小学S版语文听评课记录

小学S版语文听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：小学S版语文

班级/年级：四年级一班

教学主题或章节：古诗《静夜思》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：语文教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预习和备课。教学资源准备充分，使用了教材、图片、音频等多媒体资源，有助于学生对古诗内容的理解和感受。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过展示一幅静夜思的图片，引导学生观察并思考夜晚的场景，激发了学生的兴趣和思考能力。

展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的方式，对古诗的字词、句式和意境进行了深入讲解，并通过提问和小组讨论，促进了学生的思考和交流。

结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，有助于学生巩固所学内容。

3.师生互动：

教师与学生的交流频率较高，能够及时给予学生反馈和指导。学生参与度较高，积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态：

学生的学习积极性较高，对古诗内容表现出浓厚的兴趣。学生的专注度较高，能够认真听讲和参与课堂活动。学生之间的合作学习情况良好，能够积极与同伴交流和分享。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当，能够保证教学计划的顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，通过展示图片和播放音频，丰富了课堂内容，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，旨在帮助学生理解古诗《静夜思》的内容和意境，提高学生的语文素养。通过课堂观察和学生的表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对古诗的内容有了深入的理解，并能够体会其中的情感。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对古诗的字词、句式和意境有了清晰的认识，并能够正确地朗读和背诵古诗。此外，学生对相关的文化背景知识也有所了解，能够理解古诗的历史和文化价值。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对于促进学生的全面发展起到了积极的作用。通过学习古诗《静夜思》，学生不仅提高了语文素养，还能够感受到古诗中的情感和美学价值。教师在教学中注重培养学生的审美情趣和人文素养，引导学生对自然、家庭和亲情产生深入的思考，有助于培养学生的情感态度和价值观。

总体来说，本节课的教学效果较好，教师的教学准备充分，教学方法恰当，学生参与度高，教学目标得到较好的实现。学生对古诗的内容和意境有了深入的理解，知识掌握情况良好，情感态度和价值观得到了促进和发展。但在课堂管理和教学技术使用方面还有待进一步改进和提高。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。授课教师张伟对教学内容进行了深入的分析和准备，教学计划清晰，教学资源丰富，对学生的引导和激励恰到好处。他能够有效地运用多种教学方法，如图片展示、音频播放等，使课堂生动有趣。他对学生的关注度高，能够及时给予学生反馈和指导，使学生在课堂上能够积极参与和互动。他对古诗《静夜思》的教学不仅注重知识点的讲解，还注重培养学生的审美情趣和人文素养，使学生能够深入理解古诗的内容和意境。

最突出的优点是教师对学生的关注度高，能够及时给予学生反馈和指导，使学生在课堂上能够积极参与和互动。此外，他对教学内容进行了深入的分析和准备，教学资源丰富，对学生的引导和激励恰到好处。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进和提高。

课堂管理方面，教师可以进一步加强对学生的管理，确保课堂纪律良好，使学生能够更好地专注于课堂学习。

教学技术使用方面，教师可以进一步探索和运用更多的现代教育技术和工具，如在线教学平台、虚拟现实等，以丰富教学手段，提高教学效果。

教师培训方面，学校可以加强对教师的专业培训和教学研讨，提供更多的教学资源和指导，以提高教师的教学水平和能力。

3.后续跟踪：

我认为需要对教师张伟进行后续听课跟进改进情况。通过后续听课，可以进一步了解教师的教学效果和进步情况，为教师提供更多的反馈和建议，以促进教师的成长和发展。

学校计划采取一系列支持措施帮助教师成长，包括定期组织教师培训