中考数学一轮复习 听评课记录二（实数的运算） 鲁教版

中考数学一轮复习听评课记录二（实数的运算）鲁教版一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：中考数学一轮复习——实数的运算

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对实数的运算进行了深入的梳理和规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全，有利于学生理解和掌握实数的运算方法。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个实际问题引入实数的运算，激发学生的兴趣和思考。展开阶段，张教师运用了多种教学方法，如讲授、讨论、例题等，使得学生能够从不同角度理解和掌握实数的运算规则。结束阶段，张教师对实数的运算进行了总结归纳，并布置了相应的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师在课堂上与学生交流频繁，能够引导学生积极思考和回答问题。学生参与度较高，反应积极，课堂氛围良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习也较为积极，互相讨论和分享学习心得。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律控制得当，学生们能够遵守纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示、在线练习等，使得教学更加生动有趣，提高了学生的学习效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握实数的运算。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要是让学生掌握实数的运算规则，并能够灵活运用解决实际问题。从课堂观察来看，学生们在张教师的引导下，较好地达到了预期的学习目标。他们对实数的运算规则有了清晰的理解，并能够运用所学知识解决相关问题。

2.知识掌握：

学生们对实数的运算知识点有了较好的理解和记忆。他们能够熟练地运用实数的加减乘除等基本运算规则，并能够理解和应用实数的混合运算方法。此外，学生们还能够理解实数的运算在实际问题中的应用，提高了他们的知识运用能力。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过实际问题的引入和讨论，学生们能够理解实数运算在生活中的重要性，增强了对数学学科的兴趣和自信心。同时，张教师鼓励学生们积极思考、合作学习，培养了他们的团队合作意识和问题解决能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张教师的教学计划明确，教学方法灵活多样，有效地帮助学生们理解和掌握了实数的运算规则。最突出的优点是张教师注重学生的参与和合作，课堂氛围活跃，学生们能够积极思考和回答问题。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，张教师可以更多地利用现代教育技术，如在线练习、互动游戏等，进一步提高学生的学习兴趣和参与度。其次，可以增加一些实际问题情境的引入，让学生们更好地理解实数运算在生活中的应用。此外，张教师可以加强对学生学习情况的关注，及时发现和解决学生遇到的困难。

3.后续跟踪：

我建议对张教师后续的课堂教学进行跟进，以了解改进措施的实施情况和效果。可以定期组织教研活动，