【培优卷】同步分层练习：四年级下册语文第15课《白鹅》（含答案）

【培优卷】同步分层练习：四年级下册语文第15课《白鹅》一、基础运用1．让字词走进语境。爷爷是一个píqi温和的人，从不呵斥别人。他特别喜爱文艺活动，pìrú到fùjìn的公园唱jīnɡjù。他还pō喜欢锻炼，虽然上了年纪，但动作很mǐnjié。2．字典公公来帮忙。“从容不迫”中的“迫”字用序查字法，先查大写字母，音节是。在字典中的解释是：①逼迫；强迫②急促③接近。在“从容不迫”中应选第种解释。在“饥寒交迫”中应选第种解释。“迫”字的另一个读音是，可以组词为3．根据课文内容完成填空。（1）鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的；鹅的。它常傲然地站着，看见人走来也；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。（2）作者在描写白鹅的时候，紧紧抓住了白鹅的特点，从、、三方面对白鹅进行了生动细致的描写，表达了对白鹅的之情。4．写近、反义词（1）近义词。高傲—叫嚣—譬如—侍侯—温柔—郑重—（2）反义词。奢侈—敏捷—偶然—从容—严肃—高傲—5．选词填空。高傲傲慢傲然（1）它常地站着，看见人走来也毫不相让。（2）鹅的步态，更是了。（3）我一看这姿态，想道：“好一个的动物！”6．超级模仿秀（照样子写词语）。左顾右盼（含反义词）：小心翼翼（ABCC式）：空空如也（AABC式）：从容不迫：（“不”在第三位）7．根据要求完成下列句子练习。（1）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）__________________________________________________________________________________________（2）我不敢再讨厌母鸡了。（改为反问句）__________________________________________________________________________________________（3）鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。（仿写句子）__________________________________________________________________________________________（4）说它老实吧，它的确真的有时候很乖。（修改病句）__________________________________________________________________________________________二、阅读鉴赏课内阅读。鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。鹅的叫声，音调（），似（）。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫；甚至篱笆外有人走路，它也要（），不亚于狗的狂吠。鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从（cōngcóng）容，大模（múmó）大样的，颇像京剧里的净角（jiǎojué）出场。它常做然地站着，看见人走来也（）；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，（）。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再唱一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，（），（）。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定（）地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。8．给文中加点的字选择正确的读音。9．根据课文内容在括号内填入合适的词语。10．在横线上写出与下面词语意思相近的词。颇像——高傲——11．阅读课文片段，找出后两个自然段的中心句。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．写出两个含有“鹅”的四字词语：、。13．第3自然段把和对比来写，突出了鹅的和。课外阅读。白公鹅（节选）[俄]叶·诺索夫要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点儿污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇动起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪（liányī），岸边的芦苇也会沙沙作响。…………可最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的一片水面，也划为自己的地盘。我们为这片水面打了好长时间的官司，它根本没把我放在眼里。有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里；有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，互相嬉戏。要不，它就与邻近的鹅群来上一场厮打，弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。14．选文的第一自然段运用了（比喻/夸张）的修辞方法，这样写让我们感受到（）。A．作者对白公鹅的厌恶之情 B．作者对白公鹅的欣赏和喜爱之情 C．白公鹅装腔作势15．最能表现白公鹅走路特点的词语是（）。A．大模大样 B．昂首挺胸 C．慢条斯理16．选文中的白公鹅做了哪些事？（）。A．占地盘 B．赶走猎人 C．招呼人类D．洗澡呼唤 E．与鹅群厮打 F．咽鱼饵17．文中画线句子中的“耀武扬威”是一个贬义词，请联系上文谈谈你对这句话的理解。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、小练笔18．小练笔。丰子恺先生把白鹅描绘得非常有趣，主要是因为他运用了拟人化的幽默笔法。请你也运用拟人化的手法，来写一种自己喜爱的动物。（可以选择性格、外形、喜好等方面）

答案解析部分1．【答案】脾气；譬如；附近；京剧；颇；敏捷【解析】【分析】根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可，书写时可以先多拼读几遍。注意“脾、譬、颇、捷”等字的书写。

