山东滨州2024年中考语文现代文阅读真题

山东滨州2024年中考语文现代文阅读真题青年应练好干事创业的“内功”段立国①金秋十月，神舟十七号出征太空。航天员汤洪波、唐胜杰、江新林组成中国空间站建造任务启动以来平均年龄最小的航天员乘组。年龄最小的唐胜杰不到34岁，从坦克兵到空军飞行员再到航天员“三连跳”的江新林35岁，两度造访中国空间站的汤洪波48岁。他们从土生土长的“农村娃”成长为航天员的人生历程，生动展现了进德修业、弘毅笃行、逐梦青春的新时代青年形象。三位航天员的精彩故事再一次清晰而有力地告诉我们，当代青年建功立业的舞台无比广阔、梦想成真的前景无比光明，青年练好干事创业的“内功”，便不乏人生出彩的机会。②练好“内功”是成长成才的根本。任何事物的变化发展都是内因和外因共同作用的结果，内因是事物发展的根本原因。青年处在人生发展的关键时期，影响人生事业发展的因素固然是多方面的，但内在综合素质才是决定成长成才的根本所在。青年的人生道路风景无限，而“世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远”，如果没有道德品质、理想信念、精神意志、专业素养等“内功”方面的深厚修为，极易憾失机遇、受挫于困顿。“求木之长者，必固其根本。”练好“内功”，是青年更好利用外部条件干事创业的坚强底气，是青年成长成才的基本规律。③______________练好“内功”需修德与增才并重。德与才，是青年干事创业不可或缺的两驾“马车”。以德润身，才华方能适得其用；以才为辅，德便能更好发挥成效。德与才有机统一，德始终发挥统帅作用。德才兼备、以德为先，是党和人民选贤任能的基本标准，同时也是青年琢玉成器的内在持守。当前社会多元思潮相互激荡、各种诱惑层出不穷、机遇与挑战交织并存，这对青年干事创业的德才双修提出了更高要求。锤炼品德修为，始终应将爱国作为青年立身之本、成才之基。对国家、人民、民族之爱愈深沉，青年愈能将“小我融入大我”，锚定人生发展的正轨而不随波逐流，愈是能够以刚健勇毅的坚强意志不断攀登事业高峰。增长真才干，应着力求得真学问、练就过硬本领，使专业知识、业务能力、认知水平紧跟时代发展之需，增强驰而不息的青春之力。④练好“内功”志在笃行致远。青年练好“内功”，应力求将其转化为干事创业的行动力。朝气蓬勃是青年人的鲜明精神标识，青年时光是人一生中干事创业的黄金时期。坚持学思用贯通、知信行统一、德才业互促，致力于“改变世界”，如此才是青年练好“内功”的目标所向。广大青年遍布社会各个行业领域，若人人能将各自的岗位作为实现报国之志的奋斗舞台，站稳人民立场，敢担当肯作为，就一定能以实际行动服务奉献于国家富强、民族复兴、人民幸福。在实现中华民族伟大复兴的新时代征程中，国家的前途、民族的命运、人民的幸福是新时代赋予青年的历史重任。⑤青年最富有朝气、最富有梦想。青年以青春之我建设青春之中国，青春之中国也必为青年提供青春之舞台。唐胜杰在采访中说：“中国科技的发展、祖国的强大，让我们有机会能够在短时间里实现自己的愿望”。少年强则国强，同样国强则少年强。有强大的祖国做后盾，年轻人施展才干的舞台无比广阔，青年人生逢其时更应不负时代，练好“内功”，以青春之我为青春之中国增光添彩。（选自《光明日报》2023年11月15日）17.下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）（2分）A.本文的中心论点是：青年应练好干事创业的“内功”。B.第①段从神舟十七号三位航天员的精彩故事写起主要目的是论证本文的中心论点。C.第②段加点词“内功”指的是道德品质、理想信念、精神意志、专业素养等。D.这篇议论文采用了“总一分一总”的结构方式。【参考答案】B【解析】本题考查内容理解和辨析。B.有误。选项说“第①段从神舟十七号三位航天员的精彩故事写起，主要目的是论证本文的中心论点”，这是不准确的。第一段通过神舟十七号航天员的故事主要是为了引出话题，并作为论据支持中心论点，但并非直接论证中心论点；故选B。18.简要分析文章第②段的论证思路。（3分）【答案】示例：首先，提出了“练好‘内功’是成长成才的根本”这一观点；接着，作者进一步分析内在综合素质是决定青年成长成才的根本；然后，通过引用“求木之长者，必固其根本”的古文，强调了练好“内功”对于青年成长成才的重要性；综上，第②段通过明确观点、分析原因和引用论据的方式，条理清晰地阐述了“练好‘内功’是成长成才的根本”的论证思路。【解析】本题考查论证思路梳理分析。首先，第②段开篇明确提出“练好‘内功’是成长成才的根本”这一中心论点，为全段提供论述基础；接着，作者指出青年成长成才过程中，外部因素和内在因素的相互作用，特别强调内在综合素质是根本原因，用此来论证观点；然后，引用古语“求木之长者，必固其根本”作为道理论据，进一步强调内在修为的重要性；最后，总结强调练好“内功”对于青年在面对机遇和困难时的决定性作用，以及它符合青年成长成才的基本规律。整个段落通过提出论点、阐述原因、引用论据，层次分明地论证了“练好‘内功’是成长成才的根本”这一观点。19.根据你对文章内容的理解，结合语境，在第③段横线上填写一个合适的句子。（2分）【答案】练好“内功”需修德与增才并重。【解析】本题考查补写分论点。根据第③段中“德与才，是青年干事创业不可或缺的两驾‘马车’”以及“锤炼品德修为，始终应将爱国作为青年立身之本、成才之基”和“增长真才干，应着力求得真学问、练就过硬本领”的内容，可以得知该段主要讨论的是青年在成长过程中，修德与增才两个方面的重要性。因此，横线处可以填写的句子是：练好“内功”需修德与增才并重。（“练好‘内功’，既要在品德修养上下功夫，又要在增长才干上持续努力。”）这句承上启下，既呼应了上文关于德才兼备的论述，也为下文对修德和增才的具体解释做了铺垫。20.下面哪则材料可以作为第④段的论据?请简述理由。