部编版道德与法治七年级下册4.9.2《法律保障生活》听课评课记录（第1课时）

部编版道德与法治七年级下册4.9.2《法律保障生活》听课评课记录（第1课时）一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：4.9.2《法律保障生活》

听课人员信息

听课人姓名：李强

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全，能够满足教学需求。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过播放一段关于法律保障生活的视频，吸引了学生的注意力，激发了学生的兴趣。视频内容与生活实际相结合，让学生初步了解了法律的作用。

展开阶段，张老师采用了讲授、讨论、案例分析等多种教学方法。在讲授法律知识时，张老师语言简练、条理清晰，能够突出重点。在讨论环节，张老师鼓励学生积极发言，引导学生运用法律知识分析生活中的问题。在案例分析环节，张老师设置了情境，让学生分组讨论，培养学生的合作意识。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结，强调了法律的重要性。同时，布置了与本节课内容相关的作业，让学生在课后巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高。在课堂上，张老师鼓励学生提问，耐心解答学生的疑问。学生参与度较高，能够积极回答问题，与老师互动。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持较高的学习积极性，对法律知识表现出浓厚的兴趣。学生们能够专注听讲，认真做好笔记。在小组合作学习环节，学生们能够积极参与，与同学展开良好的互动。

5.课堂管理

张老师注重课堂纪律的管理，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，既保证了教学内容的完整性，又给予了学生充分的思考时间。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等。这些技术的运用，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣，对教学效果起到了积极的支撑作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解法律的基本概念、认识到法律的重要性以及掌握运用法律解决问题的基本方法。通过张老师的教学，学生们能够理解法律的作用，认识到法律对生活的保障作用，同时也学会了如何运用法律知识解决生活中的问题。因此，可以说学生们达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们在张老师的引导下，对法律的基本概念和知识点有了清晰的理解和记忆。通过对案例的分析，学生们能够将法律知识与生活实际相结合，提高了对法律知识的掌握程度。同时，在小组讨论和互动中，学生们也能够运用法律知识解决问题，进一步巩固了所学知识。

3.情感态度价值观

综上所述，张老师的课堂教学在目标达成、知识掌握和情感态度价值观方面都取得了较好的教学效果。学生们在课堂上积极参与，表现出对法律知识的学习兴趣和热情。同时，课堂上的讨论和互动也培养了学生的合作能力和思考能力。这些都表明张老师的教学方法得当，教学效果明显。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师以其扎实的专业知识、丰富的教学经验和敬业精神，引导学生深入学习法律知识，提高了学生们的法律意识。最突出的优点是，张老师能够将法律知识与生活实际相结合，通过生动的案例和互动讨论，激发学生的学习兴趣，使学生们能够更好地理解和运用法律知识。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂讨论环节，可以进一步鼓励学生们发表自己的观点，提高学生的思辨能力和独立思考能力。此外，在教学资源的利用上，可以进一步丰富多媒体教学手段，如引入更多的视频案例、模拟法庭等，以增强学生的学习体验和兴趣。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进情况，我建议进行后续听课，跟进教学改进的实施情况。同时，可以采取以下支