苏人版道德与法治九年级上册9.1《财产所有权与财产继承权》听课评课记录

苏人版道德与法治九年级上册9.1《财产所有权与财产继承权》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：财产所有权与财产继承权

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过一个生动的案例导入新课，引起了学生的兴趣，激发了学生的思考。

展开阶段，张华教师采用了讲授和讨论相结合的方式进行教学，引导学生通过案例分析和小组讨论，深入理解财产所有权与财产继承权的相关法律规定。

结束阶段，张华教师对学生的学习情况进行总结，布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的交流，师生交流频率较高，交流质量良好。学生参与度较高，对教师的提问能够积极回应。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，能够积极地参与小组讨论和活动。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律进行严格管理，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张华教师设定的教学目标是明确的，即让学生理解和掌握财产所有权与财产继承权的相关法律规定，并能够运用这些知识分析生活中的实际问题。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，他们对财产所有权与财产继承权的概念有了清晰的认识，并能够运用这些知识进行简单的分析。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够准确地回答关于财产所有权与财产继承权的问题，对相关法律条款有一定的记忆。在技能的掌握程度上，学生们能够在教师的引导下进行案例分析和小组讨论，表现出一定的运用知识解决问题的能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过案例分析和小组讨论，学生们能够理解到财产所有权与财产继承权对于个人和社会的重要性，增强了对法律意识的认识。同时，教师在教学中强调公平正义、尊重他人权益等价值观，对学生进行了良好的引导，促进了学生的全面发展。

总体来说，张华教师在本节课中的教学效果是良好的，学生们在知识掌握、技能运用和情感态度价值观方面都取得了进步。但也有一些改进的空间，例如在教学过程中可以更多地激发学生的思考和创造力，提高课堂互动的深度。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张华教师本节课的整体印象是满意的。教师在教学过程中表现出较高的专业素养，教学计划清晰，教学资源准备充分。教师注重与学生的互动，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都取得了较好的成果。最突出的优点是教师能够将理论知识与实际生活相结合，让学生在案例分析和小组讨论中深入理解财产所有权与财产继承权的重要性。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主探究的机会，鼓励学生提出问题和观点，提高课堂互动的深度。此外，教师可以加强对学生的引导，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。同时，教师在教学中可以更多地关注学生的个体差异，给予每个学生适当的关注和指导。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师改进情况，我认为需要进行后续听课跟进。通过持续的观察和指导，可以帮助教师不断提升教