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文档简介
【基础卷】同步分层练习:四年级下册语文第25课《挑山工》一、基础知识与运用1.多音字组词挑tiǎotiāo担dàndān2.辨字组词。泰敞拘蕴傣淌够温3.读句子,完成练习。我心说诚服地点着头,感到这位山民的几句补素的话,似乎包蕴着意味深长的哲理。没等我细细体味,他担起挑子又起程了。(1)“服”在字典中的意思有:①衣裳;②作,担任;③顺从;④习惯,适应;⑤吃;⑥乘,用。句中“心悦诚服”中“服”的意思是。(填序号)(2)“我心悦诚服地点着头,感到这位山民的几句朴素的话,似乎包蕴着意味深长的哲理”中,“我”认为山民朴素的话中包蕴着“”的哲理。4.写出下列各词的同义词或近义词。拘束——惊异——包蕴——似乎——5.判断正误。(1)《挑山工》的作者是冯骥才。()(2)挑山工常常跑到游人前头去是因为他们一个劲儿向前走,不停下来看风景。()(3)“他终于被我说服了”和“他终于把我说服了”这两句话的意思相同。()(4)挑山工走的是折尺形路线,所以路线更长。()6.按要求完成句子练习。(1)“我们哪里有近道,还不是和你们走的同一条道?”这句话运用了的修辞手法。(2)“从泰山回来,我画了一幅画——在陡直的似乎没有尽头的山道上,一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰,他一步一步地向上攀登。”这句话中的破折号的作用是。7.按要求完成句子练习。(1)等你发现,你会大吃一惊,以为他们像仙人那样,是腾云驾雾赶上来的。(仿写比喻句)__________________________________________________________________________________________(2)在泰山上,随处都可以碰到挑山工。(换一种说法,使句意不变)__________________________________________________________________________________________二、阅读理解课内阅读。挑山工(节选)谈话更随便些了,我把心中那个不解之谜说了出来:“我看你们走得很慢,怎么反而常常跑到我们前头去了呢?你们有什么近道吗?”他听了,黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他想了想说:“我们哪里有近道,还不和你们是一条道?你们走得快,可是你们在路上东看西看,玩玩闹闹,总停下来呗!我们跟你们不一样。不像你们那么随便,高兴怎么就怎么。一步踩不实不行,停停住住更不行。那样,两天也到不了山顶。就得一个劲儿往前走。别看我们慢,走长了就跑到你们前边去了。你看,是不是这个理儿?”我心悦诚服地点着头,感到这山民的几句朴素的话,似乎包蕴着意味深长的哲理。8.“我”心中的“不解之谜”是9.挑山工和游人走路不一样在哪里?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.挑山工的话包蕴着什么哲理?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________课外阅读。早上,寒冷的北风裹着雨点“噼噼啪啪”地打在窗玻璃上。我穿好了雨衣正要出门去,爷爷拿过一把雨伞,硬要送我一起去学校。走着走着,一条小河挡住了我们的去路。原来,汇聚到河里的水,把河道都挤满了。我正要弯腰脱鞋,准备趟水,却见爷爷早已将鞋脱下,高高地卷起裤腿,抬脚就踏入了冰凉的河里。“趴在我背上。”爷爷用慈祥、疼爱的目光看着我,亲切地对我说。我已经长大了,您一个年过半百的老翁,却要背我过河?这怎么可以呢?我看了一眼爷爷那微驼的背,那被岁月染白的银发,心里涌起了一股暖流。这些年里,从一日三餐到我读书写字的姿势,您哪一样不放在心上?这无微不至的关怀,使我对乡村那自在的生活充满依恋,也使我对您老人家产生了一种强烈的爱。11.根据意思从文中找出相应的词语,写在后面的横线上。①老年人的态度、神色)和蔼安详。②形容关心、照顾得非常细致、周到。12.读画横线的句子,下面理解错误的一项是()A.这两句话运用了动作和语言描写,写爷爷做好了准备,想要背“我”过河。B.这两句话运用了动作和语言描写,表现了爷爷对“我”深深的爱。C.这两句话运用了神态描写,写出了爷爷踏入冰凉的河里时,感到十分痛苦。13.读了这篇短文,你觉得爷爷是一位怎样的老人?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、写作题14.快乐习作。(25分)题目:我真喜欢______提示:请把题目补充完整,可以补充某处景物,可以补充某种小动物,可以补充某项活动,也可以补充某一个人物……围绕所填的词语写一篇习作。要求:①注意写出特点;②能运用已学过的人物描写方法,重点突出,内容具体,语句通顺,意思连贯,写出真情实感;③书写工整,不写错别字,正确使用标点符号,字数在400个左右即可;文中不得出现真实的人名、地名、校名。千万记得先把题目补充完整写下来后再作文哟!
