

们有各种各样的课外辅导来拓展自己的知识面或增长某方面的能力。

然而武力支付辅导费用这一问题却成了为困难学生设置的无形门槛。

客观条件一定程度上也拉大了与其他学生的差距。我想使这些学生

得到同样的学习机会，同时，作为一名师范学校的学生，我也想尽

早的使自己得到锻炼，虽然每一天都是很平凡的日子，但我却在平

凡的岁月中感受到了劳动的喜悦、幸福。

志愿服务都是充满了挑战和劳累，但是细细回想，却是幸福和

快乐的记忆占据了脑海的大部分空间。志愿服务的感觉，就像加了

糖的咖啡，初尝是苦的，涩涩的，但不久之后，就会感到沁人心脾

的醇香。

志愿服务是奉献社会、服务他人的一种方式，是传递爱心、播

种文明的过程。对被服务对象而言，它是感受社会关怀、获得社会

认同的一次机会。对社会而言，它是提升社会文明风气、促进社会

和谐的一块基石。

爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一

座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。爱心是一瓢纷洒在春天

的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一泪流淌在夏夜

的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静。爱心是一柄撑起在雨夜

的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边

的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。

优秀家教心得篇8

热爱学生，爱岗敬业，廉洁从教是教师最基本的道德素养。教

育部印发的《中小学教师职业道德规范》明确提出，教师要坚守高

尚情操，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便牟取私利。

教师的工作不可能在八小时之内完成，或多或少地都要占用八

小时以外时间。如果允许教师给自己的学生做有偿家教，势必会在

一定程度上影响教师的精力，教师就不能全身心的投入到正常的教

育教学工作中。对每一个教师而言，辅导学生，包括在课余时间为

后进生补课，这是教师职业范围内的事情，有偿家教使一些师德低

下的教师在正常教学时间内不太关注后进生，然后在课后通过有偿

家教对他们进行个别辅导。有些学生也可能会依赖家教，丧失学习

的主动性，课前不做预习，不去主动发现问题，课后也懒得钻研。

利用职务之便开设有偿家教，完全违背了教师的职业道德和职业操

守，严重扰乱正常的教学秩序。

我们还应看到，补课不过是应试教育的衍生产品。只有教育摆

脱应试的怪圈，真正步入素质教育的良性轨道，违规补课才会失去

需求。有偿家教是老师将授课内容作为一种商品进行出售的商业化

模式，在这个卖方占主导地位的市场中，极容易造成学生受教育的

不平等。然而，严令禁止教师从事课堂之外的授课活动，又是对教

育公共资源的浪费C教育关系到整个民族的持续发展，是国家义不

容辞的责任和义务，是政府的基本职能，必须得到极大关注和极大

投入。教育体制改革的发展必须从教育投资经费、教师队伍建设、

教育设施管理三个方面同时着力。素质教育、公平教育才会为政府

所重视，并被纳入了法律视野。

作为教师，我们要深刻认识到有偿家教的负面影响，无微不至

地关心学生的健康成长，爱岗敬业，乐于奉献。我们应该自觉抵制

有偿家教，依法执教，自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更

好地做到为人师表，廉洁从教。

优秀家教心得篇9

任何一个孩子都离不开父母的教育和环境的影响，父母也是孩

子的第一个老师，父母的行为直接对孩子产生重大的影响，家教得

当能使孩子养成各种好习惯，培养了孩子的各种能力和品质。我从

以下各方面谈谈我的认识：

一、培养孩子的自理能力。

从小就培养孩子的自理能力，让孩子做一些力所能及的事情。

从幼儿开始就让孩子独立做一些如刷牙、洗脸、穿衣服、整理玩具

等力所能及的事情，上小学后，让孩子做些简单的劳动，如打扫卫

生，倒垃圾，洗洗碗，做些简单的菜等，当做完后我就会表扬鼓励

他。

二、培养孩子的兴趣

孩子一开始对什么都感兴趣，唱歌，跳舞，画画，英语等，看

到什么都想去尝试下，我也尽可能的去让他尝试，一开始让他去青

少年活动中心去上各种班，有些班上了一两个月孩子就不想去了，

我也不去勉强他。而对他感兴趣的我尽可能让他去学，现在孩子的

画就画得非常棒。

三、培养孩子的良好习惯

一个好的习惯能影响人的一生，我从小就注重对孩子良好习惯

的培养，首先从劳动入手，我经常带他去外婆家，参加一些力所能

及的简单劳动，从中知道一米一饭来之不易，要懂得去珍惜。

总之，孩子的可塑性很强，父母要做好孩子的表率，要孩子做

到的父母必须先做到，只有这样才能通过父母的言传身教去影响教

育孩子。

优秀家教心得篇10

我自己从初中阶段走过，再加之小妹也是刚刚初中毕业升入高

一，所以对初中阶段孩子的学习以及心理状况比较了解，所以在此

写一些自己的家教感悟以及看法，希望能跟各位优秀家教以及家长

朋友们有一个良好的交流，有不对的地方还请各位多多指教，我们

一起学习！

曾一对一带过一名初三学生数学家教，给我印象非常深刻。在

整个家教过程中，本人体会最深的主要有乂下两点：

一是初中孩子心理状态：1、初中孩子有相当一部分处于青春期,

相对比较叛逆，有一些形形色色的外界因素干扰着孩子，而这个阶

段的孩子自我认识不足，辨识能力不足，所以可能导致其暂时性的

忽略学习。而此时，我们要做的不是一味的批评孩子不好好学习，

个人认为应该多跟孩子交流，即便当时孩子可能不太愿意与家长或

是家教交流，但可以尽量从寻找孩子感兴趣的话题开始，循序渐进,

事实上，在代该初三孩子的过程中我也是这么做的，效果还是比较

明显的，当然，这其中也不排除相对于父母来说我与孩子的年龄差

距较小一些，加之孩子对我没有防备，而孩子的小心结打开了，再

去引导他学习，进步就比较明显了；2、此外，还有一部分学生进入

初三后，由于中考以及班里一些同学成绩的短期快速进步而产生较

大的心理压力，再加之学校教学进度较快，由此导致孩子短期成绩

难以提高甚至有厌学情绪就很正常了。对比，本人在小妹初三时采

取的方法就是先给孩子足够的信心，再逐步在学习技巧等知识储备

上予以加强引导。

二是初中孩子的学习情况：初中数学可以分为初一和初二初三

两个阶段，我习惯于称初一为基础期，初二初三为升级期。之所以

这样讲，是因为初一的知识相对较为简单，主要是指知识结构设置

单一和知识深度较浅。通俗的说，就是基础期的题通常都是从一个

或少数知识点来考察的，孩子掌握了一个知识点可能就会做一类题;

