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文档简介
苏科版数学七年级下册9.4.2《乘法公式》听评课记录一.基本信息
听课日期:2022年3月25日
听课时间:上午第二节课
授课教师姓名:张伟
学科/课程名称:数学
班级/年级:七年级
教学主题或章节:9.4.2《乘法公式》
听课人员信息:
听课人姓名:李华
听课人职务:数学教研组组长
听课目的:教学研究、教师培训
二.课堂观察记录
1.教学准备:
张教师的教学计划清晰,对教学内容有深入的理解和把握。教学资源准备充分,使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。
2.教学过程:
开始阶段:张教师通过一个实际问题引入乘法公式的新课,激发了学生的兴趣,起到了良好的导入作用。
展开阶段:张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法,通过生动的例子和生动的讲解,使学生更容易理解和掌握乘法公式。同时,教师还鼓励学生进行小组讨论,提高了学生的参与度和积极性。
结束阶段:张教师对本节课的内容进行了总结归纳,并布置了适量的作业,帮助学生巩固所学知识。
3.师生互动:
张教师与学生的交流频率适中,能够及时回答学生的问题并给予反馈。学生参与度较高,反应积极。
4.学生学习状态:
学生们的学习积极性较高,能够认真听讲和完成课堂任务。学生们之间的合作学习情况良好,能够互相帮助和讨论。
5.课堂管理:
张教师对课堂纪律控制得当,学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理,课堂节奏控制得当。
6.教学技术使用:
张教师有效利用了多媒体教学技术,通过展示PPT和相关的教学视频,使教学内容更加生动和直观。技术对教学效果的支持作用明显,提高了学生的学习兴趣和效果。
三.教学效果评价
1.目标达成:
本节课的教学目标明确且适切,教师在上课前已经向学生清晰地传达了学习目标。通过课堂观察和学生的作业表现,可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标,对乘法公式的理解和运用能力有所提高。
2.知识掌握:
学生们在课堂上的表现和对作业的完成情况来看,他们对乘法公式的知识点有较好的理解和记忆。大部分学生能够熟练地运用乘法公式进行计算,并对相关的变体题目能够进行正确的解答。
3.情感态度价值观:
教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极态度,鼓励学生进行合作学习和思考。通过课堂讨论和小组活动,学生们能够感受到数学的乐趣和实际应用的意义,从而促进了他们的全面发展。同时,教师对学生的积极表现给予肯定和鼓励,增强了学生的自信心和学习动力。
四、总结与建议
1.总体评价:
我对本节课的整体印象是积极的。张教师的教学计划明确,教学方法得当,教学资源利用充分,使得学生们能够有效地学习和掌握乘法公式。教师的讲解清晰,学生们也能够积极参与课堂讨论和活动。整体来看,本节课达到了预期的教学目标,学生们对乘法公式的理解和运用能力有了一定的提高。
2.改进建议:
尽管本节课的教学效果总体良好,但仍有一些地方可以改进。首先,教师可以更加注重学生的个体差异,给予不同水平的学生更多的关注和指导。其次,教师可以增加一些互动环节,让学生们通过实际操作和解决问题来加深对乘法公式的理解。此外,教师还可以利用多媒体技术展示一些生动的案例和应用,激发学生的学习兴趣。
3.后续跟踪:
我认为需要进行后续听课跟进改进情况。可以通过听课、观察和交流等方式,了解教师在实施改进措施后的教学情况,以及学生们对乘法公式的掌握程度。根
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