继续教育听评课记录

继续教育听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：平面几何

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和把握。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过复习上节课的内容，自然导入新课，起到了良好的衔接作用。展开阶段，张教师运用了多种教学方法，如讲授、讨论和实验等，使得课堂生动有趣，提高了学生的学习兴趣和参与度。结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师在课堂上注重与学生的互动，师生交流频繁，提问和解答问题的方式有效，能够激发学生的思考。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和在线教学平台等，使得教学内容更加直观、生动，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提升学生的学习体验和兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张伟教师在本次课堂教学中，教学目标明确且适切。通过课堂观察，学生们在教师的引导下，积极参与学习，对平面几何的基本概念和性质有了深入的理解和记忆。教师通过讲解、示例和练习等多种方式，帮助学生掌握了平面几何的基本解题技巧和方法。因此，学生达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

在知识掌握方面，学生们在教师的引导下，对平面几何的基本知识点有了清晰的理解和记忆。通过课堂练习和互动讨论，学生们能够运用所学知识解决实际问题，表明他们对知识的掌握程度较高。同时，学生们在实验和操作过程中，也能够熟练运用教具和多媒体工具，进一步加深对知识的理解。

3.情感态度价值观：

张伟教师在课堂教学中，注重培养学生的逻辑思维能力、创新意识和团队合作精神。教师鼓励学生们积极思考、提问和讨论，培养他们的独立思考和解决问题的能力。同时，教师还通过小组合作实验和项目研究等方式，促进学生之间的合作与交流，培养他们的团队合作精神。因此，本次课堂教学在情感态度价值观方面也取得了积极的效果，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次课堂教学给我留下了深刻的印象。张伟教师在教学过程中，能够明确教学目标，运用多种教学方法，有效地引导学生学习。他充分准备教学资源，注重与学生的互动，使学生在轻松愉快的氛围中学习。最突出的优点是教师对学生的关注度较高，能够根据学生的实际情况进行教学调整，使得教学内容更加适切。

2.改进建议：

尽管课堂教学效果良好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在课堂导入阶段可以更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。其次，教师在课堂时间分配上可以更加灵活，给予学生更多的自主学习时间和机会。最后，教师可以进一步加强与现代教育技术的融合，提高教学效果。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，建议后续继续听课并跟进改进情况。可以定期的教研活动，让教师分享教学经验和心得，共