而升级期的知识则用对比较复杂，一是知识量会增加很多，课堂容

量也相应会增加；二是知识的交叉应用会很大程度上强化，也就是

说对孩子的融会贯通能力有了一个很大的要求，这一点在数学科上

体现的尤为明显。就拿平面证明来说吧，初学时是从一个一个的证

明方法开始考察的，从一类一类的图形开始的，但升级期的,题目考

察是将各类图形，各种证明方法融合在一起的，缺少其中一个环节

那么该类题就会成为孩子的弱点。而老师的作用就是帮助孩子找出

其细化的知识薄弱点，然后加以强化引导，而不是单方面的从试题

大类着手。

优秀家教心得篇11

就在我为这次寒假的实践活动发愁的时候，小姨把她的孩子送

过来让我给他补习，我灵机一动，知道我的实践主题了。

记得小时候就有一个梦想，希望长大后能成为一名光荣的人民

教师。幼时的我以为这个世界上最厉害的除了我妈妈，就是老师了。

不过这10天下来，我对老师这一职业有了更深刻的认识!&&老师不

是一般人能当得！

我这个小姨家的孩子似乎是自认为自己很聪明，那些习题不用

动手做光看答案就会，看到他一边晃悠悠转着笔，一边悠哉游哉看

答案的样子，我气的牙痒痒。我想到了一个非常严重的问题，要是

我当初填了师范，将来我肯定是被气死的！

我开始意识到：现在的首要任务不是讲课，而是帮助他端正学

习态度。

第二天，我给他讲了我的同学的经历，上学的时候自作聪明不

认真，大学没考上，只能回家跟着村里人去工厂上班。他听了眉头

紧锁。虽然他现在还小，但是接触一些现实还是有用的。起码他的

听课状态比以前有了很大的改观0

开始的几天，他听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子。

他的这副样子，我知道是部分是由年轻人自大的毛病引起的，最好

的办法是挫挫他的锐气，让他知道不知天高地厚是要吃亏的。所以

在我出了几题较难的题目给他，并说是小儿科之后，他的懒面孔终

于维持不下去了，不过我也知道见好就收的道理，年轻人还是要面

子的，所以我在打击他的时候不忘给他鼓励，黄天不负有心人，补

习快要结束的时候，他终于有些认真起来了。

不过除了他懒惰的毛病，有时候我自身的问题也是存在的。毕

竟隔了多年很多知识我也记不清了，所以会出现我讲来讲去他听不

懂的情形。也许很多的时候，当面对别人，我自认为表述的足够清

楚，可是却不能被理解，这种时候往往会使人感觉异常的悲哀。

好了，时间是不等人的！又一个充实的寒假过去了。光阴对我们

这些年轻人而言是充裕的，可却又是缺乏的，因此我们要珍惜每一

天，让它不会虚度C

在文章的最后我引用的一段话：我们只有通过自身的不断努力,

拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合

素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，加快融入社会

的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向

成功的彼岸。

优秀家教心得篇12

家，是我们日常生活的地方，是我们遮风挡雨的地方，是我们

休憩心灵的地方。人，因为有家才有牵挂，因为有家才有后盾，因

为有家才有力量。家庭教育是一个人成长成才的重要组成部分，良

好的家风和家教是一个人立足社会的根本。

家风，又称门风，是一个家庭或家族多年来形成的传统风气、

风格和风尚，承载着一个家庭或家族的生活方式、生活态度、文化

氛围、理念、价值观和人生观等，这些建构成一个家庭或家族独特

的特色。我们稍加梳理，解读一下历史，不难发现，许多长盛不衰、

地位显赫的家庭家族，都会有各自兴旺发达的秘诀一一家训，又可

称为家风，它贯穿于整个家庭或家族辉煌的始终。

母爱如水，父爱如山，母亲的爱像涓涓的溪水温抚人心，沁人

心脾；父亲的爱像巍峨的高山给人力量，让人依靠。人们常说严父

慈母，确实母亲平时虽然爱唠叨但遇到事情的第一反应还是心疼我

们，而父亲则不同，他总会给我们正确的引导。“成由勤俭，败由

奢。”勤俭节约是中华民族的传统美德。父母那一代，生活不富裕,

物质比较紧缺，所以他们都养成了勤俭节约的习惯。从小，父母虽

然总是努力给我们最好的，但是从来不允许我们浪费任何东西。小

孩子不懂事，吃饭的时候总是占一碗，却剩半碗，一开始爸妈只是

说我几句还总吃我的剩饭，后来父亲因为这件事批评教育了我很多

次，我也就改掉了这个坏习惯。以前住在平房的小院子，别人家总

是用哗哗的自来水洗院子，或者天气热的时候为了凉快点，常流着

水冲院子，可母亲不同，她专门备了一个洗院子的.桶，接了水来洗,