故答案为：脾气；譬如；附近；京剧；颇；敏捷

【点评】本题考查的是看拼音写词语。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键是：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。2．【答案】P；pò；②；①；pǎi；迫击炮【解析】【分析】考查了查字典，常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法，如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。“迫”用序查字法，先查大写字母P，音节是po。做题时注意，读音有声调，音节没有声调。“从容不迫”的意思是不慌张，不急促。“饥寒交迫”的意思是冷饿交加。“迫”指接近，靠近。故选③。“迫”指急促。故选②。“迫”读“pǎi”，组词：迫击炮。

故答案为：P；po；②；①；迫击炮。

【点评】部首查字法的步骤：第一步，确认这个字的部首，数清部首的笔画。第二步，按这个部首笔画数，在“部首目录”中找到这个部首。第三步，按部首目录提示的页码，在“检字表”找到这个部首的栏目。第四步，除去部首，数准确这个字的笔画数。第五步，在这个部首栏找到该字在字典正文里的页码，翻到正文，就可以查到这个字了。3．【答案】（1）步调急速，有局促不安之相；步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场；毫不相让（2）高傲；鹅的叫声；鹅的步态；鹅的吃相；喜爱【解析】【分析】（1）结合课文《白鹅》，“鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。”书写时应该把“急速”的“速”是走之旁，里面是“束”；“容”上面是穴字头，下面是“谷”；“毫不相让”的“毫”下面是“毛”；

（2）结合课文内容，课文从鹅的叫声、鹅的步态以及鹅的吃相三个方面描写了白鹅，写出了白鹅高傲的特点，表达了对白鹅的喜爱之情。

故答案为：（1）步调急速，有局促不安之相；步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场；毫不相让（2）高傲；鹅的叫声；鹅的步态；鹅的吃相；喜爱；

【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。4．【答案】（1）骄傲；叫嚷；例如；侍从；柔和；庄重（2）节约；笨拙；经常；慌张；散漫；谦逊【解析】【分析】（1）本题考查近义词。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，如：高傲—自以为了不起，看不起人；极其骄傲。近义词是骄傲。叫嚣—大声叫嚷（含贬义）。近义词是叫嚷。譬如—比如、与其。近义词是例如。侍侯—指服侍；伺候。近义词是侍从。温柔—温和柔顺（多形容女性）。近义词是柔和。郑重—严肃认真。近义词是庄重。

（2）本题考查反义词。反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。绝对反义词是成对的意义相反、互相对立的词。如：奢侈—基本意思是指挥霍浪费钱财，过分追求享受。反义词是节约。敏捷—（动作、思路等）迅速而灵敏。反义词是笨拙。偶然—不经常，不是必然的。反义词是经常。从容—不慌不忙；镇静；沉着。反义词是慌张。

严肃—（神情、气氛等）使人感到敬畏的。反义词是散漫。高傲—自以为了不起，看不起人；极其骄傲。反义词是谦逊。故答案为：（1）骄傲；叫嚷；例如；侍从；柔和；庄重

（2）节约；笨拙；经常；慌张；散漫；谦逊【点评】本题考查近义词、反义词。解决此类为问题，需要学生在理解词语的意思后，再思考相近意思、相反意思用什么词合适，近义词和反义词的字数要相同。5．【答案】（1）傲然（2）傲慢（3）高傲【解析】【分析】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。高傲：指自以为了不起，看不起人；极其骄傲。傲慢：指轻视别人，对人没有礼貌。傲然︰指坚强不屈的样子。根据词义，结合本题语境，应依次选填词语“傲然”“傲慢”“高傲”。

故答案为︰（1）傲然；（2）傲慢；（3）高傲。

【点评】平时要多读书，注重积累，积累一些常见的近义词，易错词，注意区分词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适，更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。6．【答案】东张西望顾此失彼大惊小怪；威风凛凛神采奕奕风度翩翩；津津有味滔滔不绝面面俱到；乐此不疲华而不实怀才不遇【解析】【分析】“左顾右盼”中“左右”是一对反义词，根据自己的积累再写出三个含有反义词的四字词语即可，答案不唯一。“小心翼翼”属于ABCC式词语，即后两个字相同的四字词语，根据自己的积累再写出三个具有这样特点的四字词语即可，答案不唯一。“空空如也”属于AABC式词语，即前两个字相同的四字词语，根据自己的积累再写出三个具有这样特点的四字词语即可，答案不唯一。“从容不迫”中“不”位于第三位的四字词语。根据自己的积累再写出三个“不”在第三位的四字词语，答案不唯一。故答案为：东张西望顾此失彼大惊小怪；威风凛凛神采奕奕风度翩翩；津津有味滔滔不绝面面俱到；乐此不疲华而不实怀才不遇【点评】本题考查了学生进行词语仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例词在结构及内容上的特点，然后进行仿写。7．【答案】（1）说它贪玩吧，的确是啊，它会一天一夜不回家呢。（2）我难道敢再讨厌母鸡吗？（3）猴的举止滑稽，探头探脑的，颇像杂技里的小丑亮相。（4）说它老实吧，它的确有时候很乖。【解析】【分析】（1）这句改写时应该把“要不怎么”改成“要不不会”，去掉“呢”，把问号改成句号，进行作答。

