人教版七年级地理上册《第四章第一节人口与人种（第2课时）》听课评课记录

人教版七年级地理上册《第四章第一节人口与人种（第2课时）》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：人教版七年级地理

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：第四章第一节人口与人种（第2课时）

听课人姓名：李明

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：张华教师的教学计划清晰，对教材、教具、多媒体等教学资源准备充分。

2.教学过程：

开始阶段：张华教师通过展示我国各省份人口分布图，引导学生关注人口分布特点，激发学生兴趣，顺利导入新课。

展开阶段：张华教师运用对比法、案例分析法等教学方法，深入浅出地讲解人口与人种的知识。在讲解过程中，教师与学生积极互动，引导学生思考、提问，充分发挥了学生的主体作用。

结束阶段：张华教师对本节课的主要内容进行总结，布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：张华教师注重与学生的交流，提问、回答问题频繁，引导学生主动参与课堂讨论。学生反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：学生们在课堂上保持较高的学习积极性和专注度，表现出对地理知识的兴趣。学生之间的合作学习良好，互相讨论、分享学习心得。

5.课堂管理：张华教师有效控制了课堂纪律，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：张华教师充分运用现代教育技术和工具，如多媒体课件、地图等，生动形象地展示教学内容，提高了教学效果。同时，教师还利用网络资源，拓宽了学生的知识视野。

三.教学效果评价

1.目标达成：张华教师在授课前明确了本节课的教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。通过课堂观察和课后作业批改，大部分学生能达到预期的学习目标，对人口与人种的概念、特点和分布有了较为深刻的理解。

2.知识掌握：学生在本节课中对教材知识点有了全面的理解和记忆。通过对学生课堂回答、练习和作业的批改，发现学生们能熟练掌握人口与人种的基本概念，了解世界主要人种的分布及特点。在技能方面，学生能运用所学的知识分析现实生活中的地理现象，提高了解决实际问题的能力。

3.情感态度价值观：张华教师在教学过程中注重对学生情感态度和价值观的培养。通过讲解我国人口政策、人口与人种的关系等，引导学生树立正确的人口观和民族观，培养学生尊重、平等、包容的态度。同时，教师还教育学生关爱弱势群体，关注社会公平，使学生在情感态度和价值观方面得到了全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：本节课整体给人留下了深刻的印象。张华教师教学目标明确，教学方法灵活多样，注重师生互动，课堂气氛活跃。特别是教师运用现代教育技术手段，生动形象地展示了教学内容，提高了学生的学习兴趣。最突出的优点是教师能够引导学生深入思考，培养学生的地理素养和解决问题的能力。

2.改进建议：尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂导入环节，教师可以尝试更多元化的方式，如引入时事新闻、案例分析等，以激发学生的学习兴趣。此外，在课堂时间分配上，教师可以适当增加学生自主探究和小组讨论的时间，促进学生合作学习，提高学生的主体地位。

3.后续跟踪：为了跟进改进情况，建议在下一节课时对张华教师的教学进行再次听课。同时，可以教研组内的教师进行教学研讨