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文档简介

托班听评课活动记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：幼儿园启蒙数学

班级/年级：托班

教学主题或章节：认识数字1-5

听课人员信息

听课人姓名：张老师

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括数字卡片、玩具等教具，以及相关多媒体教学材料。

2.教学过程

开始阶段：李老师通过唱数字歌的方式导入新课，引起了学生的兴趣，学生积极参与。

展开阶段：李老师采用讲授和游戏相结合的方式进行教学，如数字接龙、数字拼图等，学生反应热烈，参与度高。

结束阶段：李老师对本节课的内容进行总结归纳，布置了相关的作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动

李老师与学生的交流频率较高，提问和回答问题的方式促进了师生互动，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，尤其是在游戏环节，学生之间的合作学习情况良好。

5.课堂管理

李老师对课堂纪律把控得当，时间分配合理，课堂节奏控制适宜，教学过程顺利进行。

6.教学技术使用

李老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体教学材料和数字卡片，技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，李老师设置了认识数字1-5的学习目标，通过课堂的教学活动和学生的参与，大部分学生能够达到预期的学习目标，能够正确认识并命名数字1-5。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好，通过游戏和互动教学方式，学生能够理解和记住数字1-5的概念。对技能的掌握程度也较高，大部分学生能够熟练地进行数字接龙和数字拼图等游戏。

3.情感态度价值观

李老师在教学中注重培养学生的积极情感态度和价值观，通过唱数字歌、游戏等互动方式，激发了学生对数学的兴趣和喜爱，促进了学生的全面发展。学生在本节课中表现出积极的学习态度，乐于参与课堂活动，表现出合作和分享的精神。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。李老师以其热情和专业的教学态度，成功吸引了学生的注意力，并通过丰富的教学资源和互动方式，有效地传达了数字1-5的知识。最突出的优点是李老师能够结合学生的年龄特点，采用游戏和歌曲等生动的教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.改进建议

尽管课堂教学效果良好，但仍有一些细节可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以更多地利用多媒体资源，如动画或互动软件，以进一步提高学生的兴趣。此外，在课堂时间的分配上，可以稍微延长一些学生自主活动的环节，以增强学生的参与感和实践能力。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课，以跟进改进情况。我计划采取以下支持措施帮助李老师成长：定期教师培训研讨会，分享最新的教学理念和方法；提供教学资源和技术支持，帮助教师更好地利用现代教育工具；以及开

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