湘教版八下数学4.5第1课时利用一次函数解决实际问题听评课记录_第1页
湘教版八下数学4.5第1课时利用一次函数解决实际问题听评课记录_第2页
湘教版八下数学4.5第1课时利用一次函数解决实际问题听评课记录_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

湘教版八下数学4.5第1课时利用一次函数解决实际问题听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：湘教版八下数学4.5第1课时利用一次函数解决实际问题

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教材、教具、多媒体等教学资源准备充分。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个实际问题导入新课，激发了学生的兴趣，效果良好。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生通过实例理解一次函数解决实际问题的方法。

结束阶段，张老师对本次课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，问题设计具有启发性，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，学生之间有较好的合作学习氛围。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体等现代教育技术和工具，如通过PPT展示实例，使教学更加直观，对提高教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师的设计符合学生的实际需求。通过课堂观察，学生们在张老师的引导下，成功地掌握了利用一次函数解决实际问题的方法，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对一次函数的基本概念、性质和应用有了更深入的理解和记忆。在课堂练习中，大部分学生能够独立解决实际问题，显示出他们对相关技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张老师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力、团队协作能力和创新意识，有效地促进了学生的全面发展。学生们在解决实际问题的过程中，体验到了数学的实用性和乐趣，进一步提高了对数学学科的情感态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象非常好。张老师的教学设计紧凑，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣和参与度。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，教学目标得到了很好的实现。最突出的优点是张老师能够将数学知识与实际问题紧密结合，培养了学生的应用能力和创新思维。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂讨论环节，可以更多地引导学生主动参与，鼓励他们提出自己的观点和解决方案。此外，可以适当增加一些互动性的教学活动，如小组合作、游戏等，以进一步提高学生的学习兴趣和参与度。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我计划在一周后再次听课，观察张老师是否采取了改进建议，以及学生的学习情况是否有所改变。我将持续关注张老师的教学成长，并提供必要的支持措施，如教学培训、教学资源

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论