【部编人教版】八年级上册历史听课评课记录 第25课 经济和社会生活的变化

【部编人教版】八年级上册历史听课评课记录第25课经济和社会生活的变化一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：八年级上册历史

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：第25课经济和社会生活的变化

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多媒体资源，能够有效辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过展示一幅历史图片，引发学生对经济和社会生活变化的思考，导入新课的方式生动有趣，能够激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张华教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，语言简练明了，条理清晰，能够准确传达知识点。在讨论环节，教师引导学生积极参与，鼓励学生表达自己的观点，增强学生的课堂参与度。

结束阶段，张华教师对本节课内容进行了总结归纳，强调了经济和社会生活变化的重要性。布置的作业与本节课内容紧密相关，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师在课堂上与学生交流频繁，能够关注到每个学生的学习情况。教师提问后，学生能够积极回答，课堂气氛活跃。教师能够及时给予学生反馈，鼓励学生继续努力。

4.学生学习状态：

学生在本节课上的学习积极性较高，专注度也较好。学生之间的合作学习充分，能够相互帮助，共同完成学习任务。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。教师在课堂上的时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、视频播放等，这些技术手段对教学效果起到了很好的支持作用，使学生更容易理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华教师制定了引导学生了解经济和社会生活变化的基本内容，以及通过对比分析，使学生认识经济和社会生活变化的原因和影响。通过观察学生的课堂表现和作业完成情况，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对经济和社会生活变化有了较为全面的了解。

2.知识掌握：

在本节课中，学生对知识点的理解和记忆情况较好。通过对教材内容的学习，学生能够掌握八年级上册历史第25课“经济和社会生活的变化”的主要内容，对相关历史事件、人物和现象有一定的了解。同时，学生对技能的掌握程度也较高，能够运用所学的知识进行分析和讨论，展示自己的历史思维能力。

3.情感态度价值观：

综上所述，本节课的教学效果较好，学生对经济和社会生活的变化有了较为全面的理解和掌握，同时也培养了学生的情感态度和价值观。但仍有一些方面可以进一步改进和提高，例如在课堂互动环节，可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力；在教学资源的使用上，可以进一步丰富和拓展，以提高学生的学习兴趣和效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

在本节课中，张华教师展现出了较高的教学水平和专业素养。最突出的优点是教学准备充分，教学过程清晰流畅，师生互动活跃，学生学习状态良好。此外，张华教师对现代教育技术的运用娴熟，有效地提高了教学效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，在课堂导入环节，可以更多运用学生感兴趣的方式，以激发学生的学习兴趣。例如，可以通过播放与本节课相关的历史视频，让学生在视觉冲击中引发对经济和社会生活变化的思考。其次，在课堂互动环节，可以增加学生自主探究的机会，培养学生独立思考和解决问题的能力。例如，可以将学生分组讨论，让学生在小组合作中共同探讨问题，从而提高学生的参与度和积极性。最后，在教学资源的使用上，可以进一步丰富和拓展，以提高学生的学习兴趣和效果。例如，可以利用网络资源，为学生提供更多相关的历史背景资料，帮助他们更好地理解和掌握知识。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的时间里，继续对张华教师的教学进行听课评价。在听课过程中，关注教师是否采取了改进措施，以及这些措施是否取得了实际效果。针对教师的成长，可以计划采取以下支持措施：首先，定期教研活动，让教师分享教学经验和心得，相互学习和借鉴