（2）这句改写时应该在前面加上“难道”把“不”去掉，把“了”改成“吗”，把句号改称为问号进行作答。

（3）这句运用拟人的修辞手法，描写了白鹅的样子，结合这一修辞手法进行作答。

（4）这句中“真的”和“有时候”意思矛盾，应该去掉“真的”，进行正确作答。

故答案为：（1）说它贪玩吧，的确是啊，它会一天一夜不回家呢。（2）我难道敢再讨厌母鸡吗？（3）猴的举止滑稽，探头探脑的，颇像杂技里的小丑亮相。（4）说它老实吧，它的确有时候很乖。

【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。【答案】8．cóng，mú，jué9．严肃、郑重；厉声呵斥；引吭大叫；毫不相让；一日三餐；三眼一板；一丝不苟；从容不迫10．很像；傲慢11．鹅的步态，更是傲慢了。鹅的吃饭，常常使我们发笑。12．鹅毛大雪；鹅行鸭步13．鹅的步态；鸭的步态；高傲；凶猛【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。8．“从容”应读cóng，声调是二声；“大模大样”应读mú，指姿势或样子；“净角”应读jué，指戏剧中的角色。

故答案为：cóng，mú，jué9．结合文中句子，“鹅的叫声，音调严肃、郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。”“它常做然地站着，看见人走来也毫不相让”“我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。”“这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板；一丝不苟”“它一定从容不迫地大踏步走上前去”书写时“严肃”的“肃”笔画较多要正确书写；“郑重”的“重”笔画较多；“厉声呵斥”的“斥”与“斤”区分开；“引吭大叫”的“吭”是口字旁，右边是“亢”；“毫不相让”的“毫”下面是“毛”；“一日三餐”的“餐”笔画较多，下面是“食”；“从容不迫”的“容”上面是穴字头，下面是“谷”。

故答案为：严肃、郑重；厉声呵斥；引吭大叫；毫不相让；一日三餐；三眼一板；一丝不苟；从容不迫10．“颇像”是非常像的意思，与“好像”意思相近；“高傲”是自高自大，极其骄傲。与“傲慢”意思相近。

故答案为：很像；傲慢；11．结合每一自然段的意思，第三自然段是围绕“鹅的步态，更是傲慢了。”第四自然段是围绕"鹅的吃饭，常常使我们发笑。”来写的；合文中句子，进行分析作答。

故答案为：结鹅的步态，更是傲慢了。鹅的吃饭，常常使我们发笑。12．结合对含有“鹅”的词语的积累，进行作答。

故答案为：鹅毛大雪；鹅行鸭步；13．结合第三自然段，这段把鹅的步态和鸭的走路进行对比，突出了鹅的高傲和凶猛；结合对句子的理解，进行作答。

故答案为：鹅的步态；鸭的步态；高傲；凶猛；【答案】14．比喻；B15．C16．A；D；E17．这句话说白公鹅“耀武扬威”是明贬实褒，表达了作者对白公鹅的喜爱之情。【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。14．本题考查修辞手法。比喻就是借一事物来说明另一事物的一种修辞手法。一般由本体、喻体和比喻词构成。夸张是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。

第一自然段把白公鹅比作了海军上将，是运用了比喻的修辞手法，生动形象地突出了作者对白公鹅的欣赏和喜爱之情。

故答案为：比喻；B15．(2)考查了对选文内容的掌握情况。短文第二自然段主要描写了白公鹅走路的样子。作者先总写“它走起路来慢条斯理，仔细掂星着每一步。”然后详细描写了白公鹅是怎样憬条斯理的走路的。“慢条斯理”指说话做事有条有理，不慌不忙。