答案解析部分1.【答案】挑战;挑水;扁担;担心【解析】【分析】本题主要考查多音字组词。多音字,就是一个字有两个或两个以上的读音,不同的读音表义不同,用法不同,词性也往往不同,当然组词也不同。
挑:[tiǎo]用竿子棍棒等的一头举起或支起。组词“挑开、挑战”。[tiāo]扁担等两头挂着东西,用肩担着。组词“挑水”。
担:[dàn]挑东西的用具,多用竹、木做成:扁担。[dān]承当,负责:担负。担任。担心。
故答案为:挑战、挑水、扁担、担心
【点评】对于多音字,要根据它的读音来确定它的意思,然后组词。做到认真、细致,如果对某个字不大熟悉,一定要查字典弄明白。
2.【答案】泰山;宽敞;拘束;蕴藏;傣族;流淌;足够;温和【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题,首先要先写出一个形近字,认清字形,找出每组字的相同点和不同点,读准字音,理解字义意思,掌握音形义才能正确作答。
泰:tà。部首:氺,组词:泰山。傣:dǎi。部首:亻,组词:傣族。
敞:chǎng,(房屋、庭院等)没有遮蔽。部首:攵,组词:宽敞。淌:tǎng,流下。部首:氵,组词:流淌。
故答案为:泰山、宽敞、拘束、蕴藏、傣族、流淌、足够、温和
【点评】给出的都是形近字,要看清字形,弄清字义,然后再组词。要做好这类题,需要同学们平时认真学习,多掌握一些汉字,多积累一些词语。3.【答案】(1)③(2)只要脚踏实地、坚持不懈,就能实现梦想,达成目标【解析】【分析】(1)要求学生结合词语理解字义。心悦诚服:指由衷地高兴,真心地服气。“服”的意思是顺从,服从。选③。
(2)本题考查对《挑山工》这篇文章的理解。根据全文内容,可以得知挑山工话的哲理是无论做什么事,都要坚持不懈,持之以恒,才能成功。
故答案为:(1)③;(2)只要脚踏实地、坚持不懈,就能实现梦想,达成目标
【点评】(1)考查了对词语中加点字的理解,要想理解加点字的意思,就要先理解整个词语的意思,结合平时的学习积累,运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
(2)此题主要考查对文章主题的理解,只要观点正确,表述合理,文通句顺即可。4.【答案】拘谨;惊呆;蕴藏;好像【解析】【分析】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的近义词。答案合理即可,不唯一。
拘束:过分约束;束缚;不自在,拘谨而显得不自然。根据其意思近义词是:拘谨、管制、管束、约束、拘谨。
惊异:惊奇诧异。根据其意思近义词是:惊奇惊讶诧异讶异惊诧
包蕴:包含。根据其意思近义词是:包含、蕴藏。
似乎:仿佛;有些像。根据其意思近义词是:如同、恰似、仿佛、犹如、好比、就像、好像。
故答案为:拘谨、惊呆、蕴藏、好像
【点评】主要测试学生对近义词的理解,理解了词义,写出近义词就容易了。平时注意多积累,增加词汇量。5.【答案】(1)正确(2)正确(3)错误(4)正确【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细理解课文的内容,结合选项判断正误。
(1)正确,《挑山工》,著名作家冯骥才1981年创作的泰山见闻式散文。
(2)正确,挑山工常常跑到游人前头去是因为他们一个劲儿向前走,不停下来看风景。
(3)错误,“他终于被我说服了”意思是“我说服了他”。“他终于把我说服了”意思是“他说服了我”。这两句话的意思不相同。
(4)正确,挑山工走的是折尺形路线,所以路线更长。
故答案为:(1)正确
(2)正确
(3)错误
(4)正确
【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
6.【答案】(1)反问(2)表示解释说明【解析】【分析】(1)用反诘的语气表达一个肯定的意思,答案已经蕴涵在问句中了,不需要对方来回答,也就是明知故问,是反问句。意思是:我们没有近道,和你们走的同一条道。
(2)本题主要考查破折号的作用的理解判断能力。破折号的作用很多如表示解释说明;表示语音的延长;表示意思的转换,跳跃或转折;表示插说;.补充说明;表示总结上文;表示语言的延续等。做题多读,细读句子,掌握句子意思,进步去分析句子中破折号的作用。如:“从泰山回来,我画了一幅画——在陡直的似乎没有尽头的山道上,一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰,他一步一步地向上攀登。”这句话中的破折号的作用是表示解释说明。