（3分）材料一：85后航天员杜海潮的故事激励了许多学子。当年高考时，他以优异成绩考入北京航空航天大学。在同学眼中，学生时代的桂海潮就特别勤奋刻苦，遇到不懂的问题“无论下多大功夫也要搞明白”。材料二：太原理工大学的王煌尘，怀揣科研报国的理想信念，成为中国极地科考史上在站时间最长的大学生；中国科学技术大学的邓宇皓，把青春奋斗融入祖国的科技事业，在“九章”和“九章二号”光量子计算原型机的研制中作出突出贡献；上海应用技术大学的陆亦炜，曾获世界技能大赛花艺项目世界冠军，坚定走技能成才技能报国之路。【答案】材料二可以作为第④段的论据。理由：材料二讲述了王煌尘、邓宇皓、陆亦炜三位青年人才在不同领域里以实际行动服务奉献于国家的事例。他们通过不断的学习和努力，将自身的专业技能和才华转化为对国家的贡献，体现了青年练好“内功”后，将“内功”转化为干事创业的行动力的目标所向。这与第④段中强调的“青年练好‘内功’，应力求将其转化为干事创业的行动力”的观点相吻合。而材料一则主要讲述了杜海潮的勤奋刻苦，没有直接体现他将个人才华转化为服务国家和社会的行动，因此不适合作为第④段的论据。【解析】本题考查论据补充及分析。根据第④段“青年练好‘内功’，应力求将其转化为干事创业的行动力”以及“广大青年遍布社会各个行业领域，若人人能将各自的岗位作为实现报国之志的奋斗舞台，站稳人民立场，敢担当肯作为，就一定能以实际行动服务奉献于国家富强、民族复兴、人民幸福”的论述，可以看出该段强调的是青年将所学所练付诸实践，为国家和社会做出贡献。材料一中，杜海潮勤奋刻苦的学习精神，虽然体现了青年的勤奋品质，但没有直接体现他如何将这些品质转化为为国家做出实际贡献的行为。材料二中，王煌尘、邓宇皓和陆亦炜三位青年，分别在科研、科技和技能领域展现了自己的才华，并将这些才华用于国家事业，符合第④段强调的“将各自的岗位作为实现报国之志的奋斗舞台”，体现出了青年练好“内功”并转化为实际行动力的例子。因此，材料二可以作为第④段的论据，更好地支持该段的观点。（2024年山东滨州）绽放的梨花李汀①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然。②问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿，你没见老陈干的大家伙呢。”③“老陈是谁？干啥大家伙呢？”老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘着两三瓣梨花：“走，去看嘛。”来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛。”④只见钢管架子上的老人一会儿弯腰，一会儿在墙上比划。我担心地问：“您好大年纪了？注意安全哦。”老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。”⑤“八十了，还干这个呀？”我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：“八十咋了？这我都干四十年了。”⑥只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问：“这是画什么呢？”老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。”⑦说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”我夸奖道：“已经很好了。”老陈说：“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关。”⑧眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。⑨我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服手上脸上沾着点点砂浆，笑着说：“啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，就行了。”⑩老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不重样。我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大门上写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢。”⑪“第二件是啥？”我急于知道。老陈从钢管架上下来说：“别急嘛。这画正好需要时间沉淀。走，带你在村子里转一圈。”⑫村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒……我有些惊讶：“村子里全是老房子？”⑬老陈笑答：“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。”⑭一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说：“这房子就是我家的，冬暖夏凉。”他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。我笑着说：“这第三件嘛，我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢。”⑮坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景。景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。（选自《人民日报》2024年4月3日，有改动）21.文章第①段画线句运用了什么描写方法?有什么作用?