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文档简介

青岛版数学八年级下册7.3《根号2是有理数吗》听评课记录一.基本信息

听课日期:2022年3月25日

听课时间:上午第二节课

授课教师姓名:张伟

学科/课程名称:数学

班级/年级:八年级

教学主题或章节:青岛版数学八年级下册7.3《根号2是有理数吗》

听课人员信息:

听课人姓名:李华

听课人职务:数学教研组长

听课目的:教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备:

教师的教学计划清晰,对教学内容有深入的理解和把握。教学资源准备充分,教材、教具、多媒体等一应俱全,有利于教学的顺利进行。

2.教学过程:

(1)开始阶段:教师通过复习上节课的内容,自然引入本节课的主题,让学生明确学习目标。导入方式简洁有效,有助于学生集中注意力。

(2)展开阶段:教师采用讲授、讨论、实验等多种教学方法,引导学生探究根号2是否是有理数。教学方法的选择与应用恰当,有利于提高学生的学习兴趣和参与度。

(3)结束阶段:教师对本节课的内容进行总结归纳,布置相关作业,帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动:

教师与学生的交流频率适中,能够及时回答学生的问题,并给予耐心指导。学生参与度高,反应积极,乐于与教师互动。

4.学生学习状态:

学生对学习充满热情,积极思考,专注度高。学生之间的合作学习良好,能够相互帮助,共同进步。

5.课堂管理:

课堂纪律良好,学生遵守课堂规则。时间分配合理,课堂节奏控制得当,既保证了教学内容的充分讲解,又给予学生足够的思考和练习时间。

6.教学技术使用:

教师有效利用了现代教育技术和工具,如多媒体课件、网络资源等。技术对教学效果起到了良好的支持作用,使抽象的数学概念更直观、易懂,提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成:

本节课的教学目标明确且适切,教师在课前已经向学生明确了学习目标,使学生能够有针对性地进行学习。通过课堂观察和作业检查,发现大部分学生已经达到了预期的学习目标,对根号2是有理数的概念有了清晰的认识和理解。

2.知识掌握:

学生对知识点的理解和记忆情况较好。大部分学生能够正确理解和运用根号2是有理数的概念,对相关定理和公式也能够熟练掌握。但仍有部分学生对知识点的理解不够深入,需要教师在课后进行个别辅导和强化。

3.情感态度价值观:

教师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力、创新意识和团队合作精神。通过讨论和实验等方式,激发了学生对数学学科的兴趣和热情,促进了学生的全面发展。同时,教师对学生的积极性和努力给予认可和鼓励,有助于提高学生的自信心和自我价值感。

四、总结与建议

1.总体评价:

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划清晰,教学方法灵活多样,能够引导学生主动探究和思考。最突出的优点是教师对学生的关注度高,能够根据学生的实际情况进行教学调整,使教学更加贴近学生的需求。

2.改进建议:

(1)针对部分学生对知识点理解不够深入的问题,建议教师在课后进行个别辅导,帮助学生巩固知识点。

(2)针对课堂互动中少数学生参与度不高的问题,建议教师在课堂上更多地鼓励学生发言,提高学生的参与度。

(3)针对教学资源的使用,建议教师进一步丰富和拓展教学资源,如引入更多的案例分析和实际应用,提高学生的学习兴趣和效果。

3.后续跟踪:

需要后续听课跟进改进情况,以了解教师是否根据建议进行调整和改进。计划采取的支持措施包括定期组织教师培训

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