脏了就用来浇花，她还总是唠叨邻居家的阿姨们，不要忘关水龙头,

被唠叨的多了，也有几个阿姨效仿了母亲的做法。即使现在住了楼

房，母亲也从来不浪费水，洗完菜的水用来冲厕所，别人说你也不

嫌麻烦，妈妈说我们已经很幸福了，干旱地区每天只可以有一杯喝

的水。虽然只是一些点滴小事，但父母以身作则给了我们好的榜样,

我们就养成了好的习惯。孔融让梨的故事代代相传，足以说明我们

中华民族是多么注重“谦让”这项美德。小的时候不懂事，和姐姐

总是打打闹闹，谁也不让着谁，一个漂亮的发卡，一颗美丽的糖果。

什么都可能成为我们矛盾的起因。在这一点上，母亲从来不纵容我

们，每次不管什么原因，不管谁对谁错，总是每人先打一顿再问原

由然后批评教育，渐渐的我们姐妹两个就俎友妹恭了。和邻居的孩

子闹矛盾的话就更别说了，纯属找抽，不管别的孩子欺负了我们，

还是我们欺负了别的孩子，我妈总是带着我们上门道歉，一开始我

们很不服气，为什么明明是别人先欺负我们，我们却还要道歉，母

亲说不管因为什么，和别人发生矛盾就是不对。这样的做法为我们

现在良好的人际关系起到了很大的作用，因为妈妈教会了我们一一

与人相处，让字为先。几千年来，中华民族一直是礼仪大邦，虽然

现在没有封建社会那么复杂严苛的礼仪，但是依然有很多不可废的

礼仪代代相传。“坐有坐相，站有站相。”乃是最基本的礼仪，从

小父母就这么教育我们。比如说坐在炕上必须盘着腿，吃饭的时候

不可以吧唧嘴，有客人的时候必须客人先动筷，走路必须抬头挺胸,

衣着最好干净整洁c记忆里最清楚的就是父亲第一次打我，因为我

吃假的时候不听话，一会躺下了，一会坐起来，吃一会，玩一会，

那时候年纪小，父亲开始很纵容，后来觉得女孩子不能太没样子，

我吃饭时的坏习惯就这样被父亲一筷子纠正过来了。

优良的家风形成，往往是通过创立者的建立，和几代甚至数代

人的不懈努力、践行而形成的，通过父传子，子传孙，子子孙孙相

互濡染的家庭教育氛围，在生活的点滴之中不断地践行，形成一种

无言、无声的教诲，最为直观、最为直接、最为基本、最为经常的

家庭教育，在一代又一代的践行过程中，铸就了家庭言传身教的典

范，铸就一代又一代的英才。家风是一个家庭或家族最为重要的、

无以替代的精神财富；它弥漫于整个家庭或家族之中，影响到每一

个家庭成员，惠泽于家庭的成员；家风也是一个家庭或家族的魂魄

之所在，支撑着家庭的进步与发展。

传统中国，人人都崇尚、向往底蕴厚重、有着浓厚文化氛围的

家风；这也是众多人所追求向往的目标之一。对于有着敦厚家风的

家庭和家族，众多人都是顶礼膜拜，心仪向往的，甚至渴望进入那

样的家族，成为其中的一员。这也是家庭和家族走向显赫和长盛不

衰、兴旺发达的根本。

良好的家风可以塑造出人高尚的品格，高雅的举止，成为人人

向往的道德典范，一枝独秀、鹤立于整个社会“圈子”，为众多人,

众多家庭所效仿。

成长在拥有良好的家风的家庭中是人生中最大的荣幸，能领先

于他人及早地认知生活。这种家庭的人热爱生活，热爱生命，思想

丰富而多彩，有着自己追求的人生目标，每天过得都会很有意义，

日子里写满的是充实；他们拥有一个健康的心态，不急不躁，不卑

不亢，身体之中时时处处散发出一种与众不同的味道一一温文尔雅,

一点也不显低俗；举止规范，处世豁达，通晓事理，光明磊落，总

能顺势而为，有着大家之风范，绝不小肚鸡肠；生活都以俭朴着称,

不贪求奢华；诚信为人，表里如一，讲究耕耘，注重过程，顺其自

然，不急功近利；从善如流，厚德载物。

生活中，每个人的世界观、人生观、价值观、性格特征、道德

素养、为人处事等，无不烙上家风的印记。家风虽是一家之风范，

却是铸造子女成才的熔炉。家风就像一棵树，一棵枝叶如盖的百年

大树，子子孙孙都在它的荫蔽之下。勤奋同学、艰苦卓绝、言必行

行必果、尊老爱幼、问鼎事业、友善、和睦、民主、敬业、书香都

可成为家庭或家族应该传承的必须的家风。

自古至今，文化家庭都讲究“家风”的传承，在泱泱数千年的

华夏文明之中，随时可现，处处可寻。历史上曾经显赫长久的家族,

都会有自己独特的家风、家训和家教，为后世学习的典范。《国

语》、《论语》、《颜氏家训》、《曾国藩家书》等许多典籍和家

教典范之中无不彰显出家风、家教和家训的精神

家风对于以家庭的发展和延续是至关重要的，是家庭文化建设

发展的结晶和支柱，是家庭精神的浓缩和特色所在，也是家庭文化

特色的外在，更是社会精神文明的细胞，社会和谐进步的脊梁，国

家繁荣昌盛的前提和基础。众多的家庭需要创建家风的魂魄去支撑，

去走出家庭家族昙花一现的辉煌，走出“富不过三代，穷不过三代”

