苏科版数学七年级下册9.4.2《乘法公式》听评课记录

苏科版数学七年级下册9.4.2《乘法公式》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：9.4.2《乘法公式》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和把握。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段：张教师通过一个实际问题引入乘法公式的新课，激发了学生的兴趣，起到了良好的导入作用。

展开阶段：张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，通过生动的例子和生动的讲解，使学生更容易理解和掌握乘法公式。同时，教师还鼓励学生进行小组讨论，提高了学生的参与度和积极性。

结束阶段：张教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师与学生的交流频率适中，能够及时回答学生的问题并给予反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，能够认真听讲和完成课堂任务。学生们之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律控制得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了多媒体教学技术，通过展示PPT和相关的教学视频，使教学内容更加生动和直观。技术对教学效果的支持作用明显，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在上课前已经向学生清晰地传达了学习目标。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标，对乘法公式的理解和运用能力有所提高。

2.知识掌握：

学生们在课堂上的表现和对作业的完成情况来看，他们对乘法公式的知识点有较好的理解和记忆。大部分学生能够熟练地运用乘法公式进行计算，并对相关的变体题目能够进行正确的解答。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极态度，鼓励学生进行合作学习和思考。通过课堂讨论和小组活动，学生们能够感受到数学的乐趣和实际应用的意义，从而促进了他们的全面发展。同时，教师对学生的积极表现给予肯定和鼓励，增强了学生的自信心和学习动力。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张教师的教学计划明确，教学方法得当，教学资源利用充分，使得学生们能够有效地学习和掌握乘法公式。教师的讲解清晰，学生们也能够积极参与课堂讨论和活动。整体来看，本节课达到了预期的教学目标，学生们对乘法公式的理解和运用能力有了一定的提高。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师可以更加注重学生的个体差异，给予不同水平的学生更多的关注和指导。其次，教师可以增加一些互动环节，让学生们通过实际操作和解决问题来加深对乘法公式的理解。此外，教师还可以利用多媒体技术展示一些生动的案例和应用，激发学生的学习兴趣。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。可以通过听课、观察和交流等方式，了解教师在实施改进措施后的教学情况，以及学生们对乘法公式的掌握程度。根