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文档简介

五年级数学下册苏教版第五单元第1课《异分母分数的加、减法》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级

教学主题或章节：异分母分数的加、减法

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学目标的设定明确。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过一个实际问题引导学生思考异分母分数的加减法，激发学生的兴趣和好奇心。展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的方式，让学生通过实际操作和互相交流来理解异分母分数的加减法规则。结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张华教师与学生之间的交流频率较高，能够及时给予学生反馈和指导。学生参与度较高，积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和积极参与课堂活动。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和交流。

5.课堂管理：

张华教师能够有效地管理课堂，课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生能够有序地进行学习。

6.教学技术使用：

张华教师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和互动软件等。这些技术的使用对教学效果起到了积极的支持作用，使学生更加直观和形象地理解了异分母分数的加减法概念。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华教师在课前设定了明确且适切的教学目标，包括理解异分母分数的加减法概念、掌握计算方法和能够运用到实际问题中。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对异分母分数的加减法知识点的理解和记忆情况良好。他们能够正确地列出算式、进行计算并解释计算过程。同时，学生对技能的掌握程度较高，能够灵活地应用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观：

张华教师在教学过程中注重培养学生的思维能力、创新意识和合作精神。通过分组讨论和合作解决问题的方式，学生能够主动参与课堂活动，积极表达自己的观点并与他人交流。这有助于学生的全面发展，培养他们的自信心和自主学习能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是积极的。张华教师的教学计划周密，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和思考能力。教师的课堂管理得当，学生参与度高，课堂氛围活跃。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师可以在教学过程中更多地给予学生自主探究的机会，培养他们的独立思考能力。其次，教师可以加强对学生的个别指导，关注学生的差异性，帮助他们在学习上取得更大的进步。最后，教师可以继续加强对现代教育技术的学习和应用，提高课堂教学的互动性和趣味性。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师的教学改进情况，建议进行后续听课跟进。可以通过定期听课、组织教研活动等方式，为教师提供教学交流和分享的平台。同时，

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