的生活怪圈。

良好的家风传承是社会风尚的健康发展前提，每个家庭都应构

建起具有各自特色的家风和家教，作为家庭的核心人物责无旁贷应

该担当起这一重任，形成家庭的凝聚合力，给力社会风尚进步发展；

给力伟大的“中国梦我的梦”的实现；千万个家庭组合成一股强大

的振兴中华力量。

优秀家教心得篇13

暑假就这么结束了，我觉得自己极度的缺乏社会锻炼，大学期

间的我一直很安逸，对于一些自己没有做过的事情，总是不敢拿迈

出第一步，这是非常不好的，我知道一定要有一颗敢于实践的心态，

这次的家教经历是我迈出的第一步，我相信在接下来会有第二步，

第三步的，身为一名大学生我对于实践这两个字的了解是在不多，

在大学期间我也是没有经历过一些实践，对于即将踏入社会的我来

讲这是危险的，往后毕业了社会经验为零对自己工作不是很好，暑

假我决定给自己这大学几年弥补一下遗憾，我去做了家教说起这几

个月的家教经历我也是很多想说，也有一些心得。

暑假的时间很长，对于我来讲最值得一提就是这次的家教，我

是通过同学介绍然后经过了面试开始家教经历，这次让我感觉时间

很快，有了这份家教的经历我觉得自己的时间安排的很满，用来做

自己喜欢的事情，这是值得高兴地，充实的过好每一天很多时候不

会因为一些细节问题就感到自己不行，经过这里的实践经历我觉得

自己成熟了很多，这不像是一名大学生应该有的样子，但是我的心

态逐渐在发生变化C

在家教期间我觉得最让我映象深刻的就是对于学生的一个教学

方式，我对这个很陌生在来家教之前我是做好了很多的准备，可是

到了工作的时候我一开始也是很不适应，这一点我还需要时间适应,

经过了十几天的一个磨合我觉得没有什么问题了，我有了自己的讲

课方式，整个家教期间不仅仅教导学生，我其实一直在想着怎么更

好的去指导，这是一个难题，首先要跟孩子之间不断的磨合，拉进

距离，这样不会让学生感受到什么压力，我非常的喜欢在讲课的过

程中，保持一种轻松的气氛，我觉得这是我的成就。

这次的家教经历不仅仅是一个对我的锻炼，其实我在整个过程

中也一直在学习，让我难忘，本来做这么一份工作就是突破了自，

通过这次的实践我对于一些事情的临时应变能力所有提高，知道了

保持一份认真的心态去做一些自己喜欢的事情才是最轻松地，做一

个工作自己能够喜欢有了这一点才会更加好，这次实践弥补了我很

多，大学期间没有做过的事情，这次我做到了，我深深的感受到了

实践的重要性，若是在大学生期间还有这种机会我一定积极参加，

为自己往后工作打一些基础。

经过十几天的家教生活，学生在英语学习上有了提高，我自己

在学习上也有了长足的进步。我知道这是我们大家一起努力的结果,

只有通过契而不舍的努力才能达到的高度，也许学生先前出现的所

有问题在这短短的十几天的时间里不能全部得以改正，但是我坚信

只要坚持住，契而不舍的努力一定助以成功。下面是我觉得在学习

过程中几个比较重要的因素：个人因素；家庭因素；学校因素。只有

把这三个方面合理得处理好，学生学习才能得到飞跃。

优秀家教心得篇14

家庭，是构成社会的最小单元，是每一个人成长的根基。正所

谓“一家仁，一国兴仁；一家旺，一国兴旺”。家风良好，则族风

良好、民风良好，进而国风良好。一个家庭的“家风”，对人的成

长有着极其深刻的影响。纯正的家风会在无形中引领人迈向光明坦

途，而倘若家风不正，便会扭曲人生之路。

清廉为官者，往往受到良好家风的熏陶，心有底线，做人堂堂

正正；家风败坏者，往往丧失做人做事的底线，寡廉鲜耻，走向腐

败堕落。无论从个人、家庭，还是社会、国家来说，无论从普通百

姓、经商者，还是为官者、执政者来说，都需要树立良好的家风，

将优良传统传承下来，方能有坚实的根基做人做事。

“锄经种德”的贺氏家族，父诏其子，兄勉其弟，血脉延续，

让文明家风代代流传；无私奉献、服务社会的杨氏家族，用一身正

气，走出了光明磊落的人生坦途；廉俭一生的范氏家族，用先忧后

乐的家国情怀，谱写了一曲文明的颂歌……一个个优秀的家风案例,

无不体现出良好家风的重要性一一它可以引导自身，也可以影响别

人；它可以传承先辈，也可以熏陶后代；它是每一个小家的文化传

承，更是优秀中华传统美德的延续。我们一定要积极传承良好家风,

大力弘扬中华美德，让优秀传统文化薪火相传！

优秀家教心得篇15

“有偿家教，究竟教出了什么？“我想这应该是每一个学校领

导以及教师应该认真思考的问题。

首先，“有偿家教”，让部分老师丧失了“默默无闻、乐于奉

献”的敬业意识。如果，默许老师在“非工作日期间从事有偿家

教”，那么很可能导致一些老师工作日“磨洋工”，非工作日则对

“有偿教学”进行“急冲锋”。这种做法可以让一些老师快速致富,

但在孩子们眼里，老师的高尚形象陡然坍塌，长大后也形成金钱致

上、惟利是图的思想意识，这对一个国家来说，绝对是得不偿失的。

其次，教师利用职务之便进行有偿家教牟取私利的行为。试着

想一想，如果不是占有公共教育资源。一旦离开教师这一工作岗位,

几多老师能够凭自己的“家教”挣到比上班工资更多的收入？尽管

每年教育局信誓旦旦地对当地的百姓承诺：在职教师不能搞家教。

