沪教版数学九年级下册27.3《正多边形与圆》听评课记录2

沪教版数学九年级下册27.3《正多边形与圆》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：27.3《正多边形与圆》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容的安排合理。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等的使用情况良好。

2.教学过程

开始阶段，教师通过复习旧知识的方式导入新课，引导学生自然而然地过渡到新内容的学习。导入方式简单明了，有效激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，教师运用了多种教学方法，如讲授、讨论、实验等。在讲授过程中，教师语言清晰、逻辑严密，能够准确把握知识点。讨论环节，教师鼓励学生积极参与，课堂氛围活跃。实验环节，教师引导学生动手操作，增强学生的实践能力。

结束阶段，教师对所学内容进行总结归纳，突出重点。布置的作业具有针对性，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率适中，教师能够关注每位学生的学习情况，及时解答学生的问题。学生参与度高，积极提问、回答问题。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，课堂专注度良好。学生之间的合作学习效果明显，能够互相帮助、共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律，教师对课堂秩序的控制得当。时间分配合理，课堂节奏控制恰当。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。技术手段的使用丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括：理解正多边形与圆的关系，掌握正多边形的性质，能够运用相关知识解决实际问题。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对正多边形与圆的概念、性质和应用有了较为深刻的理解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够准确地描述正多边形的性质，解释正多边形与圆的关系，并能够运用这些知识解决一些实际问题。此外，学生对相关技能的掌握程度也较高，他们能够熟练地运用数学公式和定理，进行推理和计算。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生的知识与技能学习，还注重培养学生的情感态度和价值观。教师通过引导学生探索正多边形与圆的美丽图案，激发了学生对数学美的欣赏和追求。同时，教师还鼓励学生在解决问题时积极思考、勇于尝试，培养了学生的自主学习能力和创新精神。这些都有助于促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极正面的。教师的教学计划周密，教学方法灵活多样，能够有效地引导学生学习。最突出的优点是教师对学生的关注度高，能够充分调动学生的积极性，促进学生的合作学习。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍存在一些可以改进的地方。首先，教师在课堂上的讲授时间稍长，可能导致学生的主体地位不够突出。建议教师在课堂上更多地给予学生自主探究和合作学习的时间和空间，以提高学生的参与度和学习效果。其次，教师在教学资源的利用上还可以进一步丰富和拓展。可以考虑引入更多的实际案例和问题，以激发学生的学习兴趣和解决实际问题的能力。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：首先，组织定期的教研活动，让教师分享教学经验和改进措施，相互学习和