川教版历史九年级下册第7课《不朽的文艺作品》听课评课记录

川教版历史九年级下册第7课《不朽的文艺作品》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：九年级

教学主题或章节：川教版历史九年级下册第7课《不朽的文艺作品》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的备课。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于文艺作品的视频，吸引了学生的注意力，为新课的导入打下了良好的基础。

展开阶段，张华老师运用了讲授法，详细讲解了文艺作品的特点和影响。同时，学生进行小组讨论，分享各自对文艺作品的看法，提高了学生的参与度。

结束阶段，张华老师对本次课程进行了总结，布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和评价，提高了学生的思考能力和表达能力。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在本节课上的学习积极性较高，能够认真听讲、做笔记。在小组讨论环节，学生能够积极参与，与同学进行良好的互动。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律良好，学生能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了多媒体教学，通过播放视频、展示图片等形式，丰富了教学手段，提高了教学效果。同时，运用现代教育技术和工具，使课堂更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计了符合学生实际需求的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对文艺作品的特点和影响有了较为深入的理解。

2.知识掌握

在本节课中，学生对文艺作品的知识点理解和记忆情况良好。通过对教材内容的学习和小组讨论，学生对文艺作品的概念、类型及其对社会的影响等方面有了较为全面的掌握。同时，学生在技能方面的掌握程度较高，能够运用所学知识分析文艺作品。

3.情感态度价值观

张华老师在本节课中注重培养学生的情感态度和价值观。通过讲解文艺作品背后的故事，引导学生感受文艺作品的魅力，激发了学生对文艺的热爱。同时，通过对文艺作品的社会影响的讨论，培养了学生的审美情趣和社会责任感，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是教学目标明确，教学过程有序，教师与学生的互动良好，教学效果较好。最突出的优点是张华老师对教材内容的深入解读和对学生学习的关注，以及有效地运用现代教育技术和工具，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在小组讨论环节，可以更加鼓励学生发表自己的观点，提高讨论的深度。此外，在教学资源的利用上，可以进一步丰富和拓展，例如引入更多的文艺作品案例，让学生有更多的机会进行欣赏和分析。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。计划采取的支持措施包括定期教研活动，让教师有更多的机会分享教学经验和教学