由于“雷声大，雨点小”，所以，胆大的老师总敢违反教育法规，

偷偷地从事进入地下状态的家教。更有胆大者，贴出广告，招收学

生。这与教育部制订的教师职业道德“六不准”严重抵触，如果当

年的教师职业道德“六不准”是不能算数的，不过过时的一纸空文,

应该及时废除。

再者，…俗话说：君子爱财，取之有道。教育法规的“疲软无

力”，有令不行，有禁不止，直接导致当前教育管理的权大于法、

我行我素，不被社会公众指责、唾骂才怪,

客观来看，我国教师队伍的整体素质和职业道德还是很高的，

而且家教确实有一定的市场需求，有利于提高学习跟不上或是偏科

孩子的成绩，这种合理的有偿家教是对教师人才优势资源的合理利

用，教师作为劳动者的兼职权利是需要保证的。

对于有偿家'一刀切’地不允许教师从事任何有偿家教，学生

只能到社会力量的办学机构补课，而目前这些机构的水平当然不如

在职教师，学生补课效果事倍功半，对一些教师而言也是资源浪费。

教绝不应一刀切地“一禁了之”，应该严令禁止“有损师德的

有偿家教”，但在教师保质保量完成应尽职责义务的前提下，可以

考虑通过限定时间而范围等方式对教师的有偿家教行为予以认可。

对有偿家教应区别对待，不宜一味封堵°“教师在不影响正常

工作的情况下，利用业余时间进行适当的补课，应该是可以理解并

得到接受的。

有偿家教立法不能一刀切，老师牺牲自己的休息时间在双休、

寒暑假补课并没有占用工作时间，用自己的时间与劳动换取报酬是

合理的。

教师并非什么需要全天候工作的特殊工种，既然有法律明确保

障的休息时间，那么教师显然有权利自由支配，无论他是用来休闲

娱乐还是挣钱养家C我认为，评价一个教师是否称职的标准应该在

课堂教学，而不是业余时间他都做了什么。那种认为有偿家教必然

影响正常教学的观点是站不住脚的。为什么业余有偿家教影响教学,

业余打牌看电影就不影响呢？

很多老师会有这样的遭遇：假期里，亲戚、朋友主动找来，要

求给自己的孩子补补课，这种情况很难拒绝，也难免会收些礼品或

费用。这种情况怎么是教师的错？

教师也是人，在当前市场经济大背景下，教师利用自己掌握的

丰富知识合理获得一定报酬，无可厚非。

有偿家教会增加学生课业负担和家长经济负担的观点，同样似

是而非。有偿家教的存在，是需求决定供给。即使把教师有偿家教

给禁了，该请家教的还得请，而收费没准还要更贵，学生学业负担

和家长经济负担，根本不存在什么减轻或增加的问题。有偿家教是

没有“原罪”的，教师更是有权自由支配业余时间，不要像老师管

学生那样来管有偿家教。我总觉得，教育部门在规范教师教学活动

时，有一种明显的高度威严的居高临下的“严师风范”。如果说孩

子们是这些老师的学生，那么这些老师就是教育部门领导的“学

生”。只不过，前者是现代的师生关系，而后者还是古代的那种师

生关系，是绝对不可以下犯上的。“严师”对教师的教学活动事无

巨细实施监管，动不动还要打手板，这无益于让学生在心底对教师

建立起真正的尊重，

长久以来，教师被赋予了太多的意义。教师也是人，也有权谋

求福利的提升，其职业道德应当有具体的可操作范围，不能被无限

夸大。完成教学大纲规定的任务之外，教师当然有权支配自己的课

余时间。开展有偿家教，于个人于学生都有利，这并不违法。

课余时间完全属于个人，以法律法规形式禁止他人正常的劳动,

有干涉公民权之嫌c教育主管部门能做的是，对那些因有偿家教影

响工作，甚至败坏师德的行为进行监督。

有需求就会有市场，教育资源不均衡之下的升学率竞争，是有

偿家教产生的根源，如果没有“中考”、“高考”这样的指挥棒在,

没有“不让孩子输在起跑线上”的刚性需求，有偿家教也不会如此

火热。而且，有偿家教还在一定范围内有利于打破教育资源分配不

平衡的局面。有偿家教的根本不在学校、教师、家长，其根源在制

度、在社会。毕竟，存在的就是合理的，需要反省的决不是教师。

优秀家教心得篇16

20_年8月3号，我来到了长沙雨花区南苑小区，开始我的暑

假家教生活，我的学生是一个小学生，在附近的一所小学读3年级,

每天下午我到他家上课照顾他影响他，通过十几天做家教的生活，

我很有感触。遇到了很多困难，不过也学到很多知识，现在回想总

的来说应该是一次十分愉快的经历。

我发现沟通真的很重要，不仅是和孩子还有家长，你要在适当

时候跟家长聊聊，说你最近的教学，孩子最近的表现等等，另外一

个就是其实无论是孩子还是家长，他们都很尊重老师，所以我们讲

的东西对他们来说都是有很深的影响的，所以我通常都会讲一些我

过去曾有个辉煌。通过讲这些来激励孩子去学习，也给家长一颗定

心丸，让人知道你是有实力的，你做事是负责任的，还有一个是，

礼仪，这个也很重要，去到学生家里，从你的衣着到你的言行举止,

有时候跟他们一起吃饭的时候更加要特别注意，这里面可以大有学

问了。

要当好家教，就要与孩子沟通，让孩子能够接受你，愿意跟你

学；了解孩子的兴趣爱好，争取在他的强项中让他信服你；要以和

善的态度对待孩子；不能就题论题，关键是要交给孩子学习的方法,

只有孩子掌握了方法成绩才会得到提高，你也才会得到家长的认可.

