人教版数学九年级上册听评课记录22.2《二次函数与一元二次方程》

人教版数学九年级上册听评课记录22.2《二次函数与一元二次方程》一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：22.2《二次函数与一元二次方程》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均到位。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过复习上节课的内容，自然引入本节课的主题《二次函数与一元二次方程》。导入方式简洁有效，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张华教师运用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲解二次函数的图像时，教师利用多媒体展示了函数图像，使学生更直观地理解了二次函数的性质。同时，教师还组织学生进行小组讨论，提高了学生的参与度和积极性。

结束阶段，张华教师对本次课程进行了总结，强调了二次函数与一元二次方程之间的关系。布置的作业具有针对性和拓展性，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论热烈，充分体现了合作学习的精神。

5.课堂管理：

张华教师课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备等。技术手段的使用丰富了教学形式，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华教师设计了针对性的教学活动，帮助学生理解和掌握二次函数与一元二次方程的知识。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对二次函数与一元二次方程的概念、性质和应用有了较为深刻的理解。

2.知识掌握：

学生们在张华教师的引导下，对二次函数与一元二次方程的知识点有了较好的理解和记忆。学生们能够熟练地掌握二次函数的图像特点，以及一元二次方程的解法。此外，学生们在解决问题的过程中，能够灵活运用所学知识，体现了对技能的较高掌握程度。

3.情感态度价值观：

张华教师在本节课的教学过程中，注重培养学生的逻辑思维能力、合作精神和创新意识。通过小组讨论、问题探究等形式，学生们在解决问题的过程中，不仅提高了数学素养，还培养了积极的学习态度和团队协作精神。此外，教师还引导学生认识到数学与实际生活的紧密联系，激发了学生学习数学的兴趣，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给人留下了深刻的印象。张华教师教学目标明确，教学方法灵活多样，注重学生的主体地位，有效地激发了学生的学习兴趣和积极性。最突出的优点是教师与学生的互动频繁，课堂气氛活跃，学生们在愉快的氛围中学习和思考。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。例如，在学生讨论环节，教师可以更加关注学生讨论的深度和广度，引导他们进行更深入的思考。此外，在教学过程中，教师可以适当增加一些实际案例，让学生更好地理解数学与生活的联系。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议后续继续听课并观察教师的教学变化。同时，可以采取以下支持措施帮助