湘教版七年级数学下册2.2乘法公式2.2.3运用乘法公式进行计算听评课记录

湘教版七年级数学下册2.2乘法公式2.2.3运用乘法公式进行计算听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：湘教版七年级

教学主题或章节：2.2乘法公式2.2.3运用乘法公式进行计算

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过复习上节课的内容，自然导入新课。他运用生动的语言和实例，讲解乘法公式的含义和应用，让学生充分理解乘法公式的本质。

展开阶段，张教师采用讲授和讨论相结合的教学方法。他引导学生通过小组合作，发现并总结乘法公式。在讨论过程中，学生积极参与，提出自己的观点和疑问，课堂气氛活跃。

结束阶段，张教师对所学内容进行总结归纳，强调乘法公式的关键点和易错点。他布置了适量的课后作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时反馈。学生参与度高，反应积极，课堂互动效果良好。

4.学生学习状态

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够紧跟教师的节奏。在小组合作学习过程中，学生之间互动频繁，合作学习效果明显。

5.课堂管理

张教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有条不紊。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体设备展示乘法公式的实例和动画，使抽象的知识具体化、形象化，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解乘法公式的含义，掌握运用乘法公式进行计算的方法，并能应用于实际问题中。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标。他们对乘法公式有了清晰的认识，并能熟练地运用公式进行计算。

2.知识掌握

学生对乘法公式的理解和记忆情况较好。他们能够准确地背诵乘法公式，并对公式的各个部分有深入的理解。在课堂练习和课后作业中，学生能够正确地运用乘法公式解决问题，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生的知识与技能学习，也注重培养学生的情感态度和价值观。通过张教师的引导和激励，学生表现出对数学学习的积极态度和兴趣。他们在课堂上积极参与讨论，与同学合作解决问题，展现出良好的团队协作精神和自主学习能力。此外，通过解决实际问题，学生能够感受到数学与生活的紧密联系，进一步培养了解决问题的能力和意识。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张教师教学目标明确，教学方法得当，学生参与度高，教学效果良好。最突出的优点是张教师能够有效地引导学生通过小组合作发现和总结乘法公式，培养了学生的合作能力和自主学习能力。此外，张教师对学生的关注和及时反馈也值得称赞，他能够关注到每个学生的学习情况，并根据学生的反应调整教学节奏和难度。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张教师在讲授乘法公式时，可以更加注重公式的推导过程，让学生更好地理解公式的来源和应用。其次，在小组合作环节，可以进一步鼓励学生之间的交流和讨论，提高学生之间的互动质量。此外，张教师可以适当增加一些数学应用题，让学生在解决实际问题的过程中更好地运用乘法公式。

3.后续跟踪

我认为需要后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我建议定期组织教研活动，让教师们分享教学经验和心得，共同