要培养与该生的默契，因为大多数小孩都不是很喜欢被家教老师

“监视”着，所以要表现你有亲和力的一面，让小朋友觉得你是大

姐姐或是大哥哥的角色，而非一个刻板的老教官！至于家长么，自

然希望你把小朋友教好拉，其实大可不必认为家长怎样，慢慢的真

诚待人就会赢得赏识！我觉得最重要的是要了解你所教学生的情况,

不仅是学习上，还要心理上的，你要找到一个适合跟他沟通的方式。

如果学生的基础比较差，你要深究原因，到底是什么原因呢，这你

就要具体问题具体分析了。通过他的家人了解他，更要深入到他的

内心。有时候，做好他的心理工作更重要。因为现在很多孩子的父

母都忙于工作，没有太多的时间跟孩子交流，孩子可能更需要一个

倾听的对象，而通常都比较喜欢选择比他大几岁的哥哥姐姐们进行

倾诉。当然，我并不是让你到那跟学生聊天，毕竟家长已经花了钱

主要请你辅导小孩的功课，你要让他们觉得这钱没白花才行啊。所

以，在实际情况中，还得自己去把握分寸。

要做一个好的家教应该有很好的个人素质，

1、没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，成功的父

母都是不断自我学习提高的结果。每一个人在做父母之前都要学习

相关的知识，关于怎样做父母的意识和知识准备得越早越好，越充

分越好。

2、好孩子是教出来的，虽然不可否认先天条件，遗传因素，

可后天的教育环境还是最重要的。现在成了孩子的妈妈我更加肯定

这一点了。给孩子一个良好的教育环境至关重要。孩子就像一张白

纸，你在上面画什么图，它就会出现什么。这就是说关键是在于我

们怎么教。

3、好习惯是养出来的，好习惯就象一种好的管理制度，会助

你走向成功不要认为自己就是不懂，还拿这个作为自己做错事或不

做事的挡箭牌，这是很愚蠢的行为。一个人生下来的时候，可能有

极少的一点天赋之外，其它的都不懂。很多人能够成功，因为他们

都在努力，都在经历一个由不知到知，由知少到知多的过程。很多

父母将孩子的不好习惯怪罪到学校身上，，圣罪到老师身上，怪罪到

孩子身上，唯独没有怪罪到自己身上。其实孩子身上的多数习惯一

一无论是好习惯还是坏习惯一一都是我们做父母的有意无意培养出

来的。

4、好成绩是帮出来的，养育养育，在物质条件相对富足的今

天一一父母的责任更重要的是教育，而不是抚养。负责任的父母，

能够给予孩子的，决不仅是孩子生活所需要的衣、食和漂亮玩具，

而是能留给孩子一个丰富的精神世界和学习天地。自己不管孩子的

学习，完全寄希望于别人帮你管，这只会是你的一厢情愿，说得更

俗一点，那是你在“单相思”。如今孩子之间的竞争要比过去激烈

得多了，家长对自己孩子的培养，应该有一定的目标，尤其是在追

求全面发展的基础，尽量具有一两项特长，这样方能适应未来社会

的需要。

5、好沟通是听出来的，“和谐”是目前使用频率极高的一个

词语，父母与孩子之间也应建立和谐的人际关系，其关键是沟通。

怎么沟通呢？一是倾听，就是让孩子把话说出来，并且听懂孩子话

语里的真实意思。每天孩子回到家时，家长不妨问问孩子班级里的

故事，了解孩子的一些思想动态。二是理解，就是站在孩子的角度

想想是不是有道理C我曾在一本杂志中看到这样一篇文章，说有一

个母亲带着上幼儿园的孩子去逛街，回来后让孩子画画大街，结果

孩子画了一条条腿，母亲有些失望：别家的孩子画出来的都是高楼

大厦、绿树鲜花，我家孩子怎么了？后来她拿着画端详了许久，才

明白过来，原来孩子个儿小，在人群中看到的就是这一条条腿……

孩子有孩子的视界，做家长的应该蹲下来看孩子，理解孩子。三是

建议，孩子有道理并不一定就能采取正确的行动，父母这时应该给

予合理的建议。

6、好成就是化出来的，智力不是最重要的，比智力重要的是

意志，比意志重要的是品德，比品德重要的是一个人的胸襟和抱负。

意志、品德、胸襟等这些最重要的因素不是通过父母的说教等“显

教育”就能产生效果的，而是通过父母的行为即“潜教育”化进孩

子的血肉里的。因比孩子是站在父母的肩膀上的，父母能走多远，

孩子就能走多远，父母能有多高，孩子就能有多高。

7•授之以鱼不如授之以渔，教会学生做题，不如教会学生做题

的方法;教会学生做题的方法，更不如教会学生学习的方法。北京地

区的中学物理除现在的高三外，都已采用新课程教材，在知识体系

上虽与旧教材只有几点出入，但对学生却提出了更高的要求。而

“促进学生学习方式的变革”，是实施新课程最为核心和最为关键

的环节。应该如何使学生更好的掌握学习方法呢？

8、让学生积极主动地参与学习，如何让学生积极主动地参与物

理学习过程呢？这就要求教师在教学设中下足功夫：教学过程要通过

创设一定的参与情境来引发学生参与，不仅是从行为上的直接参与,

更是情感、心理、思维的参与；在“知识”上留有余地，提供适量时

间给学生提问，鼓励学生去探索、去思考、去发现，充分发挥学生

的主体作用，体现学生的主体价值，让学生在参与中学会学习、学

会创新。使学生养成独立思考、善于探索的习惯，自己去发现问题、

解决问题。这种学习态度将使他终生受益。

所以，想要成为一名优秀的家教老师很不容易，我们要始终保

持一颗严谨治学的心态，随时学习知识不要固步自封，要一直不断

学习提高，要对我们的学生负责，因为我们能影响到他们以后的思

想和观念态度，不要误人子弟。

优秀家教心得篇17

值此神州大地欢度农历兔年新春佳节之际，央视记者在街头采

访百姓关于家风家规的报道，引发人们的注视，男女老少，港澳台

同胞众说纷纭，很有教育意义，也引起我的兴趣，联想到我们杨家

的家风家规，特撰文回忆叙述之……

我的祖辈解放前是生意人，小时候就常听祖上说，我们是“杨

家将”的后人，在北宋靖康年间南渡到高淳芦溪定居的，我们也是

汉代关西夫子杨震的后代。“四知堂”人遵忠廉，是我们杨家先祖

的祖训。从我记事超，我家厅堂每年过年都要悬挂施斗南先生题写

的“道德功于孝悌，清白传之子孙”的对联。受此起示，搬入新居

