无锡市苏教版五年级数学下册第六单元《圆》听评课记录

无锡市苏教版五年级数学下册第六单元《圆》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：下午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：无锡市苏教版五年级

教学主题或章节：第六单元《圆》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对《圆》这一章节的内容进行了充分的预设。教学资源准备充足，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张伟老师通过一个有趣的圆形物品导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在理解圆的定义的同时，通过小组讨论探究圆的性质。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生积极思考。学生参与度高，反应热烈，能够主动参与课堂讨论。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习效果良好，能够互相帮助，共同解决问题。

5.课堂管理

张老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律良好，学生们都能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示、教学软件等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解圆的定义、掌握圆的基本性质和学会用圆规进行圆的画法。通过张老师的引导和学生的自主学习，大部分学生能够达到这些预期学习目标。

2.知识掌握

学生们对圆的定义和性质有了较为深入的理解，能够用自己的语言进行描述。在技能掌握方面，大部分学生能够熟练使用圆规进行圆的画法，并能够准确计算圆的周长和面积。

3.情感态度价值观

张老师在教学中注重培养学生的思维能力、创新意识和合作精神。通过小组讨论、实践操作等方式，学生们能够主动思考问题，积极与他人合作，培养了良好的学习态度和价值观。

总体来说，张老师的课堂教学效果较好，学生们在知识掌握、技能培养和情感态度价值观方面都取得了较大的进步。但在个别学生的学习积极性和专注度方面还有待提高，建议张老师在今后的教学中更加关注这部分学生的需求，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习效果。同时，可以进一步加强课堂互动，鼓励学生提问和发表自己的观点，提高学生的思维能力和创新能力。

四、总结与建议

1.总体评价

我对张老师本节课的整体印象良好。张老师教学计划清晰，教学资源准备充足，教学方法灵活多样，注重学生的主体地位，课堂管理得当。学生们在知识掌握、技能培养和情感态度价值观方面都取得了较大的进步。最突出的优点是张老师能够有效利用现代教育技术和工具，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2.改进建议

尽管课堂教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。针对存在的问题，我提出以下具体改进措施：

（1）在课堂互动方面，建议张老师更加关注学生的需求，鼓励学生提问和发表自己的观点，提高学生的思维能力和创新能力。

（2）在教学方法上，可以尝试更多的实践活动，让学生在实践中学习和体验，增强学生的学习兴趣和动力。

（3）在学生学习状态方面，建议张老师关注学习困难的学生，提供针对性的辅导，帮助他们提高学习效果。

3.后续跟踪

为了进一步了解教学改进情况，我建议进行后续听课跟进。同时，学校可以采取以下支持措施帮助张老师成长：

（1）组织教师培训和学术交流活动，提供更多的学习机会，帮助教师提升教学水平和教学方法