（2分）【答案】示例：文章第①段画线句子运用了环境描写（或景物描写）的方法。这种描写的作用在于渲染了宁静、美好的氛围，同时烘托了人物愉悦的心情，为下文写老陈的水泥画和村庄的老物件作铺垫。【解析】本题考查词句赏析及作用分析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。根据第①段“春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然”可知，作者运用了环境描写（或称景物描写）的手法。通过细腻描绘春风、梨花、梨花香、蜜蜂和阳光等自然元素，营造了一种宁静而充满生机的乡村景象。这样的描写不仅美化了文章的开篇，让读者仿佛置身于春意盎然的乡村之中，感受大自然的美好与和谐，而且通过渲染宁静祥和的氛围，间接表达了人物内心的愉悦和平静。同时，这段描写也为后续情节的发展做了铺垫，预示着故事将在一个充满生命力和希望的环境中展开，与老陈的水泥画艺术和村庄独特魅力的呈现相呼应，共同构成了文章的背景基调。22.结合文中四处画波浪线的句子，概括“我”与老陈交往时的感情变化。（2分）_______→担心→_______→赞叹【答案】好奇惊讶【解析】本题考查人物感情变化分析。根据第②段“老人家，辛苦吗？”和“授粉是轻松活儿，你没见老陈干的大家伙呢”以及第③段“老陈是谁？干啥大家伙呢？”可知，“我”对老陈的身份和他所从事的工作感到好奇，想要了解更多信息。根据第⑤段“八十了，还干这个呀？”和“八十咋了？这我都干四十年了”可知，“我”对老陈的年龄与他仍然从事体力劳动表示担心，担心他的安全。根据第⑨段“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话”和“啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，就行了”可知，“我”对老陈使用的材料和技术感到惊讶，对老陈能够熟练运用普通材料创造出如此生动的作品感到不解和惊奇。根据第⑭段“这第三件嘛，我猜是这老梨树了”和老陈的回答，可知“我”对老陈提到的第三件老物件有所猜测，并且对老梨树的历史和它们对村庄的意义表示赞叹，认为它们是当之无愧的老物件。因此，结合文中四处画波浪线的句子，概括“我”与老陈交往时的感情变化为：好奇→担心→惊讶→赞叹。23.结合语境，根据括号内的要求赏析下面语句。（4分）（1）阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。（从句式特点角度）【答案】示例：从句式特点角度来看，使用了短句的形式，这种结构紧凑、简洁明快的句式，能够生动地描绘出阳光透过梨花间的情景，同时强调了阳光的光亮和温暖，给读者带来温馨而美好的感受。【解析】本题考查词句的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。根据第⑭段“一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说：‘这房子就是我家的，冬暖夏凉。'他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的”可知，作者运用了短句“亮亮的，暖暖的”来描绘阳光透过梨花的情景。这种句式结构紧凑、简洁明快，不仅生动地展现了阳光穿透梨花间隙的景象，而且通过“亮亮的”和“暖暖的”两个形容词的并列使用，强调了阳光的明亮和温暖，营造了一种温馨而美好的氛围，使读者仿佛身临其境，感受到了那种宁静、和谐与自然的美好。这种简洁有力的表达方式，让文字充满了画面感，增强了作品的艺术感染力。（2）景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。（赏析加点词语的含义）【答案】示例：加点的词语“画”和“光”具有深层的含义。这里的“画”不仅指实际看到的美丽景色，更是指这些景色构成的一幅幅生动、富有生活气息的画卷，给人带来美的享受和心灵的震撼；而“光”则象征着希望和生机，它可能是指阳光洒在梨花上的明亮，也可能是指老陈手艺传承的光明前景，更可能是指整个村庄、这个古老村落所散发出的独特魅力和生机活力。这两个词语的运用，不仅形象地描绘了眼前的景色，更深刻地表达了作者对这片土地的热爱和赞美之情。【解析】本题考查文章词语含义理解和分析。根据第⑮段“景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光”可知，这里的“画”不仅是指作者实际看到的自然风光，如梨花盛开、老房子、水泥画等构成的美丽景色，更是指这些景色背后承载的丰富文化内涵和浓郁的生活气息，它们如同一幅幅生动的画卷，展现了人与自然和谐共处的美好场景，给作者带来了视觉上的享受和心灵上的触动。而“光”在这里不仅指的是阳光透过梨花的明亮光线，它还寓意着希望、生机和活力，象征着老陈等人对于传统手艺的坚守和创新，对于生活的热爱和对未来的憧憬。同时，“光”也代表着整个村庄、这个古老村落所散发出的独特魅力和勃勃生机，它不仅是自然之光，更是文化之光、精神之光，照亮了作者的心灵，激发了作者对这片土地深深的热爱和赞美之情。这两个词语的运用，不仅生动地描绘了眼前的美丽景色，更深层次地传达了作者对这片土地深厚的情感和对美好生活的向往，以及对传统文化价值的肯定和赞美。24.请结合文章内容，简要分析老陈这个人物形象。（3分）【答案】示例：老陈是一个技艺高超、自信乐观、热爱生活、热情好客、乐于分享的人物形象。【解析】本题考查人物形象概括分析。根据第⑧段“抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根”可知，老陈技艺高超，能用水泥砂浆画出栩栩如生的画作。根据第⑤段“八十咋了？这我都干四十年了”和第⑩段“我爱上这水泥画也是偶然机