后，我也自撰一幅：“诗文书岁月，清白传子孙”的春联贴在大门

上，用以警示家人遵循家规家风。

在我读中学时，父亲对我说，我们是“四知堂”的后人，是清

白人家，道德之家c作为杨家子孙，不能做辱没家规家风的事情，

并向我详细解释“清白”的含义是三个方面一一政治清白，经济清

白，做人清白。所谓政治清白是指，不能做违背国家人民利益的事,

不参与政治角逐，做一个遵章守法的老百姓。所谓经济清白是指，

不取不义、不法之财，做诚信经商，童叟无欺，自劳而获的人。所

谓做人清白是指，做一个不贪不奢的正人君子，不做奸诈狡猾的小

人，要本着好人自有好报的期盼，老老实实做人，本本份份做事。

我的祖辈们就是这么做的！他们一生济贫救济孤，助人为乐的善

举为我们做了很好的榜样，也获得了社会的认同与赞扬。

在世风日下，物欲横流的当今社会，我们应该遵循中华民族优

秀的传统道德文化，发扬每个家庭的优良家风家规，建立和谐社会、

礼义之邦的国风国规，加快实现中华民族伟大复兴的中国梦。

优秀家教心得篇18

假如人生不曾相遇，我还是那个我，每天穿行在教室食堂与食

堂之间，过着三点一线的生活，偶尔跟朋友出去逛逛。然后开始日

复一日的瞎忙活，淹没在这喧嚣的学校里。我不会知道这个世界还

有几个可爱的孩子会成为我的第一批学生。我不会知道，这个世界

还有这么几个淘气的孩子，一声声地叫着老师。

假如人生不曾相遇，我不会相信有一种学生可以百看不厌，有

一种人一认识就觉得像我的弟弟妹妹。明知不是亲生的弟弟妹妹，

可感觉就是亲切，就是想去关心他们。

假如人生不曾相遇，不曾想过会如此担心你们的学习，担心你

们努力学习成绩却依然提不高。为了提高你们的成绩，于是你们成

为我爱心家教的对象。我有一个深切愿望，愿你们在我的帮助下成

绩稳步上升，能够快乐地学习。

假如人生不曾相遇，我不知道自己有一个习惯，每周四晚上抽

时间到办公室为你们辅导数学，2个多小时一遍遍地不耐烦的给你

们讲着习题，忙碌着查着各种资料，只是想多找点题，多巩固一下,

生怕你们忘了刚学过的知识。

假如人生不曾相遇，我不知道自己还有一个那样的习惯，做同

一件事竟然坚持了4个多月了。不知道什么时候，不知道什么时候

你们的一切关乎着我的喜怒哀乐。看到第一次月考成绩单时，为你

们的成绩而悲伤。殊不知，一天中都闷闷不乐。

假如人生不曾相遇，我不能深刻体会到付出不一定有回报。不

能体会到你们玩耍时调皮时天真可爱的样子，不能体会到你们安慰

我时莫名的感动，激荡着热泪盈眶的心情入眠。

假如人生不曾相遇，我不会保持着一个人的想象，想象着某一

天你们几个数学都及格了，即使这想象难免寂寞无奈，但我仍然坚

持着这样的梦想，直到那次期中考试，你们的付出得到了回报，让

我脸上有了兴慰的笑容。

假如人生不曾相遇，我怎么能知道有你们的存在的真正意义，

因为有你们，我的生活变得充实而快乐。因为有你们我的生活变得

更有意义。

时光如流水，转瞬即逝，与你们分别的日子逐渐在靠近，多希

望时光可以在此刻停留。顶岗实习在忙碌与充实的生活中即将结束,

以后的日子不能给你们辅导了，希望你们依然奋斗，拼搏！我想说

遇见你们我很幸福，能为你们辅导数学是我的荣幸，再见我的孩子

们！

优秀家教心得篇19

小学家教心得体会做家教的心得体会—家教心得与体会怎么写

孩子是一个家庭的希望和所在，让孩子健康、快乐地成长，将

来有出息是每一位家长的理想和愿望。孩子的健康成长受着学校、

家庭、社会等多方面的影响与制约，其中家庭教育尤为重要，因为

孩子从出生起在家中，与家里亲人接触的时间和机会最多，父母是

孩子的第一任老师C下面我就家教的几个方面谈一下自己的一些做

法与体会。

一、读书兴趣培养

俗话说“兴趣是最好的老师。”做任何事情，只有有了兴趣才

能使孩子愿意去做，才能做得好。女儿小时候很听爱故事，我就经

常选择一些内容生动有趣、有吸引力的故事，给她讲读，有时候，

还把她的一些不好的行为习惯编成故事讲给她听，这样不但能增长

她的知识，还能培养她的阅读兴趣，而且帮助她明白些做人的道理。

随着年龄长大，内容逐步加深，还提出一些故事中的问题，让她思

考，如果她不懂就再讲读一遍或给予适当的提示，让她养成爱思考

的习惯，这个方法收益颇佳，不仅扩大了她的词汇量，而且激发了

她的想象力，丰富了她的情感。在她小的时候就能运用很多形容词

来描述她所见到的事物，如见到电视里的火灾镜头会用“浓烟滚滚、

烈火熊熊”来形容；要下大雨了会说“乌云密布，大雨就要来临”；

看到小鸡、小狗，她说：“动物是是我的朋友，我们要保护它们”；

到读一、二年级时，掌握了一些基本的词汇，我就不再给她讲、

读，而是让她自己看书了，她阅读的范围非常广泛，历史、地理、

人物传记•・-・•只要有时间，就会随手拿起一本书来读，而且一读起

来就很入迷，有时连续叫她几声都听不见；每次和她上街，她总是

说：“妈妈，我不要玩，你只要送到新华书店，我在那里看书，回

家时再来接我。”现在，她已经是班中有名的“小书迷”To

二、重视意志品质的培养

许多家长把孩子在学校里学习成绩作为衡量孩子好差的标准，

这是不太应该的，尽管学习成绩的好坏常常对孩子今后的发展有很

大影响，但是光看成绩还不全面。因为决定孩子发展的因素很多，

除了学习，还有许多其她的因素，其中我觉得意志品质的锻炼相当

重要。一方面要克服骄傲自满情绪。女儿是聪明的，她的理解能力

与接受能力较强，所以有时候难免露出骄傲自满情绪，学习也随之

放松，这时我就会告诉她“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理,

使她懂得学无止境，只有不断进取，才能取得成功。另一方面，帮

助她正确面对挫折与失败。记得她在一年级时，有一次期末考试不

理想，回到家里很不愉快，本来有说有笑的她一声不吭，饭也吃不

香，甚至偷偷地落泪，我马上察觉她情绪不对，就问女儿“是不是

考试没考好？”女儿点点头伤心地说“妈妈，这次考得都不太好。

