新人教版七下历史第11课元朝的统治听课评课记录

新人教版七下历史第11课元朝的统治听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：新人教版七年级

教学主题或章节：第11课元朝的统治

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对元朝的统治进行了详细的备课。教学资源准备充分，使用了教材、图片等多媒体教具，帮助学生更好地理解课程内容。

2.教学过程：

（1）开始阶段：教师以一张元朝版图导入新课，激发学生的兴趣，并通过提问方式引导学生思考元朝的统治特点。

（2）展开阶段：教师运用讲授法，详细讲解了元朝的统治措施，如行省制度、科举制度等，并在讲解过程中结合相关历史事件，使学生更好地理解和记忆。

（3）结束阶段：教师对本节课内容进行了总结，并布置了一道关于元朝统治的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师在课堂上与学生互动频繁，提问和解答问题的方式引导学生积极参与课堂讨论，学生反应积极，课堂氛围活跃。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记，并主动参与课堂讨论。学生之间的合作学习也较为良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生能够在有效的时间内学到更多知识。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体教具、图片等，通过直观展示帮助学生更好地理解课程内容。同时，教师还运用了互动提问等方式，使技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解元朝的统治措施、行省制度、科举制度等内容，并引导学生思考元朝统治的特点。通过课堂观察和作业反馈，学生基本上达到了预期的学习目标，对元朝的统治有了较为全面的了解。

2.知识掌握：

学生对元朝统治的相关知识点有了较好的理解和记忆，能够回答出关于行省制度、科举制度等方面的问题。同时，学生对元朝统治特点的把握也较为准确，能够运用所学知识分析历史事件。

3.情感态度价值观：

本节课的教学在情感态度价值观方面也取得了一定的成效。教师在讲解元朝统治的过程中，注重引导学生认识到国家统一和社会稳定的重要性，使学生更加珍视民族团结，培养了学生的爱国情怀。同时，教师还通过讲述元朝时期各民族的融合与发展，使学生明白了民族团结、共同发展的重要性，促进了学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果较好，教师对课程内容的把握准确，教学方法得当，学生参与度高，教学目标基本达成。但在教学过程中，也存在一些不足之处，如部分学生课堂互动积极性不高，教师对个别学生的关注度不够等。在今后的教学中，建议教师进一步关注学生的个体差异，提高课堂互动效果，以进一步提升教学水平。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象，教师严谨的教学态度、清晰的课堂逻辑和学生的积极参与都表现出色。最突出的优点是教师对元朝统治内容的教学深入浅出，能够激发学生的学习兴趣，并通过有效的师生互动，确保了学生对知识的掌握。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果整体良好，但仍有一些细节可以改进。例如，教师在课堂上的提问可以更加开放，鼓励学生更深入地思考和表达。此外，对于课堂上反应较慢或较为内向的学生，教师可以采取更加个性化的教学方式，确保每个学生都能参与到课堂讨论中来。

3.后续跟踪：

我认为需要对这位教师进行后续听课，以跟进改进情况。通过持续的观察和反馈，可