青岛版数学八年级下册7.3《根号2是有理数吗》听评课记录

青岛版数学八年级下册7.3《根号2是有理数吗》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：青岛版数学八年级下册7.3《根号2是有理数吗》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和把握。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

（1）开始阶段：教师通过复习上节课的内容，自然引入本节课的主题，让学生明确学习目标。导入方式简洁有效，有助于学生集中注意力。

（2）展开阶段：教师采用讲授、讨论、实验等多种教学方法，引导学生探究根号2是否是有理数。教学方法的选择与应用恰当，有利于提高学生的学习兴趣和参与度。

（3）结束阶段：教师对本节课的内容进行总结归纳，布置相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生的交流频率适中，能够及时回答学生的问题，并给予耐心指导。学生参与度高，反应积极，乐于与教师互动。

4.学生学习状态：

学生对学习充满热情，积极思考，专注度高。学生之间的合作学习良好，能够相互帮助，共同进步。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当，既保证了教学内容的充分讲解，又给予学生足够的思考和练习时间。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、网络资源等。技术对教学效果起到了良好的支持作用，使抽象的数学概念更直观、易懂，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经向学生明确了学习目标，使学生能够有针对性地进行学习。通过课堂观察和作业检查，发现大部分学生已经达到了预期的学习目标，对根号2是有理数的概念有了清晰的认识和理解。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。大部分学生能够正确理解和运用根号2是有理数的概念，对相关定理和公式也能够熟练掌握。但仍有部分学生对知识点的理解不够深入，需要教师在课后进行个别辅导和强化。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力、创新意识和团队合作精神。通过讨论和实验等方式，激发了学生对数学学科的兴趣和热情，促进了学生的全面发展。同时，教师对学生的积极性和努力给予认可和鼓励，有助于提高学生的自信心和自我价值感。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划清晰，教学方法灵活多样，能够引导学生主动探究和思考。最突出的优点是教师对学生的关注度高，能够根据学生的实际情况进行教学调整，使教学更加贴近学生的需求。

2.改进建议：

（1）针对部分学生对知识点理解不够深入的问题，建议教师在课后进行个别辅导，帮助学生巩固知识点。

（2）针对课堂互动中少数学生参与度不高的问题，建议教师在课堂上更多地鼓励学生发言，提高学生的参与度。

（3）针对教学资源的使用，建议教师进一步丰富和拓展教学资源，如引入更多的案例分析和实际应用，提高学生的学习兴趣和效果。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，以了解教师是否根据建议进行调整和改进。计划采取的支持措施包括定期组织教师培训