听了女儿的话，我没有责备她一句，而是诚恳地安慰她：“这

次考不好，没关系，还有下次呢，关键在于错在什么地方，这些地

方是你不懂还是粗心？”然后拿出试卷与她一起分析错误的原因，

同时鼓励她要有自信，遇到挫折与失败，要勇敢面对，找出原因，

慢慢克服。真正做到胜不骄，败不馁。

总之，所谓家教，各家有各家的方法，没有一成不变的模式，

重要的是要给孩子营造一个好的家庭环境氛围，引导帮助孩子树立

人生目标，让孩子能健康快乐地成长。

优秀家教心得篇20

今天，我们班组织观看了《新春第一课》，以“传承家风家训,

践行核心价值”为主题，片中有许多感人的故事，其中有一个从他

的身上让我学习很多东西，他叫罗必炎。

罗必炎出生在农村里，他帮助老人做了许多事情，比如时村里

有一位老人走路很不方便，老人想吃什么，就告诉罗必炎，他马上

就去帮他们买，罗必炎还经常给老人买新鲜的鱼，对那位老人有很

大的帮助。随后罗必炎娶了一位妻子，她也是一位很爱帮助老人的

好妻子。

不幸的事发生了，有一天那位老人突然心脏病又复发了，罗必

炎又是买药，又是喂药的但病情没有好转，他立刻把那位老人送到

医院治疗，可是他没有时间去照顾他，于是就叫他的妻子去照顾那

位老人，老人感动的要哭了，夸奖他们全家都是有孝心的人。

我要学习罗必炎他们夫妻对老人的那种孝心和乐于助人的品德,

我以后也要孝敬老人及长辈们！

优秀家教心得篇21

最开始的时候，我单纯带着想汲取一些家教的经验和学习与不

同的人交际与相处的念头去了

面试义务家教老师，想不到自己面试通过了。于是，带着憧憬

踌躇满志地开始了自己的家教

之旅。有些人会认为义务家教不是浪费时间浪费精力吗？最开

始我也有过这种想法，但是现

在我觉得这是错误的想法。实践总是会有收获的，付出总有回

报的。俗话不是说：“授人玫瑰

手有余香。家教丰富了我们的与人交流的经验。这经验的回报

不是金钱物质所能比拟的，是

你真实的生活，一生享用不尽的经验与回忆与启示。

我辅导的是一名高

一的女生，当初我听到这个消息我呆了，我开始担心我会教不

好，因为我高中的知识都忘的

差不多了。然而，在教导的过程，我看回原来的课本，还是记

起了高中的知识，基本上还是

可以帮她解决他不会的难题。有时候我们也会一起讨论，一起

钻研。我把知识以最可能简单

的形式教给她，以尽可能容易理解的途径讲给她听。我也把我

高中学习所领悟到的好的方法

教给她，虽然她一时之间可能无法得到提高，但我还是尽我所

能帮助她。

这次家教我学习到

的东西多的远远超乎我想象。真的，学习到的东西真的很多，

我学会了怎么样去跟一个陌生

人相处，然后变成朋友。我学会了怎么样去把自己的想法表达

清楚，我学会了怎么样与家长

打交道。我深切地感受到沟通的重要性与表达能力的重要性。

还有我认识我一个

很好的朋友，我的partner,他人不错，知道的东西很多，知

他一起去家教的路上，他说了

很多我不知道的东西，开拓了我的视野。

优秀家教心得篇22

家风是一个家庭在世代传承中形成的一种较为稳定的道德规范、

传统习惯、为人之道、生活作风和生活方式的总和，从古至今，

《诫子书》、《勉谕儿辈》、《治家格言》、《曾国藩家书》、

《傅雷家书》等等都在民间广为流传，闪烁着良好家风的思想光芒。

好的家风不但对自己有利、对子女和家人有利，也逐步影响着大众

的道德水平与社会的风气。

家风作为一种无形的力量一直在潜移默化地影响着人们。家风

好，这个人就会茁止成长；不重视家风建设，这个人在成长中就会

走弯路。好的家风会造就了一个个身心健康的人、有作为的人乃至

对社会有突出贡献的人。可以说，好家风打造了儿童成长的好摇篮。

作为一个寻常百姓家，我的家风就是“踏实做事、真诚待人。”

生活中，言出必行，做好每一件事，不做有损他人的事。即：做好

事，当好人。用自己的言行举止影响家人，先管好小家才能影响大

家。

家风建设的关键在家长。家长首先要成为家风建设的有心人，

才能有意识地创立自己的.好家风、延续自己的好家风，使整个家庭

与子女受益。家庭建设影响着社会建设，好的家风会带动好的社会

风气。所以，好家风就是一种正能量。我们要从每个家庭做起，让

家家有个好家风、家家培育文明人。如此坚持下去，社会的正风正

气就会发扬光大、中华民族的文明程度就会进一步提高。

家风家规是代代相传的精神滋养。对人的成长而言，家风、学

风、社会风气的影响，有一个不断进阶的过程。家风主要是对人生

的启蒙，学风是对人生的充电，社会风气则是对人生的淬炼。

优秀家教心得篇23

热爱学生，爱岗敬业，廉洁从教是教师最基本的道德素养。然

而，在当今市场经济利益的驱动之下，有些教师抛弃了教师的基本

职业道德，利用教师的身份做有偿家教，这违背了教育部印发的

《中小学教师职业道德规范》。

我认为，家教只能使在校教师更加无责任心，而且容易在不同

科目的教师之间产生经济心理的失衡，不利于在校学生的成长。热

衷于家教而青睐钞票的教师应该受到时代的批判。教师的工作不可

能在八小时之内完成，或多或少地都要占用八小时以外时间。如果

允许教师给自己的学生做有偿家教，势必会在一定程度上影响教师

的精力，教师就不能全身心的投入到正常的教育教学工作中。另外,

人民教师享受公务员待遇，公务员明文规定不得经商。教师兼职做

家教如同公务员经商，应该禁止！假日就是让教师好好休息，养精

蓄锐，以提高教学质量的，如果还去赚钱，必定会影响教学质量。

作为教师，我深刻认识到了有偿家教的负面影响，本人自觉抵

制有偿家教，依法执教，自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，

更好地做到为人师表，廉洁从教，无微不至地关心学生的健康成长,

爱岗敬业，乐于奉献。

优秀家教心得篇24

第一：要从小培养孩子的学习兴趣。

父母是孩子最好的老师，父母的一言一行在孩子的心中起到了

潜移默化的作用，要想让孩子有浓厚的学习兴趣，首先父母要以身

作则