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文档简介

Word1/1小学生“快乐阅读”活动的方案学校生“欢乐阅读”活动的方案书是人类进步的阶梯，是我们生活中不行或缺的精神食粮。在大力提倡“欢乐教育”这一先进教育理念的前提下，“欢乐阅读，阅读欢乐”之风已吹进校内，让书香飘溢校内。现将我校本学期开展“欢乐阅读”活动的方案设计如下：一、主要活动内容1、分低、中、高三个年段分别设立“阅读记录册”，要求同学每星期至少写1-2篇阅读心得或收获体会，并摘抄好词好句。2、开展“阅读小博士”活动，组织同学分级阅读，分班级向同学推举适合的优秀图书篇目，要求同学每天尽量抽出半个小时进行自行阅读，从而渐渐培育同学阅读的爱好。同时，学校每星期将支配一节课进行全校师生共同阅读，营造书香校内的氛围。3、开展“晨读和午读”活动，每天早上和下午同学来到学校后，在上课前十五分钟，要求同学自觉阅读课外书籍。4、为了让同学沟通和共享阅读体会，将以班级为单位定期召开“阅读推举会”，可以是老师向同学推举优秀课外读物，也可以是同学相互沟通读书心得，并交换书籍，做到资源共享。5、为了更好地让同学利用好并充实寒暑假的生活，我们将发一份“课外阅读纪录表”，以便随时记录假期阅读的状况。同时开展“亲子共读一本书”活动，并要求家长和孩子共写一篇课外心得。在开学初，将会评比出假期阅读的优秀家长和同学代表，并进行嘉奖。6、分年段进行经典诵读活动。一班级同学背诵《三字经》，二班级背诵《弟子规》，三至六班级背诵《经典诵读》，并定期检查。二、落实阅读评价，力求检验效果。（一）、评价要求：以阅读课外书目的册数和撰写的读书心得体会篇数以及阅读学问竞赛综合表现等方面来检验同学的阅读状况和效果。详细评价活动方案如下：1、设立“课外阅读记录册”一、二、三班级同学以阅读绘画本或配有拼音的简洁儿童读物为主，四、五、六班级要过渡到阅读文字书为主。同学每阅读完一本书籍后，要填写“课外阅读记录册”。老师要定期检查记录册，并指导同学写好心得体会。同时学校或班级定期在宣扬栏张贴优秀的心得体会。2、学校将通过各种竞空间新浪微博腾讯微博人人网更多赛形式来提高阅读学问和丰富阅读体验。如进行“诵读美文”或“经典诵读”竞赛；二班级进行讲故事竞赛；三至六班级进行有关阅读读后感的即兴作文竞赛。3、分年段设计“阅读时段调查表”，将定期就课外读物的基础学问以问答、填空或选择等形式进行问卷调查，了解同学的阅读把握状况。4、为了更好地检验同学的阅读效果，在16周，以班级为单位，通过多种形式进行一次全面的“阅读学问竞赛”。5、每学期期末将在每班评出三位“阅读小博士”，由学校颁发阅阅读小博士证书，并嘉奖优秀的课外读物。6、学校设置公布栏，张贴们每学期的读书小博士照片，并宣扬读书小博士的事迹。

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