



下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
湘教版七下数学3.1多项式的因式分解听评课记录一.基本信息
听课日期:2022年4月10日
听课时间:上午第二节课
授课教师姓名:张老师
学科/课程名称:数学
班级/年级:七年级
教学主题或章节:湘教版七下数学3.1多项式的因式分解
听课人员信息:
听课人姓名:李老师
听课人职务:数学教研组组长
听课目的:教学研究、教师培训
二.课堂观察记录
1.教学准备:
张老师的教学计划清晰,对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充足,使用了教材、教具和多媒体等教学工具。
2.教学过程:
开始阶段,张老师通过复习上节课的内容,引导学生自然地过渡到本节课的主题——多项式的因式分解。他利用多媒体展示了一些实际问题,激发学生的学习兴趣。
展开阶段,张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。他首先讲解了多项式因式分解的基本概念和方法,然后引导学生进行小组讨论,共同探索更多的解题思路。在讨论过程中,张老师注重引导学生主动思考、积极参与,使得学生能够更好地理解和掌握知识。
结束阶段,张老师对课堂内容进行了总结归纳,并布置了适量的作业,以便学生巩固所学知识。
3.师生互动:
张老师注重与学生的交流,课堂中学生参与度高,反应积极。他鼓励学生提问、发表见解,对学生的回答给予及时的反馈和指导。
4.学生学习状态:
学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲、主动参与,表现出对数学学科的兴趣。学生之间的合作学习也较为融洽,他们积极讨论、互相帮助。
5.课堂管理:
张老师对课堂纪律把控得当,课堂秩序良好。时间分配合理,课堂节奏控制得当,使得教学过程顺利进行。
6.教学技术使用:
张老师有效利用了现代教育技术和工具,如多媒体课件等。这些技术的运用使得课堂更加生动有趣,对提高教学效果起到了良好的支持作用。
三.教学效果评价
1.目标达成:
本节课的教学目标明确且适切,张老师设定的学习目标包括理解多项式因式分解的概念、掌握因式分解的方法以及能够应用所学知识解决实际问题。通过课堂观察和作业反馈,学生基本达到了预期的学习目标。他们对多项式因式分解的概念有了清晰的认识,能够运用所学方法进行简单的因式分解,并在解决实际问题时展示出了较高的应用能力。
2.知识掌握:
学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对多项式因式分解的基本概念和方法有了较为深入的理解,能够熟练地运用各种方法进行因式分解。同时,学生对课堂中涉及的一些重点知识和难点知识也记忆较为准确,能够灵活运用。
学生对技能的掌握程度较高。他们能够独立完成课堂练习和作业,展示出了较高的解题能力。通过课堂观察和作业批改,可以看出学生在运用所学知识解决实际问题时,表现出了一定的技巧和灵活性。
3.情感态度价值观:
本节课的教学在情感态度价值观方面也取得了一定的成效。张老师在教学中注重培养学生的逻辑思维能力和创新意识,鼓励学生积极思考、主动探索。学生的学习积极性得到提升,他们对数学学科产生了更大的兴趣。同时,通过解决实际问题,学生能够感受到数学与生活的紧密联系,增强了学习的意义感和责任感。
四、总结与建议
1.总体评价:
我对张老师的这节课留下了深刻的印象。他准备工作充分,教学过程组织严密,师生互动积极,学生学习状态良好。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具,使得课堂更加生动有趣,提高了学生的学习兴趣和参与度。
2.改进建议:
尽管这节课整体效果良好,但仍有一些地方可以改进。首先,张老师在讲授过程中可以更加注重学生的反馈,及时调整教学节奏,确保学生能够跟上教学进度。其次,课堂讨论环节可以进一步拓展,鼓励更多的学生参与到讨论中,提高学生的思维能力和表达能力。最后,可以增加一些实际案例的分析,让学生更加深入地理解多项式因式分解的应用。
3.后续跟踪:
我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量,我计划采取以下支持措施帮助张老师成长。首先,组织定期的教研活动,让张老师有机会与其他教
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年网络协议试题及答案提示
- 生态灾害对生物多样性的影响试题
- 数字电路基础试题及答案解析
- 协作网络的构建与价值-试题及答案
- 投资咨询知识云集:2024年试题及答案
- 提高复合面料多层结构结合强度
- 2023三年级数学下册 五 小数的初步认识 一位小数的加减法教学实录 西师大版
- 农业机械智能化设备研发与推广方案
- 高效办公软件系统实施路线图
- 公共卫生助理医师-公共卫生执业助理医师名师预测卷3
- 铝粉储存过程中发生火灾爆炸的原因分析
- 施工队长培训课件
- 产业经济学课件第一章:导论
- 矿山安全监测与预警
- 大数据管理与应用概论 课件 3.5 大数据时代的管理决策变革
- 母婴护理员(月嫂)培训完整课件
- 妇幼保健院关于创建三级妇幼保健院调整四大部业务科室设置的通知
- 物业员工消防知识培训
- 20100927-宣化上人《愣严咒句偈疏解》(简体全)
- 中考物理复习-等效电路“节点分析”解析
- 拉赫玛尼诺夫《悲歌》
评论
0/150
提交评论