(新人教版)八年级历史上册期末复习-第四单元新时代的曙光-复习听课评课记录

(新人教版)八年级历史上册期末复习-第四单元新时代的曙光-复习听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年12月15日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：八年级历史上册

班级/年级：八年级三班

教学主题或章节：第四单元新时代的曙光

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对第四单元新时代的曙光的内容进行了全面的梳理。教学资源准备充分，使用了新人教版教材，配合多媒体课件进行教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放一段关于新时代曙光的历史短片，激发学生的兴趣，有效地导入新课。

展开阶段，教师运用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲授过程中，张华教师语言生动、条理清晰，能够突出重点，难点。在讨论环节，教师引导学生积极发言，鼓励学生提出问题，并进行小组合作学习。

结束阶段，教师对课堂内容进行了总结，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师在课堂上注重与学生的互动，师生交流频率较高。教师能够关注每个学生的学习情况，及时给予回答和指导。学生参与度较高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生在课堂上的学习积极性较高，专注度也较好。在小组合作学习环节，学生能够积极参与，展现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有条不紊。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了多媒体课件进行教学，通过展示相关图片、视频等资源，丰富了教学手段，提高了教学效果。同时，教师还运用了电子黑板进行板书，使得课堂内容更加清晰易懂。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华教师设计的教学目标涵盖了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对第四单元新时代的曙光的内容有了较为全面的了解和认识。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。通过对教材内容的学习，学生掌握了新时代曙光的相关知识点，如辛亥、中华民国的成立、五四运动等。同时，学生对技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识分析历史问题，进行思考和讨论。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生更加深入地了解了中国近代历史的变迁，激发了学生的爱国情感。教师通过引导学生思考历史事件的意义和影响，培养了学生的思辨能力和历史责任感。同时，教师注重培养学生的合作意识，使学生在小组合作学习过程中学会倾听、尊重他人，培养了良好的团队协作精神。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是良好的。张华教师的教学设计紧凑，教学方法多样，能够激发学生的学习兴趣。最突出的优点是教师对学生的关注度高，能够积极引导学生参与课堂，注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力。此外，教师在课堂上的提问可以更加有针对性，引导学生深入思考历史问题的本质。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的教学中，继续进行听课评价。