青岛版数学九年级下册8.2《平行投影》听评课记录1_第1页
青岛版数学九年级下册8.2《平行投影》听评课记录1_第2页
青岛版数学九年级下册8.2《平行投影》听评课记录1_第3页
青岛版数学九年级下册8.2《平行投影》听评课记录1_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

青岛版数学九年级下册8.2《平行投影》听评课记录1一.基本信息

听课日期:2022年3月25日

听课时间:上午第二节课

授课教师姓名:李老师

学科/课程名称:数学

班级/年级:九年级

教学主题或章节:青岛版数学九年级下册8.2《平行投影》

听课人员信息:

听课人姓名:张老师

听课人职务:数学教研组组长

听课目的:教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备:

李老师教学计划清晰,教学资源准备充分,包括教材、教具、多媒体等。

2.教学过程:

开始阶段,李老师通过一个实际例子导入新课,引导学生思考并引出平行投影的概念,方式生动有趣,效果良好。

展开阶段,李老师选择了讲授和讨论相结合的教学方法,通过讲解和举例,让学生深入理解平行投影的性质和运用。同时,李老师还组织学生进行小组讨论,鼓励学生提出问题和解决问题,提高了学生的参与度和积极性。

结束阶段,李老师对所学内容进行了总结归纳,并布置了相关作业,帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动:

李老师与学生交流频率适中,能够及时回答学生的问题,并给予积极的反馈。学生参与度高,反应积极。

4.学生学习状态:

学生学习积极性高,专注度也较高。在小组合作学习过程中,学生之间能够积极互动,共同解决问题。

5.课堂管理:

李老师课堂纪律良好,学生安静听讲,课堂秩序井然。时间分配合理,课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用:

李老师有效利用了现代教育技术和工具,如多媒体课件等,使得教学更加生动直观,对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成:

本节课的教学目标明确且适切,主要包括让学生理解平行投影的概念、性质和运用。通过李老师的教学,大部分学生能够达到预期的学习目标,对平行投影有了较为深入的理解和掌握。

2.知识掌握:

学生对平行投影的知识点理解和记忆情况良好,能够熟练运用平行投影的性质解决相关问题。同时,学生对投影技能的掌握程度也较高,能够正确进行平行投影的绘制和分析。

3.情感态度价值观:

李老师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力和创新意识,通过实际例子和小组讨论,激发了学生对数学学科的兴趣和热情。同时,李老师还强调了解决问题的实际意义,培养了学生的社会责任感。

总体来说,本节课的教学效果良好,李老师通过清晰的教学目标和丰富的教学手段,有效地达到了教学目的。学生在知识掌握和技能培养方面表现出色,同时在情感态度价值观方面也得到了良好的引导。但仍有一些学生对平行投影的运用还存在一定的困难,建议李老师在今后的教学中加强对这部分学生的关注和辅导,进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价:

对本节课的整体印象良好,李老师在教学过程中展现了扎实的专业知识和丰富的教学经验。最突出的优点是教学目标明确,教学方法灵活多样,能够激发学生的学习兴趣和积极性。

2.改进建议:

尽管教学效果整体良好,但仍有一些方面可以进一步改进。针对存在的问题,提出以下具体改进措施:

-针对部分学生对平行投影运用存在困难的情况,建议李老师在后续教学中增加一些针对性的练习和案例分析,帮助学生巩固知识点和提高解题能力。

-在小组讨论环节,建议李老师加强对学生讨论过程的引导和监控,确保讨论的深度和效果,提高学生的参与度和思考能力。

-建议李老师在教学过程中更多地运用互动式教学手段,如提问、解答等,增加学生与教师的互动,提高课堂活力和学生的注意力。

3.后续跟踪:

需要后续听课跟进改进情况,以观察李老师根据建议进行的教学调整和效果。计划采取以下支持措施帮助教师成长:

-组织定期的教学研讨会和教研活动,让李老师有机会与其他教师分享经验和交流教学心得,不断提升教学水平。

-提供专业的培训和学习机会,如教学方法、教育技术等方面的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论