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文档简介

北师大版数学一年级下册《练习五》听评课记录5一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级

教学主题或章节：北师大版数学一年级下册《练习五》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教材、教具和多媒体资源准备充分。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过数数小游戏导入新课，激发了学生的兴趣，效果良好。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生掌握练习五中的知识点。在讨论环节，学生积极参与，表现出较高的学习热情。

结束阶段，张老师对本次课程进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率较高，提问和解答问题的方式有效，学生反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性高，专注度较好。小组合作学习过程中，学生之间互动频繁，表现出良好的合作精神。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律。张老师对时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了多媒体教学资源，通过动画、图片等形式展示知识点，使抽象的数学概念更直观、生动，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师根据课程标准和学生的实际情况，制定了合适的教学目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对练习五中的知识点有较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对练习五中的数学概念、公式和运算方法有清晰的认识，并能运用到实际问题中。在技能方面，学生掌握了基本的计算能力和问题解决能力，能够独立完成相关的练习题。

3.情感态度价值观

张老师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过数数小游戏等互动活动，激发了学生对数学的兴趣和好奇心，使他们感受到数学的乐趣。同时，张老师鼓励学生积极思考、合作交流，培养了学生的团队合作意识和解决问题的能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，能很好地引导学生参与课堂活动。最突出的优点是张老师能有效地运用现代教育技术和工具，如多媒体资源，使抽象的数学概念更直观、生动，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，张老师在课堂上的讲授时间略长，可以适当减少讲授时间，给学生更多的自主学习和思考的时间。其次，学生在合作学习的过程中，可能会出现一些小组成员参与度不均的情况，张老师可以关注并引导每个学生都积极参与到小组合作学习中。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了帮助张老师进一步提升教学质量，学校可以组织定期的教研活动，让老师们分享教学经验和改进措施。同时，学校也

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