人教版数学九年级上册26.1.3《二次函数的图象》听评课记录3

人教版数学九年级上册26.1.3《二次函数的图象》听评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级1班

教学主题或章节：人教版数学九年级上册26.1.3《二次函数的图象》

听课人员信息

听课人姓名：李芳

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学工具一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张伟老师通过复习一次函数和二次函数的知识，导入新课《二次函数的图象》。导入方式生动有趣，能激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张伟老师运用讲授、讨论、实验等多种教学方法，深入浅出地讲解了二次函数的图象特点。在讲授过程中，张伟老师注重启发学生思考，引导学生发现规律。在讨论环节，学生积极参与，课堂气氛活跃。在实验环节，学生通过动手操作，进一步理解了二次函数的图象特征。

结束阶段，张伟老师对本次课程进行了总结归纳，布置了相关作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张伟老师注重师生交流，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效反馈。学生参与度较高，反应积极，课堂互动效果良好。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、记录重点知识。学生之间的合作学习也较为紧密，组内讨论热烈，共同解决问题。

5.课堂管理

张伟老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律良好，学生遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术的运用，丰富了教学手段，提高了教学效果，使学生更容易理解和掌握二次函数的图象知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张伟老师设定的学习目标包括：理解二次函数的图象特点，掌握二次函数图象的绘制方法，能够运用二次函数图象解决实际问题。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到这些学习目标，对二次函数的图象有了较为深入的理解。

2.知识掌握

学生对二次函数图象的知识点理解和记忆情况良好。他们对二次函数的图象特征、开口方向、对称轴等概念有了清晰的认识，并能运用这些知识解决相关问题。在技能掌握方面，大部分学生能够熟练地绘制二次函数图象，并解读图象所提供的信息。

3.情感态度价值观

张伟老师在本节课的教学中，注重培养学生的逻辑思维能力、创新意识和团队合作精神。他通过设置富有挑战性的问题和实践活动，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探索。在课堂讨论中，学生能够尊重他人意见，积极表达自己的观点，培养了良好的沟通能力和协作精神。此外，张伟老师还结合现实生活中的例子，让学生体会数学与生活的紧密联系，培养学生的应用意识和实践能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给人留下了深刻的印象。张伟老师教学目标明确，教学方法多样，课堂管理得当。他能够有效地利用现代教育技术，提高教学效果。最突出的优点是，他注重学生的参与和互动，能够激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。

2.改进建议

尽管这节课整体上做得很好，但仍然有一些地方可以改进。首先，教师在课堂上的讲授时间稍长，可以进一步增加学生的自主学习和合作学习时间，提高学生的参与度。其次，教师在课堂上的提问可以更加深入和有挑战性，以激发学生的思考和探究欲望。最后，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学习困难的学生，帮助他们提高。

3.后续跟踪

为了进一步了解教师的教学改进情况，建议进行后续