幼儿音乐听评课记录

幼儿音乐听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午9:00-10:30

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：幼儿音乐

班级/年级：大班

教学主题或章节：音乐鉴赏与创造

听课人姓名：李教研员

听课人职务：教研员

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过播放一首幼儿熟悉的歌曲导入新课，引发学生的兴趣。展开阶段，张教师运用讲授、示范、互动等教学方法，引导学生欣赏音乐、分析节奏、模仿演唱。结束阶段，张教师对课堂内容进行总结，布置相关的音乐创作作业。

3.师生互动

张教师注重与学生的互动，提问、回答、鼓励等环节贯穿课堂。学生参与度高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲、主动提问，与同学之间的合作学习也较为顺畅。

5.课堂管理

张教师有效控制了课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏张弛有度。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放设备、电子白板等。这些技术对教学效果起到了良好的支持作用，使音乐教学更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括音乐鉴赏能力的培养、音乐创造技能的提升以及音乐情感的体验。通过张教师的引导和教学活动的开展，学生们在音乐鉴赏方面能够分辨不同类型的音乐，理解音乐的基本元素；在音乐创造方面，学生们能够运用简单的音乐符号创作简单的旋律；在音乐情感方面，学生们能够表达出对音乐作品的喜好和感受。总体来看，学生们达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们在张教师的引导下，对音乐知识点有了较好的理解和记忆。他们能够说出音乐的节奏、旋律、和声等基本概念，并能运用这些概念分析音乐作品。同时，学生们在音乐技能方面的掌握程度也有所提高，他们能够熟练地运用乐器演奏简单的旋律，并能跟着音乐节奏唱歌。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生音乐知识和技能的培养，还注重学生情感态度价值观的培养。通过音乐作品的欣赏和创作，学生们能够体验到音乐的美妙，培养对音乐的喜爱和热情。同时，音乐合作活动的开展也使学生们体验到团队合作的重要性，培养他们的团队意识和沟通能力。总的来说，本节课在情感态度价值观方面取得了较好的教学效果，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本次幼儿音乐听评课给我留下了深刻的印象。张教师在教学过程中表现出极高的专业素养和教学热情，对学生的引导和关爱都非常到位。最突出的优点是，张教师能够结合幼儿的年龄特点，采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。同时，张教师的课堂管理能力强，学生们在课堂上能够保持良好的纪律，积极参与各项活动。

2.改进建议

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，在教学过程中，张教师可以更多地给予学生们自主探究的机会，培养他们的独立思考能力和创新能力。其次，在教学资源的利用上，可以进一步丰富多媒体教学内容，提高教学的趣味性和互动性。最后，在教学评价方面，可以加强对学生音乐技能和情感态度价值观的多元化评价，更加全面地了解学生的学习情况。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的时间里，继续对张教师的课堂教学进行听课评价。同时，可以一些教师培训和研讨会，帮助张教师进一步提升教学水平。此外，还可以定期收集学生