故答案为:(1)反问;(2)表示解释说明。
【点评】(1)考查学生对反问修辞手法的掌握。要求学生能判断,会应用。
(2)考查学生对破折号的作用的掌握。要求学生能判断,会应用。7.【答案】(1)示例:迎春花像精巧的小喇叭,一朵朵开着,一直开到枝的尽头。(2)在泰山上,挑山工随处都可以碰到。【解析】【分析】(1)此题仿写时把一种事物比作另一种事物即可。如:迎春花像精巧的小喇叭,一朵朵开着,一直开到枝的尽头。
(2)此句只要改变词语的顺序即可。即为:在泰山上,挑山工随处都可以碰到。故答案为:(1)迎春花像精巧的小喇叭,一朵朵开着,一直开到枝的尽头。(2)在泰山上,挑山工随处都可以碰到。【点评】(1)本题考查了修辞手法的仿写。比喻就是借一事物来说明另一事物的一种修辞手法。一般由本体、喻体和比喻词构成。做好本题要弄清各种修辞手法的特点,并在学习过程中学会分辨各种修辞手法,还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
(2)本题考查了句子之间的转换。转换时注意不改变句子的意思。【答案】8.挑山工走得很慢,怎么常常跑到“我们”前头去了呢?9.游人一路东看西看,玩玩闹闹,总停下来;挑山工是一个劲儿往前走。10.无论做什么事,只有认定目标、坚忍不拔、勇于攀登,才能取得成功。【解析】【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题,需要回顾课文的内容,然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中,我们一定要熟练掌握课文内容,这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。8.考查对语段内容的理解。通读短文从“我看你们走得很慢,怎么反而常常跑到我们前头去了呢?你们有什么近道吗?”可知,文中我的“不解之谜“是指挑山工挑着担子走得很慢,反而常常跑到“我们”前头。
故答案为:挑山工走得很慢,怎么常常跑到“我们”前头去了呢?9.考查对语段内容的理解。从“我们哪里有近道,还不和你们是一条道?你们走得快,可是你们在路上东看西看,玩玩闹闹,总停下来呗!我们跟你们不一样。不像你们那么随便,高兴怎么就怎么。一步踩不实不行,停停住住更不行。那样,两天也到不了山顶。就得一个劲儿往前走。别看我们慢,走长了就跑到你们前边去了。你看,是不是这个理儿?”可知,游人一路东看西看,玩玩闹闹,总停下来;挑山工是一个劲儿往前走。
故答案为:游人一路东看西看,玩玩闹闹,总停下来;挑山工是一个劲儿往前走。10.考查对语段内容的理解。挑山工说的“你们肩膀上没有挑子,是走得快,可是一路上东看西看,玩玩闹闹,总得停下来嘛!我们跟你们不一样,不像你们那么随便,高兴怎么就怎么。一步踩不实不行,更不能耽误工夫。我们得一个劲往前走”这几句话包蕴的哲理是:无论做什么事,只有认定目标、坚忍不拔、勇于攀登,才能取得成功。
故答案为:无论做什么事,只有认定目标、坚忍不拔、勇于攀登,才能取得成功。【答案】11.慈祥;无微不至12.C13.示例:爷爷是一位关爱孙子、慈祥、善良的老人。【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文,在理解文章内容及表达主题的基础上,根据题目的具体要求,联系上下文,抓住关键语句分析作答即可。11.本题考查词语的理解。句子“爷爷用慈祥、疼爱的目光看着我,亲切地对我说”中的“慈祥”意思是老年人的态度、神色)和蔼安详。句子“无微不至的关怀,使我对乡村那自在的生活充满依恋,也使我对您老人家产生了一种强烈的爱”中的“无微不至”意思是形容关心、照顾得非常细致、周到。
故答案为:老年人的态度、神色)和蔼安详。形容关心、照顾得非常细致、周到。12.本题考查描写方法的辨析。AB项正确。C项有误。从“脱”“卷”“抬”“踏”可知是动作描写;从“趴在我背上”可知是语言描写。表现了爷爷对“我”深深的爱。
故答案为:C13.本题考查人物形象分析。认真阅读文章,很容易找到文中对爷爷外貌描写的句子:我看了一眼爷爷那微驼的背,那被岁月染白的银发,心里涌起了一股暖流。从对爷爷的外貌描写以及结合故事情节,我们可以了解到爷爷是一位慈祥、年迈、关爱孩子的老人。
故答案为:爷是一位关爱孙子、慈祥、善良的老人。14.【答案】
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