苏人版道德与法治九年级上册10.2《依法维护消费者权益》听课评课记录

苏人版道德与法治九年级上册10.2《依法维护消费者权益》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级1班

教学主题或章节：10.2《依法维护消费者权益》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放消费者权益保护的案例视频，引发学生的兴趣，进而导入新课。这种方式能够激发学生的学习兴趣，提高课堂的吸引力。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论、案例分析等多种教学方法。在讲授消费者权益的相关知识时，张华老师语言简练、条理清晰，有助于学生理解和掌握。同时，张华老师还学生进行小组讨论，让学生分享自己的购物经验，从而提高学生的参与度和积极性。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了消费者权益保护的重要性。同时，张华老师布置了相关的作业，让学生在课后进一步巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈，有助于提高学生的思维能力和表达能力。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性较高，能够认真听讲、做好笔记。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论时能够积极参与，共同完成任务。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律良好，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容能够顺利进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放设备、教学软件等。这些技术的运用，使得课堂更加生动有趣，对提高教学效果起到了积极的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解消费者权益的相关知识，提高学生维护自身权益的意识。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，学生已经达到了预期的学习目标，对消费者权益的保护有了基本的认识和理解。

2.知识掌握

学生在课堂上的积极参与和互动，以及课后作业的完成质量，反映出他们对知识点的理解和记忆情况较好。例如，在课堂讨论中，学生能够明确说出消费者权益的基本内容，以及维护消费者权益的途径。在课后作业中，学生能够正确回答有关消费者权益的问题，显示出对知识的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅使学生掌握了消费者权益的知识，还促进了学生的全面发展。在课堂讨论中，学生表现出对公平正义的关心，对消费者权益保护的重视。通过分析案例，学生能够理解维护消费者权益的重要性，培养了自己的法治意识和社会责任感。这些都显示出本节课在情感态度价值观方面的教学效果较好，有助于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

在本节课中，张华老师以清晰的的教学目标，丰富的教学方法，有效地实现了教学内容。课堂气氛活跃，师生互动频繁，学生参与度高，对知识点的理解和记忆情况良好，同时也培养了学生的情感态度和价值观。整节课下来，给我留下深刻印象的是张华老师对消费者的权益保护的深入讲解，以及在课堂中引导学生主动思考、积极参与的教学方法。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果整体较好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂讨论环节，可以更多地引导学生从不同角度思考问题，鼓励他们提出自己的看法，进一步提高学生的思维能力和创新能力。此外，在课堂管理的方面，可以进一步加强纪律管理，确保课堂秩序更加良好，使教学效果得到进一步提升。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对张华老师的课堂进行一次后续听课。通过这次听课，可以了